三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能課件

三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能考試所占比重級(jí)別理論知識(shí)部分操作能力部分三級(jí)15題9單選6多選案例選擇題2-4個(gè)案例、10題（8分）二級(jí)5題3單選2多選案例選擇題所占比例不確定1-課程內(nèi)容智力測(cè)驗(yàn)

WAIS-RC/CRT/中國(guó)比內(nèi)人格測(cè)驗(yàn)

MMPI/16PF/EPQ心理與行為問(wèn)題評(píng)估

SCL-90/SAS/SDS應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估

LES/社會(huì)支持/應(yīng)對(duì)方式

2-第一節(jié)智力測(cè)驗(yàn)1.智力結(jié)構(gòu)理論（專(zhuān)欄）2.韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)3.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)4.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)3-韋氏成人WAIS-RC領(lǐng)悟：城市里為什么要有交通警察？種莊稼為什么要按季節(jié)？數(shù)字符號(hào)：填圖：拼圖：4-韋氏成人WAIS-RC——實(shí)施適用范圍：16歲以上，分城市、農(nóng)村兩式。施測(cè)步驟：先言語(yǔ)后操作，通常一次完成?？紤]特殊情況。10到12個(gè)分測(cè)驗(yàn)：大致了解每一個(gè)分測(cè)驗(yàn)的目的和操作過(guò)程言語(yǔ)量表和操作量表各由5到6個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成。5-韋氏成人WAIS-RC——實(shí)施具體測(cè)驗(yàn)內(nèi)容言語(yǔ)分量表①知識(shí)②領(lǐng)悟③算術(shù)④相似性⑤數(shù)字廣度⑥詞匯操作分量表①數(shù)字符號(hào)②圖畫(huà)填充③木塊圖④圖片排列⑤圖形拼湊6-韋氏成人WAIS-RC——記分原始分的獲得：有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)：5+1（5個(gè)操作測(cè)驗(yàn)+算術(shù)）以反應(yīng)速度和正確性評(píng)分--超時(shí)記0，提前獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)：以反應(yīng)質(zhì)量評(píng)分7-原始分換算：原始分——量表分——智商分量表：標(biāo)準(zhǔn)二十分（10，3）智商：離差智商（100，15）8-幾個(gè)非常重要的量表常模：標(biāo)準(zhǔn)二十：平均數(shù)10，標(biāo)準(zhǔn)差3離差智商：平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差15T分?jǐn)?shù)：平均數(shù)50，標(biāo)準(zhǔn)差10比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：98%比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：84%處于平均數(shù)水平：50%比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：16%比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差：2%言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商9280869-韋氏成人WAIS-RC——結(jié)果解釋智力等級(jí)IQ的范圍人群中的理論分布比率（％）極超常>=1302.2超常120～1296.7高于平常110～11916.1平常90～10950.0低于平常80～8916.1邊界70～796.7智力缺陷<=692.210-韋氏成人WAIS-RC——相關(guān)知識(shí)1.有關(guān)G因素的總結(jié)能較好的測(cè)量G因素：領(lǐng)悟、詞匯、填圖、圖排不能較好的對(duì)G因素測(cè)量：數(shù)符2.韋氏成人智力量表的評(píng)價(jià)3.龔耀先計(jì)算的代表性測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)：知識(shí)、相似性、詞匯操作：填圖、木塊、圖排11-瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)——實(shí)施與記分測(cè)驗(yàn)材料：非文字智力測(cè)驗(yàn)、根據(jù)漸進(jìn)矩陣測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成，有成人、城市和農(nóng)村兒童三個(gè)常模（P164）。適用范圍：5~75歲幼兒、兒童、成年、老年施測(cè)步驟：團(tuán)體施測(cè)：三年級(jí)以上兒童與65歲以下成人（應(yīng)不超過(guò)50人）時(shí)間限制：40分鐘交卷報(bào)時(shí)：20分鐘及30分鐘各一次二級(jí)評(píng)分，答對(duì)1分，答錯(cuò)0分。分?jǐn)?shù)總和即為粗分。粗分轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再由百分等級(jí)查常模表轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。12-瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT）13-瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)——相關(guān)知識(shí)瑞文測(cè)驗(yàn)主要用于測(cè)量G因素中的推斷性能力（與再生性能力相區(qū)別）瑞文測(cè)驗(yàn)包括的三套測(cè)驗(yàn)瑞文兒童彩色漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)瑞文標(biāo)準(zhǔn)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)瑞文高級(jí)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)彩色型：這是針對(duì)5到11歲兒童及智力落后成人的36個(gè)項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)型：適用于6歲以上個(gè)體，盡管約大多數(shù)項(xiàng)目一般來(lái)說(shuō)是針對(duì)成年人的。該測(cè)驗(yàn)由60個(gè)項(xiàng)目，分成一個(gè)系列。高級(jí)漸進(jìn)方陣：類(lèi)似于瑞文兒童標(biāo)準(zhǔn)漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)，但項(xiàng)目難度更大，由第一套12個(gè)問(wèn)題和第二套36個(gè)問(wèn)題組成。尤其適合于高智力成人。14-中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用于2-18歲被試，農(nóng)村和城市共用一套。共51個(gè)試題，從易到難排列。實(shí)足年齡的計(jì)算。測(cè)驗(yàn)?zāi)暝氯諟p去出生年月日。結(jié)果記年、月，15天及以上計(jì)一個(gè)月，不足15天不計(jì)，月份統(tǒng)一按30天借。15-中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)實(shí)足年齡計(jì)算：例如：測(cè)驗(yàn)時(shí)間：2003年5月1日出生時(shí)間：1994年12月8日個(gè)位：1-8需要借位，5借出1個(gè)月=30天；個(gè)位變成31-8=23天十位：5已經(jīng)借出1個(gè)月變成4，4-12需要借位，2003借出1年=12個(gè)月，十位變成16-12=4個(gè)月百位：03年已經(jīng)借出1年變成2002，2002-1994=8年所以，結(jié)果是8歲4個(gè)月23天該兒童的實(shí)足年齡為：8歲5個(gè)月16-練習(xí)：例如：2010年1月13日施測(cè)、2004年5月28日出生實(shí)足年齡是多少？答案：5歲7個(gè)月15天、約為5歲8個(gè)月注意：采用離差智商，平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差1617-第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)1.自陳量表的編制方法、題目形式及其特點(diǎn)。2.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表(MMPI)3.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)4.艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)18-明尼蘇達(dá)MMPI

MMPI測(cè)題（摘錄片段）我喜歡看機(jī)械方面的雜志。是否無(wú)法回答我的胃口很好。我早上起來(lái)的時(shí)候，多半覺(jué)得睡眠充足，頭腦清醒。我想我會(huì)喜歡圖書(shū)管理員的工作。我很容易被吵醒。我喜歡看報(bào)紙上的犯罪新聞。……量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分2029404118T分454761435968576141576458486119-明尼蘇達(dá)MMPI——施測(cè)測(cè)驗(yàn)材料：采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制而成，較為客觀(guān)，與臨床診斷符合率較高。共566個(gè)題目，其中16個(gè)是重復(fù)題，臨床診斷可只做前399題。適用范圍：適合年滿(mǎn)16歲小學(xué)文化以上的被試施測(cè)步驟：兩種形式：卡片式vs手冊(cè)式（目前使用最廣泛的是人機(jī)對(duì)話(huà)形式的計(jì)算機(jī)施測(cè)方式)20-明尼蘇達(dá)MMPI——記分四個(gè)效度量表（Q、L、F、K），十個(gè)臨床量表記分步驟：原始分——K校正分——量表分（T分?jǐn)?shù)，平均數(shù)50，標(biāo)準(zhǔn)差10）1.原始分：將各個(gè)分量表中各個(gè)題目的分?jǐn)?shù)累計(jì)起來(lái)（電子計(jì)分，模板計(jì)分）2.K校正分：在下列5個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)上加上一定比例的K原始分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。（14789，54112）3.量表分：將各量表的K后原始分按轉(zhuǎn)化表，轉(zhuǎn)化為T(mén)分?jǐn)?shù)。量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分20?404118T分454761435968576141576458486121-明尼蘇達(dá)MMPI——結(jié)果解釋結(jié)果解釋?zhuān)褐袊?guó)常模T分在60以上，便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理的偏離現(xiàn)象。問(wèn)：MMPI量表中高于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的分?jǐn)?shù)為？量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分2029404118T分454761435968576141576458486122-Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、Pt、Sc、Ma、Si明尼蘇達(dá)MMPI

60以上為高分、40以下為低分

1.疑?。℉s）：高分者身體無(wú)病也總覺(jué)身體欠佳。

2.抑郁（D）：與憂(yōu)郁、淡漠、悲觀(guān)、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，高分者可能會(huì)自殺

3.癔病（Hy）：高分者依賴(lài)、天真、外露、幼稚、自我陶醉

4.病態(tài)人格（Pd）：高分者脫離一般社會(huì)道德規(guī)范，藐視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀(guān)念。

5.男子氣-女子氣（Mf）：高分男性敏感愛(ài)美，被動(dòng)女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感

6.偏執(zhí)（Pa）：高分多疑、孤獨(dú)、煩惱過(guò)分敏感

7.精神衰弱（Pt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖內(nèi)疚

8.精神分裂癥（Sc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式

9.輕躁狂（Ma）：高分者聯(lián)系過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、觀(guān)念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變

0.社會(huì)內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過(guò)分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛(ài)交際、賦予表情

23-明尼蘇達(dá)MMPIQ量表：高分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399題中原始分超過(guò)22分，或566題中超過(guò)30分，則提示臨床量表不可信。L量表：共15個(gè)題目，是追求過(guò)分的盡善盡美的回答。L量表原始分超過(guò)10分，就不能信任MMPI的結(jié)果。F量表：共64個(gè)題目。分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或在偽裝疾病。如果測(cè)驗(yàn)有效，F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo)。K量表：共30個(gè)題目，是對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，即用這個(gè)量表修正臨床量表的得分。24-明尼蘇達(dá)MMPI——注意事項(xiàng)測(cè)驗(yàn)前讓被試知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)的重要性以及對(duì)他的好處，以便得到他的合作;遇到不能回答的問(wèn)題可以空下來(lái)，但不能讓空著的題目太多;回答以目前情況為準(zhǔn);情緒不穩(wěn)定的被試可分幾次完成;使用臨床量表時(shí)最好使用英文縮寫(xiě)字母，或數(shù)字符號(hào)。25-卡氏16PF——直觀(guān)片段1.我很明了本測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明。

A是的；B不一定；C不是的；2.我對(duì)本測(cè)驗(yàn)的每一個(gè)問(wèn)題，都能做到誠(chéng)實(shí)回答。

A是的；B不一定；C不同意；3.如果我有機(jī)會(huì)的話(huà)，我愿意

A到一個(gè)繁華的城市去旅行；B介于A(yíng)、C、之間；C瀏覽清凈的山區(qū)；4.我有能力應(yīng)付各種困難：

A是的；B不一定；C不是的；5.即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，我見(jiàn)了也會(huì)感到惴惴不安：

A是的；B不一定；C不是的；6.我總是不敢大膽批評(píng)別人的言行：

A是的；B有時(shí)如此；C不是的；……26-卡氏16PF——施測(cè)測(cè)驗(yàn)材料：根據(jù)卡特爾人格特質(zhì)理論，運(yùn)用因素分析方法編制的。共187個(gè)題目。適用范圍：初中及以上文化程度的青壯年及老年人均適用。團(tuán)體施測(cè)，也可以個(gè)別實(shí)施。施測(cè)步驟：沒(méi)有時(shí)間限制、直覺(jué)性、不要遲疑1.每一題選一個(gè)答案2.不要漏題

3.盡量不選中性答案4.不易作答的作一種傾向性的選擇27-卡氏16PF——記分原始分?jǐn)?shù)需換算成標(biāo)準(zhǔn)10分（5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差）。1-3分為低分，8-10分為高分。次元人格因素及特殊演算公式的應(yīng)用因素因素因素因素樂(lè)群性（A）活潑性（F）懷疑性（L）變革性（Q1）敏銳性（B）規(guī)范性（G）想象性（M）獨(dú)立性（Q2）穩(wěn)定性（C）交際性（H）隱秘性（N）自律性（Q3）影響性（E）情感性（I）自慮性（O）緊張性（Q4）28-艾森克EPQ——直觀(guān)片段你是否有許多不同的業(yè)余愛(ài)好是否你是否在做任何事情以前都要停下來(lái)仔細(xì)思考你的心境是否有起伏你曾有過(guò)明知是別人的功勞而你去接受獎(jiǎng)勵(lì)的事嗎你是否健康欠債會(huì)使你不安嗎你曾無(wú)緣無(wú)故覺(jué)得真是難受嗎

粗分T分P760E 1050N 3 30L43529-艾森克EPQ——施測(cè)測(cè)驗(yàn)材料：分為幼年和成人兩式。

各包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）、說(shuō)謊（L）四個(gè)分量表，均為88個(gè)項(xiàng)目適用范圍：成人：16歲以上幼兒：7~15歲不同文化程度均可使用施測(cè)步驟：可以個(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行。每一個(gè)項(xiàng)目一定要作一回答，而且只能回答是或否30-艾森克EPQ——結(jié)果解釋E（內(nèi)向-外向）：分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易于沖動(dòng)。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對(duì)一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N（神經(jīng)質(zhì)）：分?jǐn)?shù)高者常常焦慮、擔(dān)憂(yōu)、郁郁不樂(lè)、憂(yōu)心忡忡，遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)緩慢且輕微，很容易恢復(fù)平靜，他們通常是穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。P（精神質(zhì)）：高分者可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺(jué)遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險(xiǎn)。低分者能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善從人意。效度量表（L）：測(cè)量說(shuō)謊或掩飾，但也代表假設(shè)的一種人格特質(zhì)，即社會(huì)樸實(shí)或幼稚。超過(guò)70分，測(cè)驗(yàn)無(wú)效。31-艾森克EPQ——記分及結(jié)果解釋記分：原始分——量表分（T分）結(jié)果解釋?zhuān)私馕恢玫幕A(chǔ)上，制定標(biāo)準(zhǔn)）E內(nèi)向外向N穩(wěn)定不穩(wěn)定P非精神病性精神病性L(fǎng)掩飾性低掩飾性高43.3～56.7中間型38.5～43.3傾內(nèi)向56.7～61.5傾外向38.5以下典型內(nèi)型61.5以上典型外型61.5以上典型不穩(wěn)定38.5以下典型穩(wěn)定32-艾森克EPQ——結(jié)果解釋EPQ關(guān)系圖通過(guò)E,N兩分?jǐn)?shù)，劃分人的氣質(zhì)類(lèi)型例量表分E：40，N：75他的人格類(lèi)型是什么？抑郁質(zhì)（內(nèi)向，不穩(wěn)）粘液質(zhì)（內(nèi)向，穩(wěn)定）多血質(zhì)（外向，穩(wěn)定）E量表N量表33-第三節(jié)心理與行為問(wèn)題評(píng)估90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）抑郁自評(píng)量表（SDS）焦慮自評(píng)量表（SAS）34-90項(xiàng)癥狀清單SCL-90——直觀(guān)片斷1.頭痛沒(méi)有很輕中等偏重嚴(yán)重

2.神經(jīng)過(guò)敏，心中不踏實(shí)沒(méi)有很輕中等偏重嚴(yán)重

3.頭腦中有不必要的想法或字句盤(pán)旋沒(méi)有很輕中等偏重嚴(yán)重

4.頭昏或昏倒沒(méi)有很輕中等偏重嚴(yán)重……因子名稱(chēng)軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.735-90項(xiàng)癥狀清單SCL-90——施測(cè)也叫癥狀自評(píng)量表，Hopkin`s癥狀清單（HSCL)90個(gè)項(xiàng)目5級(jí)評(píng)分：沒(méi)有、很輕、中度、偏重、嚴(yán)重（1-5）評(píng)估時(shí)段：“現(xiàn)在”或“最近一星期”適用范圍：精神科、心理咨詢(xún)門(mén)診、非精神科門(mén)診以及各種職業(yè)群體診斷問(wèn)題：精神癥狀或心理衛(wèi)生問(wèn)題內(nèi)容：10個(gè)因子36-90項(xiàng)癥狀清單SCL-90——記分SCL-90不轉(zhuǎn)化常模分?jǐn)?shù)，直接用原始分?jǐn)?shù)建立標(biāo)準(zhǔn)：SCL-90的記分（統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：總分和因子分）：總分：能反映其病情嚴(yán)重程度總均分：總分/90陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分≧2的項(xiàng)目數(shù)(有癥狀的題數(shù))陰性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)陽(yáng)性癥狀均分：（總分-陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)（注：陰性項(xiàng)目數(shù)=陰性項(xiàng)目總分（陰性項(xiàng)目=1），陰性項(xiàng)目數(shù)+陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)=90）因子分（因子總分/因子項(xiàng)目數(shù)）37-90項(xiàng)癥狀清單SCL-90——結(jié)果解釋結(jié)果的解釋——常模符合其中一項(xiàng)（1-5記分），可考慮篩選陽(yáng)性：總分>160分陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)>43或任一因子分>2分P193-194各個(gè)因子的表達(dá)的含義38-抑郁自評(píng)量表SDS編制者：Zung20題（正向評(píng)分：10道；反向評(píng)分：10道）時(shí)間范圍：最近一周。適用對(duì)象：具有抑郁癥狀的成年人。適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。4級(jí)評(píng)分：1—沒(méi)有或很少時(shí)間、2—少部分時(shí)間、3—相當(dāng)多時(shí)間、4—絕大部分時(shí)間或全部時(shí)間。對(duì)文化水平低的被試，可以念給他聽(tīng)。被試獨(dú)自評(píng)定。反復(fù)檢核，避免發(fā)生錯(cuò)誤。反映抑郁狀態(tài)的4組特異性癥狀：1、精神性-情感癥狀；2、軀體性障礙；3、精神運(yùn)動(dòng)性障礙；4、抑郁的心理障礙。39-抑郁自評(píng)量表SDS——記分與解釋評(píng)分：總粗分、標(biāo)準(zhǔn)分Y=總粗分×1.25后取整數(shù)（小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都去掉）總粗分——標(biāo)準(zhǔn)分——分界值為53分0536372無(wú)抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值40-焦慮自評(píng)量表SAS編制者：Zung20題（正向評(píng)分：15道，反