17-18八年級(jí)第一學(xué)期第一學(xué)月考試卷

-2018學(xué)年度初二語文第一學(xué)期第一學(xué)月考試滿分120分姓名：座號(hào)：分?jǐn)?shù)：一、基礎(chǔ)知識(shí)39分1.默寫21分1山隨平野盡，___________________。(李白《渡荊門送別》)2___________________，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)3白居易《錢塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫早春景象的句子是：___________________，__________________________。4單車欲問邊，___________________。___________________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)(2分)5___________________？松柏有本性。(劉禎《贈(zèng)從弟(其二)》)6柴門何蕭條，___________________。(曹植《梁甫行》)7馨香盈懷袖，___________________。（《庭中有奇樹》）8《龜雖壽》中表現(xiàn)詩人雖然到了晚年，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情的句子是：______________，______________。______________，______________。9默寫《野望》__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。4分(1)和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂妅uìtuì()，毫無斗志。(2)經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了法國(guó)國(guó)際zhòngcái()協(xié)會(huì)。(3)這是游泳場(chǎng)的8千名觀眾一齊翹首而望，bǐngxīliǎnshēng()的一剎那。(4)聲如千騎疾，氣卷萬山來。jīngxīndòngpò()的一幕出現(xiàn)了。3．下列句子中畫橫線的的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）2分A．這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B．桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。C.穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香.D.我暗暗地在那里匿笑卻一聲兒不響。4.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()2分A.她已經(jīng)工作了近十年，在人才資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方面是個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的新秀。B.在近期熱播劇《人民的名義》前兩集中，趙德漢竟然在自家別墅里私藏2億多的巨額贓款，真是“小官巨腐”的典型代表呀！C.太平軍以摧枯拉朽之勢(shì)，迅速攻下臨安、余杭等地。D.中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上，披荊斬棘、所向披靡，最終奪得了冠軍。5．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）2分A．雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（把“不要”刪去）B．到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）C．因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互換）D．通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。（刪去“通過”）6.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()2分A.考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。(將“減輕”改為“減少”)B.生態(tài)環(huán)境因人為破壞而惡化，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳生活方式，才能逐漸完善生態(tài)環(huán)境。(將“完善”改為“改善”)C.日本軍國(guó)主義的侵略行為，對(duì)于具有民族自尊心的亞洲各國(guó)人民是不能容忍的。(將“對(duì)于”調(diào)至“日本軍國(guó)主義的侵略行為”的前面)D.只有這種眼光犀利，能夠看清真相的人，才可任意整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。(在“任意”后面加上“支配”)7.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()2分A.我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，中國(guó)海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。(在“執(zhí)法裝備的質(zhì)量”前面加上“提高”)B.通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。(去掉“通過”或“使”)C.據(jù)新華社最新報(bào)道，我國(guó)H7N9流感患者人數(shù)降低了0.12倍。(把0.12倍改為12%)D.2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，她的成就是先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，給予了很高的評(píng)價(jià)。(把“給予了很高的評(píng)價(jià)”改為“給予的評(píng)價(jià)很高”)8.仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。4分愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，。二、閱讀(一)三峽(31分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！币弧⒔忉屧~語。14分1.自三峽七百里中自（）2.略無闕處闕()3.自非亭午夜分自（）4.至于夏水襄陵襄（）5.沿溯阻絕溯（

）絕（）6.或王命急宣或（

）7.雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖（

）奔（）疾（）8.則素湍綠潭湍（）9.絕巘多生怪柏絕（）巘（）10.飛漱其間漱（）11.良多趣味良()12.屬引凄異屬（）13.空谷傳響響（）14.哀轉(zhuǎn)久絕絕（

）二.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。141.重巖疊嶂，隱天蔽日。2.自非亭午夜分，不見曦月。3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。4.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。5.素湍綠潭，回清倒影。6.清榮峻茂,良多趣味。7.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。三.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章先寫山，后寫水，重點(diǎn)寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。B.第一段中作者運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法突出山的高峻，第二段則只用正面描寫突出江流的洶涌。C.“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D.結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，又渲染了三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。(二)記承天寺夜游(29分)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。一、解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。12分1．月色入戶戶（

）

2．欣然起行欣（

）然（

）3．念無與樂者念（

）樂（

）

4．相與步于中庭步（

）庭（

）5．水中藻荇交橫交（

）

6．庭下如積水空明空明（

）7．蓋竹柏影也蓋（

）8．但少閑人如吾兩人者耳但（

）耳（

）二.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。8分1、念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。2、懷民亦未寢，相與步于中庭。3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。三.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章的“月”是這篇文章的點(diǎn)睛之筆：“庭下如積水空明”可推知月色之清，“水中藻、荇交橫”可見月光之明。動(dòng)靜結(jié)合，領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)亦真亦幻的透明世界。B.這篇游記小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫景如繪，事、景之中寓情;三者又都集中于寫人，寫人又突出一點(diǎn)“閑”。C.作者口中“閑人”，既可理解為具有閑情雅致的豁達(dá)之人;也可以理解為在被貶謫后郁郁不得志的情形下，一種自嘲式的排解。D.本文以月色為線索貫穿全文，先是因月色入戶而出行，接著趁著月色尋張懷民，然后一起共賞月色，最后因月色很有感觸。四、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）3分A.念／無與樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。五、對(duì)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）3分A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。（三）元方賣宅［宋］王讜（9分）

陸少保①，字元方，曾于東都②賣一小宅。家人將受直③矣，買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。買者聞之，遽④辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也?！保ㄟx自《唐語林》）注釋：①陸少保：即陸元方。少保，官職名。②東都：指洛陽。③直：同“值”。④遽：急忙，立即。1.解釋句中加點(diǎn)字詞的意思。（3分）（1）曾于東都：曾_______（2）但無出水處耳：但_______（3）遽辭不買：辭______2.文中以下句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“︱”標(biāo)出來。（3分）買

者

求

見

元

方

因

告

其

人

曰

此

宅

子

甚好

但

無

出

水

處

耳。3.對(duì)畫線句子“子侄以為言，元方曰：‘不爾，是欺之也’”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.兒子和侄子因?yàn)檫@件事展開了議論，元方說：“不這樣，就是欺騙人家啊。”

B.子侄們認(rèn)為這樣言語是正確的，元方說：“不這樣，就是欺騙人家啊?！盋.子侄們因?yàn)檫@件事展開了議論，元方說：“不這樣，就是欺騙人家啊。”D.子侄們因?yàn)檫@件事展開了議論，元方說：“不是你，那就是你欺騙人家啊?！?四)抱抱曾經(jīng)的自己(12分)①7歲時(shí)的那個(gè)夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)”。她已經(jīng)打了個(gè)來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷?！皼]事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時(shí)語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個(gè)乖孩子。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，考試沒考好，很傷心，老師表揚(yáng)別的孩子就像在批評(píng)我。⑧如果沒記錯(cuò)，那時(shí)應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個(gè)本子8分錢。家里是不會(huì)經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時(shí)電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費(fèi)電。我后來在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長(zhǎng)久使用的“筆”。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。?下學(xué)期的3月份，全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎(jiǎng)，也是我們學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的。頒獎(jiǎng)回來，學(xué)校又召開了一次師生大會(huì)，讓我在大會(huì)上讀自己的獲獎(jiǎng)作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評(píng)課上的那個(gè)沉重的“等”里面解救出來了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)少女。我會(huì)攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個(gè)在別人都已酣然入夢(mèng)她依舊點(diǎn)著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會(huì)在千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考中順利跨進(jìn)大學(xué)的校門？?回望走過的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。1.第⑨段畫線句有何作用？4分