冰心詩(shī)三首【市一等獎(jiǎng)】

冰心詩(shī)三首

冰心《嫩綠的芽》

這是一個(gè)美國(guó)人的人生片斷，請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)這個(gè)人會(huì)不會(huì)成功？當(dāng)你得知謎底后，談?wù)勀愕恼鎸?shí)感想。21歲——生意失??；22歲——角逐議員落選；23歲——生意再度失敗；

26歲——愛(ài)侶去世；27歲——精神崩潰；34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選；36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選；47歲——提名副總統(tǒng)落選；49歲——角逐聯(lián)邦眾議員三度落選；教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀并背誦這首首詩(shī)，積累優(yōu)美詩(shī)句。2、品味語(yǔ)言，感悟人生哲理。3、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言寫好自己的歷史，樹立積極健康奮發(fā)向上的人生觀。預(yù)習(xí)檢測(cè)一、給下列劃線的字注音。鳥巢（ ） 疊（ ）著驚羨（ ） 明艷（ ）二、填空。1.本文選自詩(shī)集《

》，作者

原名

， （地名）人，現(xiàn)代

、

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、

。cháodiéxiànyàn繁星春水冰心謝婉瑩福建長(zhǎng)樂(lè)散文家小說(shuō)家詩(shī)人兒童文學(xué)作家

朗讀指導(dǎo)朗讀要求（1）讀準(zhǔn)字音（2）讀出節(jié)奏（3）讀出感情2、節(jié)奏：浸透了/奮斗的淚泉灑遍了/犧牲的血雨嫩綠的芽?jī)?/p>

嫩綠的芽?jī)海?/p>

和青年說(shuō)： “發(fā)展你自己！”深紅的果兒， 和青年說(shuō)： “犧牲你自己！”淡白的花兒， 和青年說(shuō)： “貢獻(xiàn)你自己！”品味哲理讀完兩首小詩(shī)，你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎?《嫩綠的芽?jī)骸分幐枇饲啻旱慕∶篮突盍Γ澝懒顺鋵?shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義合作賞析：

1、

“芽?jī)?，花兒，”這二個(gè)意象分別指什么？順序能否調(diào)換？

《嫩綠的芽》1找出表現(xiàn)色彩的形容詞語(yǔ)，并分析其體現(xiàn)了“芽，花，果，”什么特征？2“芽，花，果”對(duì)青年人個(gè)說(shuō)的一句話含義是什么？你讀了有什么體會(huì)？寫作特色1、聯(lián)想、想像豐富，使詩(shī)的意象更加豐滿，富有意境和情趣。2、準(zhǔn)確運(yùn)用托物言志的方法，變抽象為形象。3、運(yùn)用了擬人和反復(fù)的修辭手法。拓展延伸作為新時(shí)期的青少年,我們應(yīng)該如何使自己的青春更加美好?一、給加點(diǎn)字注音。浸（）透 灑（）遍折疊（）二、填空。1.冰心原名

，現(xiàn)代

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。詩(shī)集主要有《

》.《

》。散文集主要有《

》.《

》等。課堂檢測(cè)jìnsǎdié謝婉瑩小說(shuō)家詩(shī)人散文家兒童文學(xué)作家繁星春水小橘燈寄小讀者2.《成功的花》作者抓住花的色澤特征，用

一詞形象地突出了花的“成功”?！赌劬G的芽?jī)骸纷髡咦プ⊙?、花、果的特征，?/p>

、

、

三個(gè)詞形象地進(jìn)行了描繪。3.《嫩綠的芽?jī)骸愤\(yùn)用

手法，用“芽?jī)骸钡哪劬G象征

，用“花兒”的“淡白”象征

，用“果兒”的“深紅”象征

，從而促人奮發(fā)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量。明艷嫩綠淡白深紅擬人.反復(fù)健壯、旺盛和朝氣樸素、純潔，不追求外表的華麗豐碩、甜蜜和美麗在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)要用歌聲讓你忘了所有的痛燦爛星空誰(shuí)是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng)再?zèng)]有恨也沒(méi)有了痛但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同把握生命里的每