這是長(zhǎng)沙市一中熊老師的評(píng)課

長(zhǎng)沙市第一中學(xué)對(duì)外開(kāi)放日政治學(xué)科會(huì)場(chǎng)高一備課組長(zhǎng)：劉紅高二備課組長(zhǎng)：關(guān)禹哲高三備課組長(zhǎng)：莊路路

長(zhǎng)沙市第一中學(xué)政治教研組新時(shí)代新課標(biāo)新課堂

長(zhǎng)沙市第一中學(xué)熊艷什么是一節(jié)好課？⑶有生成性的課⑴有意義的課⑵有效率的課⑷常態(tài)下的課——扎實(shí)的課——充實(shí)的課——豐實(shí)的課——平實(shí)的課⑸有待完善的課——真實(shí)的課葉瀾教授(“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn))：好課的標(biāo)準(zhǔn)崔允灝教授(“十二字”標(biāo)準(zhǔn))

：●學(xué)得愉快●教得有效●考得滿意好課的標(biāo)準(zhǔn)顧明遠(yuǎn)教授(“四種”老師)

：●深入深出（重負(fù)高效）型●深入淺出（輕負(fù)高效）型●淺入淺出（輕負(fù)低效）型好課的標(biāo)準(zhǔn)●淺入深出（重負(fù)低效）型長(zhǎng)沙市一中政治教研組(“四有”標(biāo)準(zhǔn))

：●課堂有生活●心中有學(xué)生●設(shè)計(jì)有智慧好課的標(biāo)準(zhǔn)●學(xué)生有發(fā)展心中有學(xué)生

學(xué)生，是課堂教學(xué)的中心，是整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的主體。心中有學(xué)生，了解青年學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，知曉學(xué)生的知識(shí)欲求和精神需求，教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，教學(xué)過(guò)程才會(huì)讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，教師授予的知識(shí)才會(huì)真正走進(jìn)學(xué)生的思想。

課堂有生活

將15克鹽放在你的面前，你無(wú)論如何也難以下咽；但將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享受佳肴時(shí)，將他們?nèi)课樟恕Ｉ钋榫持谥R(shí)，猶如湯之于鹽；知識(shí)需要融入生活情境，才能顯示出活力和美感。設(shè)計(jì)有智慧

《論語(yǔ)·子罕》中顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文，約我以禮，欲罷不能?！币胧箤W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)是非常重要的一環(huán)。智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲和表現(xiàn)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然會(huì)“欲罷不能”。學(xué)生有發(fā)展

康德曾說(shuō)，人是目的，不能被僅僅當(dāng)作實(shí)現(xiàn)其他目的的工具。教育本質(zhì)就是一種培養(yǎng)人的活動(dòng)。教育目的就是促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。檢驗(yàn)思想政治課教學(xué)效果的重要尺度是學(xué)生是否獲得了發(fā)展。思政課的主題更突出，責(zé)任更明確新時(shí)代：思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程

辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待。新課標(biāo)：教材編寫(xiě)、教學(xué)實(shí)施與考試評(píng)價(jià)的依據(jù)。

舊課標(biāo)四個(gè)部分：前言(課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議。

新課標(biāo)六個(gè)部分：課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議。課程性質(zhì)與基本理念

（一）課程性質(zhì)高中思想政治課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。......課程性質(zhì)與基本理念

（二）基本理念

2.構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程

本課程力求構(gòu)建學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識(shí)與生活關(guān)切相結(jié)合的活動(dòng)型學(xué)科課程。學(xué)科內(nèi)容采取思維活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式呈現(xiàn)，即通過(guò)一系列活動(dòng)及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動(dòng)化”“活動(dòng)內(nèi)容課程化”。本課程關(guān)注思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生的真實(shí)生活和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使理論觀點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的歷練中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課程性質(zhì)與基本理念

（二）基本理念

3.尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式

本課程針對(duì)高中學(xué)生思想活動(dòng)和行為方式的多樣性、可塑性，著力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在課程實(shí)施中，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展教育資源和教育空間；要通過(guò)議題的引入、引導(dǎo)和討論，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)在師生互動(dòng)、開(kāi)放民主的氛圍中進(jìn)行；要通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。

活動(dòng)型學(xué)科課程的實(shí)施要使活動(dòng)設(shè)計(jì)成為教學(xué)設(shè)計(jì)和承