再塑生命的人4

再塑生命的人——海倫·凱勒

人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。

海倫.凱勒：19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。一歲半不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又散失了說話能力，但她以自強不息的頑強毅力考進哈弗大學(xué)，掌握五門外語，并完成了一系列著作，還致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，著有自傳《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。------馬克.吐溫HelenKeller(1880-1968)

1、莎莉文老師都教了海倫什么？海倫有什么收獲和感受？（在原文中找到相應(yīng)語句并歸納總結(jié))整體感知“世間萬物都有自己的名字”-----識別事物名字“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂、自由”“想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次”“心中充滿了喜悅，期盼著新的一天快點到來”“世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”--------收獲愛、光明、希望、幸福2、莎莉文老師是怎樣教“我”認識具體事物的?（找出原文相應(yīng)句段）1、有意識地給我玩具，在我手上慢慢拼寫洋娃娃“doll”。依樣還教我學(xué)會了拼寫“針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。（6段、7段）2、讓我一只手接觸水流，在我另一只手手心里寫出“水”這個字，使我終于領(lǐng)悟到“水”這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。由此，還學(xué)會了“爸爸”“媽媽”“妹妹”等一系列生活詞語（10段）3、在我學(xué)習(xí)過程中遭遇了什么困難？莎莉文老師又是怎樣解決的？（集中在哪個段落？）在我無法區(qū)分“水”和“杯”代表的含義時，我感到非常苦惱，甚至心煩意亂，亂發(fā)脾氣。莎莉文老師首先讓我暫時丟開這個問題，平復(fù)情緒，然后重新練習(xí)我已經(jīng)掌握的單詞，讓我找回自信，接著帶我去屋外暖和的陽光下，放松心情，最后用清涼的水噴在我的手上，讓我恍然大悟。

4、從莎莉文老師教我識別事物名稱的過程中可以看出莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫又是怎樣的一個學(xué)生？海倫是一個聰明、好學(xué)、堅毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。莎莉文老師是一個熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法，做到因勢利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。

“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思，但在本文中是指莎莉文老師教給我知識和智慧，帶給我對生活新的希望和向往，讓我走出生命的殘缺，擁有心靈的光明和幸福。表達了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。文章為什么以“再塑生命的人”為題？表達作者怎樣的感情？合作探究1、“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。”（朗讀第4段）

品讀賞析運用比喻，十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。2、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。（朗讀第11段）

“水”讓海倫獲得了生命的意識和感情，對世界萬物都有了新的認識，也擁有了求知的無比美好的感受。試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡？拓展延伸[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力桑蘭：

1998年7月22日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運動會上，在賽前練習(xí)跳馬時因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在美國治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。并被美國著名的《人物》和《生活》雜志評選為年度英雄。繼國際著名影星成龍之后，桑蘭成為了2008年申奧形象大使。張海迪：

5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學(xué)校.童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。1983年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，至今已出版長篇小說《輪椅上的夢》《絕頂》和散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》等。并翻譯了許多外國文學(xué)作品。她的事跡在社會上在青少年中引起了很強的反響，激勵了幾代青少年的成長。

胡一舟：

來自湖北武漢的他，人們親切地稱之為“舟舟”，中國殘疾人藝術(shù)團的終身指揮，世界上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘疾人，已成功指揮了200多場國內(nèi)外交響樂隊的演出。這位可愛的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音樂天賦深深感動了世界。二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳斯蒂芬·威廉·霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。他克服身患殘疾的種種困難，于１９６５年進入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。霍金的成名始于對黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融合了２０世紀另一個偉大理論──量子理論。無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進取海倫.凱勒

我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。愛是我們共同的語言課堂小結(jié)本文是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個盲聾啞女