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讓心靠近——學會溝通

一對老夫妻，在她們結婚五十年后，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候，老太太想:“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃而包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個關味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說:“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個?！睂?、折紙游戲游戲規(guī)則:請大家拿出一張長方形的紙，然后根據教師的提示進行。操作過程中第一組學生面對面，可以商量，也可以詢問教師;其它六組學生背對背，不能相互商量，也不能詢問教師，獨立完成?！镎垡徽?①把這張紙上下對折;②再把它左右對折:③在右上角撕掉一個等腰三角形:④然后把這張紙左右對折:⑤再上下對折:⑥在左下角撕掉一個等腰三角形?！锟匆豢?做完后，請將這張紙展開來看一下，它的形狀是什么?比較第一組與其它六組學生撕的“作品”，發(fā)現(xiàn)第一組學生的作品形狀樣或接近，而其它6個組的學生撕出來紙的形狀差別很大?！镒h一議:為什么同樣的材料、同樣的指令，其它6個組的學生撕出來的“作品”形狀會如此千差萬別?

一個小小的游戲尚且因為理解不同又無法溝通而出現(xiàn)了這么多的結果，要是我們的人際交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能會造成什么后果?？梢娙穗H溝

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