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漢安小學(xué)艾艷分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了４個大。兔哥哥說：“我要吃３個?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！蹦阏f它們應(yīng)該怎么分？

每只兔子分到（

）個。2

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了２個大，它們每只兔子可以分得（）個。１

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（）個。半１－２把一個平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就是它的。一張長方形紙平均分成了５份，每份是它的（）分之（），寫作（）．五一

把這個圓平均分成了（）份，每份是這個圓的，讀作（）。（）（）661六分之一折一折，畫一畫，寫一寫。

小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多．小猴子想：“我要吃這個西瓜的。”小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的?！?/p>

它們倆誰吃的多？為什么？１－２１－２１－４１－８你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？１１１－＞－＞－２４８１－２１－４１－８你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？平均分的份數(shù)越多，得到的一份就越少。

一、下面哪個圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。（）（）（）（）（）判斷。（對的打“√”，錯的打“Ⅹ”。）

√Ⅹ

1、把一個西瓜切成5塊，每塊是這塊西瓜的。（）2、把一張長方形紙對折，再對折，把這張紙平均分成了四份，每份是它的四分之一，寫作：。（）

用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分

41615131（）————（）（）————（）（）

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