三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 讀示意圖｜冀教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3讀示意圖｜冀教版課程目標(biāo)能夠通過查看示意圖理解問題并進(jìn)行求解；能夠繪制簡(jiǎn)單的示意圖，并對(duì)示意圖進(jìn)行解釋；能夠通過實(shí)例練習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)示意圖的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過示意圖理解問題。教學(xué)難點(diǎn)：繪制示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片、黑板、彩色粉筆、繪圖工具等。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）老師出示一張圖片，讓學(xué)生通過圖片來猜測(cè)圖片中的物品的名稱，然后讓學(xué)生談一談是怎樣猜測(cè)這個(gè)名稱的。引導(dǎo)學(xué)生逐漸理解，圖片對(duì)于問題的理解有很大的幫助，即可以通過圖片來描述問題，描繪物品、場(chǎng)景等圖像。引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過讀懂?dāng)?shù)學(xué)課本中的示意圖，來理解問題、描繪問題的形象化。觀察（10分鐘）老師出示本節(jié)課的示意圖，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，搞懂這個(gè)示意圖的內(nèi)容和意思。然后，讓學(xué)生根據(jù)示意圖中的信息，回答以下問題：這個(gè)問題中涉及到哪些圖形?這些圖形的數(shù)量分別是多少？它們的聯(lián)系是什么？問題中涉及到的計(jì)數(shù)方法是什么？讓學(xué)生分組展示自己的答案，并對(duì)比不同答案的差異和思路。講授（20分鐘）老師通過示意圖來引出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)——讀示意圖。通過老師的講解和講解PPT，引導(dǎo)學(xué)生逐漸理解示意圖的繪制方法、表達(dá)的含義以及如何從中讀懂問題。老師可以給學(xué)生展示多個(gè)不同的示意圖，讓學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行分析和解讀，以提高學(xué)生的繪制和閱讀能力。討論（15分鐘）讓學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，讓他們圍繞著本課知識(shí)點(diǎn)展示自己的看法和思路。讓每個(gè)小組展示自己的思路和觀點(diǎn)，教師則積極引導(dǎo)和促進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行更深入的討論和思考。最后，讓學(xué)生結(jié)合老師的講解，對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。練習(xí)（15分鐘）布置針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。讓學(xué)生交換紙張，并互相校對(duì)。老師隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生依次上來講解自己的思路和答案。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了如何通過示意圖來理解問題，描繪問題的形象化。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何繪制簡(jiǎn)單的示意圖，并對(duì)示意圖進(jìn)行解釋。課堂上進(jìn)行了小組討論和練習(xí)，學(xué)生們的合作和互助精神得到了很好的鍛煉和提高。作業(yè)