師德個人剖析材料

師德個人剖析材料

篇一：師德個人剖析材料

最近學校開展效通建設(shè)年活動，通過活動，我仔細反思，深刻熟悉到老師素養(yǎng)對訓練質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，訓練為本'，訓練關(guān)系到一個國家的將來。我們學校是一所直屬學校，身為一名學校老師，更應(yīng)當事事以身作則，給同學做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：

在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《訓練法》、《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。

在訓練教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)學問，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平。由于"活到老，學到老'。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'，樹立正確的人生觀，重視對每一個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理老師與同學家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使同學進展的方法、措施。在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

存在的問題：

一是思想熟悉還不夠。始終以來，我認為我只是一個一般老師，只要教好書，上好課，管好同學，對得起同學和家長，完成領(lǐng)導安排的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平常對國家大事關(guān)懷不夠。

二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

三是學習學問不夠全面?？傁矏劭醋约河嘘P(guān)教學業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特殊是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法汲取有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不焦急的心態(tài)。備課時雖然很仔細，但懶于思索教學方法，疏于練習教學基本功。

今后改進的方向：

首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次愛崗敬業(yè)，喜愛訓練和學校仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平常多向有閱歷的老師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學閱歷。

第三喜愛同學，關(guān)懷全體同學，敬重同學的人格公平公正對待同學，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，愛護同學合法權(quán)益。

第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風，不但學習新學問，探究新規(guī)律，改進教學方法，提高教學水平。

第五團結(jié)協(xié)作，敬重他人，虛心學習，關(guān)懷集體，維護學校聲譽，共創(chuàng)文明校風。

總之。在訓練教學中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受同學愛戴，讓人民滿足的老師。

篇二：師德個人剖析材料

自我校開展師德師風的學習訓練活動，通過參與我校師德師風的學習訓練，使我對師德師風訓練的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的訓練工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、存在的主要問題

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的職業(yè)是做好訓練工作的前提，但是在訓練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在訓練教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習訓練教學理論，每天學習新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)訓練形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強訓練教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)懷同學，喜愛同學方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學是做好教學工作的一個關(guān)鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓同學，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學（特殊是淘氣同學）的確要再急躁些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學，讓同學真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學更加"愛心、細心、急躁'些。比如有時對待同學的錯誤，再多些循循善誘的訓練，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對學習訓練教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)熟悉不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高缺乏急躁和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在訓練方面所起的重要作用，忽視了三位一體的訓練策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對訓練經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的訓練理論意識；

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，不斷適應(yīng)時代訓練形勢進展的需要；

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待困難同學要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取同學們的意見和建議，提高自身的訓練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

篇三：師德個人剖析材料

我是一名一般的音樂老師，作為一名老師，師德修養(yǎng)尤其重要,音樂是藝術(shù)，又是生活的教科書,而音樂老師是美的傳播者,是人類心靈美的建筑師。音樂老師必需是道德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、堪為師表和楷模的人。在我個人的理解中，老師的道德可以集中體現(xiàn)在這三方面：責任心、愛心、自尊心。

首先是責任心。作為一個老師，本職應(yīng)當是很好的完成自己的教學工作。在音樂的教學中，簡潔的完成教學任務(wù)，把音樂從頭到尾一句不落的灌輸給同學，這并不困難，但是，結(jié)果孩子們往往表面理解而內(nèi)心茫然。作為一名音樂老師，在了解孩子天性的同時，更要留意如何在課堂上將這種天性激發(fā)出來。這就需要老師專心去和孩子溝通。在教學時要用溝通的語言、神態(tài)，要用布滿對音樂的深厚情趣，細心支配好情境，在把握好音樂環(huán)境的基礎(chǔ)上，把同學的愛好引導到音樂中來，使同學產(chǎn)生昂揚和興奮的心理狀態(tài)，情不自禁的參加到互動的音樂訓練中來，達到以音激情，以樂感人，激發(fā)孩子本身寵愛音樂的天性。在這一方面，我自己做得還遠遠不夠。

其次是愛心?，F(xiàn)在的同學一般都可以得到物質(zhì)上的極大滿意，但真正使同學消失問題的并非是物質(zhì)環(huán)境，而是心理環(huán)境。老師假如在和同學的相處過程中，具有愛同學象愛自己孩子一樣的愛心，和同學之間建立民主、公平、和諧、寬松的師生關(guān)系，同學就可以視老師為伙伴、為知心伴侶，這樣才能充分發(fā)表自己的心聲，展現(xiàn)自己的共性，老師也才能精確?????地把握每個同學的心理需求，有針對性地點撥、指導，促使其不斷健康進展，。

"厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達德成才'在學校"愛的訓練'理念下，音樂老師借助奇妙的音符書寫"師德'，表達"真愛'，滋潤"靈魂'！

有一次上一班級的音樂課，我們學了一首歌名叫《國旗國旗真漂亮》，等到同學們基本上都學會了的時候，我請個別同學上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉憋的通紅，手舉的高高的，嘴里還喊著："老師，我！我！老師，我！'我一眼就看到了他，所以抓緊叫他上臺來唱。等到他美滋滋的跑到講臺上后，卻又大方的低下了頭，小聲的唱了幾句。我急躁的鼓舞了他，可他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下有的同學在起哄，有的稱贊。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學，我馬上大聲說："同學們，這位同學可能是第一次上臺唱歌，看到這么多人,一感動把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和他一起唱好嗎？'同學們都說："好！'這個辦法也得到了小男孩的認同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體同學擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，尷尬隨之煙消云散

這件事使我明白，師德無處不在，拂去同學心頭的陰霾，以敬重培育敬重，是音樂的效能，也是音樂老師的職業(yè)操守所在。

再次是自尊心，也就是個人尊嚴。自己對自己嚴格要求，自己對教學有高的定位，自己敬重自己的工作和自己的付出，仔細的對待每件事。我想當我們能很好的完成自己的教學工作；當我們能讓同學們學得扎實又很有方法的時候；當我們能讓同學得到我們的激勵很情愿學習我們所教的這門課的時候；當我們把好的學習策略教給同學，同學能舉一反三的時候，當同學的家長說"我的孩子喜愛上你的課，你既教書又教孩子做人'的時候，我想我們已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的老師，也是一名受人敬重的老師。

總之，音樂課上我們不但要教會孩子們怎樣用美麗的歌聲贊"真善美'，更應(yīng)當以實際行動給孩子們樹立起良好的行為典范。似"潤物細無聲'般潛移默化的影響著他們，訓練著他們。要讓音樂飛出課堂，全方位滲透同學的校內(nèi)生活，是音樂老師當仁不讓的職責。

篇四：師德個人剖析材料

通過這次師德師風的學習訓練，我對師德師風訓練的重要意義有了新的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對老師法和中學校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己多年來的訓練工作經(jīng)受，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：

1.在教學中，盡管我能夠一貫按國家訓練方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守訓練法，但學習和宣揚訓練政策不夠深化，有時候還存在消極的訓練言論、行動等問題。我有時候放松了或不留意這個準則；

2.在愛崗敬業(yè)方面，我雖然上能夠做到喜愛訓練、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理；

3.在喜愛同學方面，我關(guān)懷愛惜同學，敬重其人格。急躁教育，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。對后進生的輔導缺乏急躁。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；

4.在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學習新學問缺乏主動性。探究訓練教學規(guī)律缺乏長期性，訓練教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓練、教學和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)訓練方法.沒有創(chuàng)新意識;

5.在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學習、相互關(guān)心還不夠抱負；作為班主任,我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作。我應(yīng)當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏；

6.敬重家長是老師處理與同學家長之間關(guān)系的準則，是促進訓練合力的形成，在敬重家長方面，我愛聽取同學家長意見和建議，取得支持與協(xié)作。但主動與同學家長見面家訪較少,這樣不利于學校家長的溝通;

7.在宣揚科學的訓練思想和方法方面還不夠樂觀；廉潔從教是老師處理訓練教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅決；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。但身教注意不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；

8.對為人師表是訓練事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。在優(yōu)秀老師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持"敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)'這個老師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。優(yōu)秀老師的良好習慣我還不夠完善。教學對話、公正待生、自身學習理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

我對于現(xiàn)代訓練理論、政策法規(guī)學習不夠深化，。愛心沒有很好的培育和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高訓練、教學和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較脆弱。沒有深化理解社會辦學，全民訓練思想，因而正面宣揚訓練思想和方法不夠樂觀。降低了自我要求的標準，簡單滿意于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的歡樂心態(tài)和良好的訓練習慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏樂觀主動性，簡單滿意于現(xiàn)狀。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

1、愛崗敬業(yè)，堅決學高為師，德高為范信念。

喜愛訓練事業(yè)，對訓練事業(yè)盡心盡力。抱負信念不動搖；理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨訓練理論學習。約束自己，仔細整改；連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代訓練觀。

2、聽從學校訓練管理，增加制度的嚴厲?性。

留意加強學校訓練制度的宣揚工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對訓練不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。為學校的進展貢獻力氣。

3、轉(zhuǎn)變思想作風，樂觀完成各項工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓練、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作

4、樂觀參加業(yè)務(wù)學習活動。

我必需加強業(yè)務(wù)學問的學習，博采眾長。學習新的訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、喜愛同學，敬重同學。

堅持以同學為本，敬重每一位同學。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好同學，更愛差生，勇于擔當起自己的那份職責和義務(wù)。

6、虛心學習，不斷進取

我還要連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣闊師生、家長再提意見，批判指正。能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。

三.通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)受的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風訓練是極有必要的。這是由于近年來社會風氣比較差,全民道德素養(yǎng)下滑,有的老師打麻將賭搏不務(wù)正業(yè)..產(chǎn)生了一系列學校過去基本不存在的問題，如同學大面積的素養(yǎng)下降；很多同學聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴峻地影響老師上課的心情，消失同學厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，假如不加強師德師風訓練，必定導致惡性循環(huán)。

當前，加強師德師風訓練，使老師的精神面貌為之一振，樂觀地做好工作，發(fā)覺新的問題，解決新的問題，實行改革教學方法、教學方案、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當前狀況樂觀探究訓練教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，培育出一批又一批的有用性人材。

篇五：師德個人剖析材料

通過參與學校這次師德的學習訓練，我想起魯迅先生有一句名言:我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己。這種更無情面地解剖自己的士氣和態(tài)度,正是這次活動自我剖析階段所提倡的"不怕丑,不護短,不怕痛'的精神。為了修正錯誤,鑒知將來,以利我在今后的平常工作中改正自身的不足之處。對比了《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，仔細地剖析了自身存在的問題，分析如下：

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，很多事情做得不夠細致。有時一天下來雖然時間靠上了，但是忙勞碌碌卻感到并無所得。

2、工作主動意識不強。有時對待一些工作不愿深化,遇事不愿多想,很多工作到推不掉時才倉促動手做。以后需要提高工作樂觀性。

3、工作協(xié)調(diào)性差。許多工作總是認為自己一人能勝任，不多問，往往費勁不討好，干不到實處，以后要多想有閱歷的老師請教，加強團體合作。

4、平常與同事交往中，有時不分場合，用語不當，簡單造成一些誤會。以后要留意用語，提高自身修養(yǎng)。

5、本學期對待同學管理，過于強調(diào)"愛'，原則性不強。比如對待一些淘氣同學，沒有準時地將同學現(xiàn)狀與家長溝通，導致部分家長過于高估孩子的現(xiàn)狀，沒有準時對同學的一些錯誤行為實施制止，延誤了習慣培育的關(guān)鍵時期。以后

6、關(guān)懷關(guān)心他人做得不夠,與他人的談心、溝通、溝通較少,做了很多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

7、有時對待同學沒有急躁，