二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 - 第二單元【第三課時】 方向與位置 北師大版_第1頁
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二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第二單元【第三課時】方向與位置北師大版一、教學(xué)目標1.識別方位詞能識別北、南、東、西、左、右、上、下等方位詞。2.使用位置詞能夠使用在、在…的上面、在…的下面、在…的左邊、在…的右邊等位置詞進行位置描述。3.繪制簡單圖形通過描述物體的位置，在平面直角坐標系中正確繪制一個簡單的圖形。4.判斷身體各部位的方位通過運用方位詞，能夠準確描述身體各部位的朝向。二、教學(xué)重點1.能夠識別方位詞2.能夠使用位置詞三、教學(xué)難點1.運用方位詞描述身體各部位的朝向2.在平面直角坐標系中正確繪制一個簡單的圖形四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）出示圖片要求學(xué)生看圖片，并回答問題“圖片中的小貓在哪個方向上？”（2）引導(dǎo)學(xué)生教師可以出示其他圖片，讓學(xué)生運用課堂上學(xué)到的方位詞，描述圖片中的物體在哪個方向上。2.講解新知（1）引導(dǎo)學(xué)生教師要求學(xué)生將自己手放在桌子上，讓他們分別用方位詞描述自己手的位置。（2）示范教師可以自己將手放在桌子上，通過自己的示范，讓學(xué)生更直觀地了解如何使用位置詞。（3）鞏固教師可以讓學(xué)生找一個物品，使用在、在…的上面、在…的下面、在…的左邊、在…的右邊等位置詞描述它的位置，如瓶子在書桌的左側(cè)。3.練習(xí)（1）繪制簡單圖形教師可以出示一個簡單的圖形，要求學(xué)生通過描述物體的位置，在平面直角坐標系中正確繪制一個簡單的圖形。（2）運用方位詞描述身體各部位朝向教師可以通過問問題的方式，讓學(xué)生運用方位詞描述自己的身體各部位的朝向。4.課堂小結(jié)教師可以對本節(jié)課進行小結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并加深記憶。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過出示圖片、描述自己手的位置、繪制簡單圖形、運用方位詞描述身體各部位朝向等方式進行教學(xué)，讓學(xué)生達到了預(yù)期的教學(xué)目標。同時，本節(jié)課也存在一些不足，比如教師可以多出

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