大班社會活動-各種各樣的尺教案

大班社會活動——各種各樣的尺教案?各種各樣的尺教案

大班社會各種各樣的尺教案主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解尺在日常生活中的用途，了解簡潔的測量方法，喜愛用尺測量物體，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是各種各樣的尺教案。

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒對世界的無知致使他們對世界的全部事物都布滿著奇怪???。

本著這一動身點(diǎn)，本節(jié)課依據(jù)幼兒中班教材動身，通過對各種各樣尺子的熟悉，并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的力量，培育幼兒的求知欲望和探究精神。

活動目標(biāo)

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解簡潔的測量方法，喜愛用尺測量物體。

3、培育幼兒的探究精神。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動的重點(diǎn)為了解尺在日常生活中的用途。

難點(diǎn)為了解簡潔的測量方法。

活動預(yù)備

為了順當(dāng)完成這次教學(xué)活動，在活動之前我做了以下的預(yù)備工作

1、收集軟硬、長短、外形，制作材料等不同的尺若干。

2、每組幼兒一個(gè)籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長積木、嬉戲棒、紙條若干。

活動過程

師小伴侶，小明想知道他有多高？我們用什么給他量身高呢？還有，老師想知道這張桌子有多長、多寬，用什么東西量呢？老師告知你們吧，假如小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了，還有，假如老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長，也可以用這種叫做尺子的東西來量。

那么，什么叫做尺子呢？它怎么會有那么大的能耐呢？你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎？

（老師將一把直尺放到幻燈機(jī)上），你們都看到了嗎？這個(gè)東西就叫做尺子，就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。

小伴侶們，你們都看清晰了嗎？看清晰了你們就想一想，剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，那么，尺子是怎么把它們測量出來的呢？（老師指著尺子上的小豎線）你們看到這些小豎線了嗎？尺子為什么都有這樣的豎線？假如沒有會怎么樣？小伴侶們，你們別小看這些小豎線哦，就是由于尺子有了這些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦，要是沒有這些小豎線，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。

小伴侶們，這回你們都熟悉什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧？可老師告知你們哦，其實(shí)啊，尺子是有許多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。

（老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上）小伴侶們，你們看，這是什么呀？其實(shí)啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個(gè)一樣，都有許多許多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來測量東西了。

其實(shí)啊，尺子不僅只有這幾種，它有許多各種各樣的外形。

（老師拿出不同的尺子放到幻燈機(jī)上，叫小伴侶們說說它們各有什么相同和不同）

師小結(jié)小伴侶們，你們都看到了，尺子是有許多種外形的，有的硬、有的軟、有的長、有的短，尺的外形有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。

但是，它們都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都有許多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬。

其實(shí)啊，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有許多地方都用到尺子的。

醫(yī)生用尺幫我們量身高；裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子；體育場上用尺量跑道，測成果等等等等。

小伴侶們，那你們說說，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來量呢？要硬的直尺來量可以嗎？這個(gè)啊，用硬的直尺來量是很困難的（老師示范），要用軟的尺子來量就簡潔多了（老師示范），所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。

但有的東西啊，什么尺子都能量，比如