班主任個人工作總結(jié)五篇

班主任個人工作總結(jié)五篇班主任個人工作總結(jié)最新1

讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新奇，也不可怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有許多期盼和欣喜，也有一些緊急。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進海口四中的大門時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了許多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了很多缺乏之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽視了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生回答完問題后，都沒有準(zhǔn)時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答下列問題，也常?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們確實太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生許多在小學(xué)時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)覺每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，始終都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊急，學(xué)生看了也會替老師焦急，影響了教學(xué)過程，也浪費了時間。

回顧這一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

二、班主任工作

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氣氛好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說〞的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是特別可愛的孩子。才實習(xí)一周，就深刻體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作確實可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會常常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的學(xué)問，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，莫非老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題懷疑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)受，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

班主任個人工作總結(jié)最新2

頂崗期間，我擔(dān)任臨漳一中高一年級1409班的副班主任，為期半年，全方面參加班級管理。我將班主任工作總結(jié)分為學(xué)習(xí)篇，日常管理篇，師生關(guān)系篇。

學(xué)習(xí)篇：

9班是一個成果兩級化嚴(yán)重的班且班級學(xué)習(xí)氣氛缺乏。緣由在于，成果優(yōu)秀學(xué)生較內(nèi)向，無法帶動全班學(xué)習(xí)氣氛，成果差的學(xué)生異樣活躍，擾亂課堂秩序。針對此現(xiàn)象，我實行2種措施，征求正班主任同意后實施。

1、是調(diào)換座位，分解課堂破壞者的勢力，使他們勢單力薄，孤掌難鳴。

2、召集班委開會。期望班委各司其職，并在班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用，將班集體建筑的有聲有色。

3、召集班級前10名，講解我高中與老師的趣事，并硬性規(guī)定前5必需堂堂與老師互動，前10每天至少互動一次。

4、召集班級后進生，給予實質(zhì)性鼓舞，要求他們上課階梯式削減搗亂次數(shù)。之后，9班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃郁，呈良好進展趨勢。

日常管理篇：

1、早操。9班早操問題在于，男生排面不齊，女生口號不亮，男生無口號。正對此現(xiàn)象，向正式班主任申請措施并得到批準(zhǔn)。1)調(diào)整隊伍，由普遍的女前男后轉(zhuǎn)變?yōu)榕畠?nèi)男外，相互監(jiān)督。

2)早操我不滿意，集體留下。在操場一排一排過口號，不亮重喊直到喊到我滿意為止。

3)排面不齊，實行相應(yīng)懲處措施，小懲大誡，以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補跑200米，男生蛙跳100米，那些不疼不癢的懲處對于學(xué)生沒有警示作用，事實證明，此項班規(guī)指定后，9班是全操場早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。

2、班會。召開主題班會，以貼近學(xué)生生活符合學(xué)生身心進展為前提舉辦。班會分別起調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛、凝聚團結(jié)力、增加德育課外學(xué)問的作用?！段业拇髮W(xué)，我的夢》4個實習(xí)生依次演講?！栋鄷硌荨酚胁潘嚨耐瑢W(xué)表演，我們的表演有唱歌、跳舞、相聲、小品。《頒獎典禮》用班費買學(xué)習(xí)用具分等級嘉獎成果優(yōu)異，進步突出，班委并合影留念?！缎∮螒颉纺惝嬑也屡c搶凳子游戲，極大調(diào)動學(xué)生的興趣，增進感情?！度湓挕纷钕矏鄣拇髮W(xué)，城市，最想對__說的一句話，收集起來，一是為學(xué)生樹立目標(biāo)，二是了解學(xué)生的學(xué)情與看法?！峨娪鞍鄷贩拧度歉呖肌?、《河北師大，來吧》《星空日記》(北大宣揚片)等。

3、請假制度。嚴(yán)查請假，請假理由經(jīng)班主任審核后需家長親自領(lǐng)回家或打電話告知家長后，方可請假出校門。

師生關(guān)系篇：

愛生如子，恩威并施。第一節(jié)班會，我以嚴(yán)師姿態(tài)出如今學(xué)生面前，說話犀利，批判其日常學(xué)習(xí)狀態(tài)并表示對學(xué)生的厚望。當(dāng)上副班主任后，常常去班里轉(zhuǎn)，彎腰撿垃圾，和學(xué)生一起勞動。日日陪早操，與學(xué)生聊天談心，溝通生活。聽取學(xué)生建議改善自己的管理方法，并時時詢問學(xué)生近況以及對班級的建議。重用班委，一旦犯錯一視同仁不偏不倚。上課有人擾亂課堂紀(jì)律或睡覺先警告，后上腳踹桌子，凡事對事不對人。買德芙送全班學(xué)生，可以把他們寵上天，但是他們必需有分寸，做好每一件事情。

如今，9班的學(xué)生對我是既敬畏又喜愛，我的班主任工作也得到指導(dǎo)老師和辦公室老師的高度評價?？偠灾?，就是讓學(xué)生被自己的魅力折服，自主向好的方向進展。當(dāng)然，我也有過彎路遇到過難關(guān)，請教資深班主任后才會使自己有今日的結(jié)果。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情，我在路上!

班主任個人工作總結(jié)最新3

在我的印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，還沒有上前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)任八年級四班實習(xí)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

一、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷能力，也有了自己肯定的看法。在八(4)班班主任李靖教師的幫助帶著下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時機，增進了解

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了地理課授課課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上早操時，我負責(zé)帶整個八年級早操的工作，這樣是我更簡單了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了預(yù)備。

三、敬重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠〞的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)〞的表達。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生主動性的調(diào)動，能力的培育。在擔(dān)任八(4)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒觀察。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

五、鉆研教學(xué)，提高自己

在這兩個月多月的實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任個人工作總結(jié)最新4

作為第一年走上工作崗位的新教師，在這一年里我擔(dān)任高一(6)班實習(xí)班主任，學(xué)生都是剛從初中升上來的，無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所改變，所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。

一、常規(guī)管理方面。

由于高一新生剛從初中升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生改變并且簡單將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我收集班委會和全體同學(xué)的意見后，經(jīng)多次修改，制定了班級量化分考核和加減分細則，使班級管理有了明確根據(jù)，做到了獎懲分明。

二、班級建設(shè)方面。

我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培育。從一開學(xué)，我就比較留意向?qū)W生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參加到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培育得力的助手，使一些工作能力較強的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

三、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況。

針對如今的高中生都是十五六歲的大小孩，正在形成或已經(jīng)具備自己獨有的思想和獨特，在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨到的一面，由于他們接觸的事物有限，看問題多少有些偏激或不能讓人接受，這時就需要對他們進行正確的引導(dǎo)與糾正。我常常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，準(zhǔn)時了解把握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況，了解他們的'難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓舞為主，幫他們查找緣由樹立信念，并培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有許多學(xué)生家庭條件比較差，有些學(xué)生具有自卑心理，我常常抽課后的中午，下午去教室，宿舍了解狀況給他們排除后顧之憂，樹立自信念，安心學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的班主任工作，使我對這一工作有了初步了解和認識。在班主任工作方面，我覺得，最關(guān)鍵的在于“理解〞。有一句話說的好：“孩子永久沒有錯，錯的只是他們的方法。〞這句話雖然是說小孩子的，但我認為我們的學(xué)生也適合，如今的孩子。接受新事物比較快，而且凡事都有自己的想法?？傉J為自己是對的。而且很充分的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范，或違背校紀(jì)校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣很多問題就迎刃而辭了。

班主任個人工作總結(jié)最新5

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任在一個學(xué)校是起支柱作用的，無論是辦公、后勤、生活……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上，校長對班主任的要求是，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，做學(xué)生的好老師，做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質(zhì)量，又要有份量?？梢?，班主任的工作之重要。

在這四個月的頂崗實習(xí)中，雖然沒有單獨一人帶著一個班，但通過向有閱歷的班主任請教、通過對他們?nèi)粘９ぷ鞯挠^看對班主任的工作也有了肯定的了解。作為班主任：

一、要關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生。

作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生，也要關(guān)懷愛惜班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待學(xué)生。對待班中的后進生需要更多的耐煩和細心，要多跟這些學(xué)生交談，讓他們體會到老師是在乎他們的，從而樹立肯定的自信念。力爭在學(xué)習(xí)中不讓任何一個學(xué)生