怎樣概況文章的主要內(nèi)容

怎樣概況文章的主要內(nèi)容概括文章主要內(nèi)容的原則

1、內(nèi)容完整。

2、語言簡潔：用最少的文字表達(dá)最多的意思。3、在概括寫人記事的文章中，弄清“主人公或主要人物是誰”十分必要。敘事為主的文章：敘述事情的經(jīng)過些人為主的文章：人做了什么寫景物為主的文章：從幾個(gè)方面描寫景物的特點(diǎn)寫人記事文章1、要素串連法2、段意合并法3、抓重點(diǎn)段落法4、課題擴(kuò)充法

5、句子摘錄法主要題型：

1、文章主要講了一件（）事？2、這篇文章記敘了（），贊頌了（）。

3、這篇文章寫了（），告訴我們（）。4、這篇短文講的是（）。（一）要素串連法

抓“六要素”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(含起因、經(jīng)過、結(jié)果)《狼牙山五壯士》

時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

地點(diǎn)：狼牙山

人物：八路軍的五位戰(zhàn)士

起因：為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移經(jīng)過：誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰

結(jié)果：英勇跳崖，壯烈犧牲課文主要寫：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖，壯烈犧牲的故事。（二）段意合并法

例如：《圓明園的毀滅》

1、說說課文每部分主要寫的是什么？

2、合并起來，說說主要內(nèi)容。1、圓明園的毀滅損失不可估量。2、圓明園昔日輝煌的景觀。3、圓明園慘遭侵略者的毀滅。主要內(nèi)容：本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者的毀滅。（三）抓重點(diǎn)段落法（取主舍次法）

有些文章，重點(diǎn)部分十分突出，而全文的主要內(nèi)容就在其中。因此，只要抓住這個(gè)重點(diǎn)部分的段落大意，再加上一些必要的補(bǔ)充交代，全文的主要內(nèi)容就歸納出來了。具體的操作：可以先簡單地讀讀課文，了解大致內(nèi)容。然后找出文章的重點(diǎn)段，弄清作者在重點(diǎn)段中要表達(dá)的意思，再聯(lián)系其余各段作適當(dāng)補(bǔ)充，文章的主要內(nèi)容就自然概括出來如《落花生》一文，重點(diǎn)部分是第二大段：一家人嘗花生，談?wù)摶ㄉ暮锰?，并以花生喻做人要做?wù)實(shí)有用的人。以此為核心，聯(lián)系文中其他內(nèi)容，就不難概括出全文的主要內(nèi)容：作者一家人在后園過花生節(jié)，他們邊品嘗花生，邊談?wù)摶ㄉ暮锰?，父親以花生來比喻，告訴我們要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。（四）課題擴(kuò)充法

先借助課題，將課題擴(kuò)展成一句完整的話，再逐步進(jìn)行充實(shí)，使表達(dá)更加完整全面。比如《釣魚的啟示》這一課，

1、釣魚的過程；

2、我獲得了什么啟示？3、試著概括主要內(nèi)容。一天晚上，“我”和爸爸去釣魚，“我”釣到了一條大鱸魚，可爸爸卻讓“我”把鱸魚放到湖里，爸爸的嚴(yán)格教育使“我”獲得了終生受益的啟示?！恫荽杓?/p>

將題目擴(kuò)充為一句話：諸葛亮施妙計(jì)，利用草船向曹操借來十萬支箭的故事。加上借箭的原因，再補(bǔ)上周瑜的態(tài)度：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天造十萬支箭，諸葛亮施妙計(jì)，利用草船向曹操借來十萬支箭，周瑜自嘆不如。（五傘）句漢子摘霸錄法有的文漲章結(jié)更構(gòu)有云總起皆句、撈總結(jié)翅句、足過渡壁句或旦內(nèi)容罩上有薦中心俊句，國這些超句子源往往遮提示辱了全浮文的福主要局內(nèi)容柴。摘磨錄這錄些概物括性役的語蠟句，污稍加戴改動(dòng)恐，就厭可以鬼成為鑒全文喇大意蹈。例如陣：《碑松鼠》1、全干文圍師繞哪譯句話呢寫的象？2、試扔著概說括全膚文的然主要躲內(nèi)容梢。松鼠是柳一種允漂亮碼的小逢動(dòng)物姓，乖失巧，奇馴良疏，很啟討人問喜歡威。（六哪）問讀題回亭答法左。有些問俊題，禍只要普回答攪出來嫁也就姨是概貌括出晴了主些要內(nèi)競?cè)?。笑為此猾，教蓬師要并精心?lián)設(shè)計(jì)出提問腐，提戰(zhàn)問要型有價(jià)麥值，書要有例針對(duì)騎性和茂突破秤重難五點(diǎn)，秋使提漿問“著牽一糧發(fā)而國動(dòng)全湖身”文，幫即助學(xué)伙生理績清課盯文的驚脈絡(luò)認(rèn)，把攏握課紗文的卵主要驕內(nèi)容兔?！妒⒃僖姺哿?，可親人裂》親糾人指寶誰？份他們合是在宮什么大情況地下分厭別？寫景豬文章段意賴串連矮法具體做還法：（1）理傾清文森章脈說絡(luò)，狀寫出匯每個(gè)位自然她段的躁段意遵。（2）根柜據(jù)文鵝章內(nèi)嶺容分損清主劍次。滲如果先都是汗主要瘡的，哥就把逝段意堆合并君起來央；合遣并時(shí)偉，要乓對(duì)各系段的殖大意檔做適核當(dāng)?shù)牡啃薷碾H，刪刊除重顯復(fù)的交內(nèi)容驅(qū)，綜姨合相纏同的辰內(nèi)容順。狀物瀉的文豈章主要征方法較：明盒事物摟，抓貍特點(diǎn)改具桑體做樣法：（1）明殖確作壓者介嬌紹的販這個(gè)蛙物是挖什么？（2）抓梢住這歷個(gè)物繩特點(diǎn)默是什療么？甚加上禿一些送必要溫的補(bǔ)躺充交嚼代，士全文銹的主守要內(nèi)僵容也篩就歸捎納出良來了坑。如：指《仙河人掌笛》作者砌介紹釋的物解是--還-仙人即掌預(yù)物的渾特點(diǎn)頃：頑割強(qiáng)奇蕉特。[寫人厭記事彎文章]（要素汪串連烘法）時(shí)間造（或帶地點(diǎn)大）+誰+做了術(shù)什么+結(jié)果彎怎么梅樣[寫景膽文章]（段意殲合并該法）曬串桐聯(lián)各租部分耀所講犯的內(nèi)飯容。[狀物守文章]寫出覽作者紅介紹濱的物狠體和敵特點(diǎn)辱。如《剝鯨》捧一文呈的主侍要內(nèi)削容是樂：介盒紹了掃鯨的布形體猛特點(diǎn)修、進(jìn)耽化過守程、前種類托和生體活習(xí)蠅性等京方面鞠的知碼識(shí)?？傊?不管周運(yùn)用晚哪種舟方法,都必露須先夜認(rèn)真跳閱讀似課文,分析員理解,在此脖基礎(chǔ)蹈上,才能里正確興概括快文章貧的主麗要內(nèi)愧容.同時(shí),各種桑方法抱結(jié)合衰運(yùn)用,效果謙更好。首先加你要癢找到閉文章浮的中冰心句相（一仔般在旦文章閥的句果首或輔句尾剝）,其次箱在理壩解文惠章的逗基礎(chǔ)示上,先概斗括較眨長的盒句子另出來,然后慶將一必些修構(gòu)飾詞唐去掉,這樣矩可以將障句子濃污縮一下。最后你艷可以鋒根據(jù)飾題目凈在修改?！蛾套恿皇钩分v述顛了春剖秋末狡期，矮齊國風(fēng)大夫晏子出使設(shè)楚國痰，楚因王三偽次侮惰辱晏