六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文5篇

六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文5篇六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文1有一件事，我永遠(yuǎn)忘不了，那就是即將到來(lái)的分離。老師孩子的病越來(lái)越嚴(yán)重了，她必須去照看孩子。學(xué)校也告訴老師明天就可以走了。今天老師給我們上的這節(jié)課就是最后一節(jié)課了。上課鈴響了，我們同學(xué)不像往日一樣打打鬧鬧，而是一臉沉重地坐在座位上等待老師的到來(lái)。過了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，她還是像往日一樣先給我們上課，但她的聲音有一些沙啞。我想，老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，字寫得不好就要拿尺子打。今天老師給我們上最后一節(jié)課，明天就要走了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)不再恨她了呢?老師講了十五分鐘的課，留下二十分鐘跟我們說(shuō)了這件事。因?yàn)樗畠荷?，所以不得不走了。最后，她說(shuō)出了一段讓我們很驚訝的話，“同學(xué)們，我馬上就要走了，你們這個(gè)班是我看好的一個(gè)班，所以平時(shí)我對(duì)你們要求比較嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)打你們，請(qǐng)大家不要憎恨我，謝謝大家?！薄＠蠋熣f(shuō)著說(shuō)著，她的眼睛就濕潤(rùn)了。下面的同學(xué)也泣不成聲了，我也非常悲傷。這時(shí)，下課鈴響了，我有史以來(lái)第一次那么恨這鈴聲，它也許讓我們永遠(yuǎn)見不到我們的老師了。從那一刻起我就沒有了對(duì)老師所有的憎恨，只有對(duì)她的感激，我也希望她女兒的身體早日康老師走出了教室，我們開始后悔，我們?yōu)槭裁床徽湎б郧昂屠蠋熛嗵幍臅r(shí)光呢?六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文2“叮鈴鈴”，上課鈴快活地叫著，同學(xué)們被喚回到自己的座位上。幾個(gè)坐在門口的同學(xué)東張西望，盯著走廊里的動(dòng)靜。不少人趴在桌子上奮筆疾書，填寫著畢業(yè)流行素同學(xué)錄。一對(duì)同桌還因?yàn)橐话殉咦訝?zhēng)得面紅耳赤。老師走了進(jìn)來(lái)，手里抱著一個(gè)大紙箱，她把紙箱里的東西整齊地放在講桌上，是五十八本嶄新的圖書，放在我們面前，像一堵墻。老師默默地注視著我們，良久，說(shuō)了一句：“明天就要畢業(yè)考試了，這是六年來(lái)你們的最后一節(jié)語(yǔ)文課，我送給每人一本書，書上有我的贈(zèng)言?！?。聽到這句話，打著哈欠的同學(xué)揉了揉眼睛，立刻打起了精神。耳邊傳來(lái)幾聲椅子劃過地面的聲音，大家都把椅子往前拉了拉，想離老師再近一些。老師打開一本書，看著書上的贈(zèng)言，眼圈紅了，有的同學(xué)已經(jīng)開始抽泣。同桌小聲地嘀咕：“不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)?！眳s還是忍不住，眼淚滑出了眼眶。我坐在一旁，想起老師對(duì)我的好，想起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，想起相處了六年的校園，好多事情我還沒來(lái)得及做，可時(shí)間不允許了，不禁眼淚花花。在模糊的淚眼中，我看見上了講臺(tái)。她是我們班最堅(jiān)強(qiáng)的女孩，六年來(lái)未見她哭過，我們?cè)诎档乩镎f(shuō)她是“冷血?jiǎng)游铩?。老師撫摸著她的臉，紅著眼睛溫柔地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)常笑呦，人笑起來(lái)是最美的?！睜N爛地笑著，給了老師一個(gè)大大的擁抱。但當(dāng)她轉(zhuǎn)身趟下講臺(tái)的一瞬間，我分明看見，她的臉上滑過一滴晶瑩的東西，接著是兩滴，三滴，形成一個(gè)小小的溝。她努力想保持以往的平靜，要不是臉上的淚痕，誰(shuí)也不會(huì)相信她曾經(jīng)哭過。我轉(zhuǎn)過頭，看見一方白色的紙巾遞在我面前，同桌笑了笑，說(shuō)：“把眼淚擦干，還要上去領(lǐng)書呢!”這時(shí)，我聽老師點(diǎn)了我的名字。老師把手搭在我的肩上，嘴角抽動(dòng)著：“就要分別了，上了初中繼續(xù)加油好好學(xué)噢!”我突然想起兩年前，也是這樣的天氣，老師也是這樣面對(duì)著我，那天，她教會(huì)我要嘴角上揚(yáng)。我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，卻被老師一把抱住，我輕輕地吻了她的臉頰，更多的淚水涌了出來(lái)。一向討厭老師的恭恭敬敬向老師鞠了一躬，這倒很出乎大家的意料。只愣了一下，全班響起雷鳴般的掌聲。老師拍了拍他的肩膀，耳語(yǔ)了幾句，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在老師的注視下走下講臺(tái)。同學(xué)們互相惜別，班里被一種傷感的氣氛籠罩著。課前還在爭(zhēng)吵不休的同學(xué)此時(shí)抱地了一起，痛哭流涕，同桌把手伸過來(lái)，與我的手拉在一起，緊緊的，拉的手生疼，只希望永遠(yuǎn)不要分開。不少同學(xué)紛紛離開座位和朋友擁抱。一群嘲笑我們不夠堅(jiān)強(qiáng)的男生卻哭得更厲害，衣服上濕了一大塊，十七張臉湊在一起，十七雙手拉地一起，的確是一道別樣的風(fēng)景。“叮鈴鈴”，該死的下課鈴聲沒完沒了地喊著，班主任走進(jìn)教室，匆匆忙忙地交代著考試事項(xiàng)，離開時(shí)不忘說(shuō)一句：“六年級(jí)老師要開會(huì)，咱們得走了?！崩蠋煵亮艘幌履樕系臏I水，留戀地望了一眼同學(xué)們，走出了教室。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一眨眼老師的身影就消失在了拐角處，卻帶不走我們的不舍與悲傷。六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文3星期三下午是語(yǔ)文老師最后一節(jié)課，不知從哪里來(lái)的燥熱，悶在心頭，說(shuō)不出的滋味。天空沉悶沉悶的。不知什么時(shí)候，天暗下來(lái)了，雨也從遠(yuǎn)處淅淅瀝瀝地下起來(lái)，連連綿綿，毫不斷續(xù)，輕柔得像春姑娘輕巧的舞步，伴著朗朗的讀書聲，翩翩起舞。不知什么時(shí)候，雨，它那的獨(dú)特音節(jié)又急速地升高，粗喘著沉重的氣息，像剛跑完馬拉松，一時(shí)半會(huì)兒還沒緩過來(lái)。漸漸的，漸漸的，它又平靜了下來(lái)，如此反復(fù)著，就好比貝多芬的《月光曲》音節(jié)此起彼伏，但彈奏的卻是他自己的曲調(diào)。不少的雨點(diǎn)兒聚集在窗邊，為這曲調(diào)打著節(jié)拍，它們好似忠誠(chéng)的聆聽者。語(yǔ)文老師帶完我們班，就要去外地了，她是一個(gè)幽默的老師，平常講課生動(dòng)有趣，我們都十分喜歡她，可是誰(shuí)都不會(huì)想到，她這么快就要離開我們了，大家的心情，跟天氣一樣，都十分陰沉。窗臺(tái)的雨點(diǎn)，接二連三地向下滴，墜在窗臺(tái)上，碎了，濺起一片碎銀。放眼下去，遍地都是那晶瑩的碎銀。雨越下越大，天地間好像是一副巨大地雨簾，遍地濺起朵朵調(diào)皮的水花。調(diào)皮地往別人鞋里鉆，人家一皺眉，就笑著跑著了。下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，紛紛站在走廊上駐足觀望。有的埋怨天公不作美，直跺腳，有的徑直走回教室，攤開作業(yè)好，毫不理會(huì)地開始寫。校門打開了，家長(zhǎng)們蜂擁而入，各拿著雨衣、雨傘尋找自家的孩子，霎那間，拿到傘的同學(xué)得意洋洋地走進(jìn)雨簾，還不忘回頭瞄一眼沒傘的同學(xué)。一些沒拿到傘垂頭喪氣的同學(xué)竟氣急敗壞地沖進(jìn)雨簾，一副大無(wú)畏的樣子沐浴在開學(xué)后的第一場(chǎng)秋雨中，還不忘大聲尖叫：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文4我曾經(jīng)天真的以為老師和同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起，可天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)刻。今天我們畢業(yè)了，舉行完畢業(yè)典禮，班主任老師把我們留下來(lái)，說(shuō)要給我們上最后一節(jié)課。今天好多同學(xué)都沒有帶課本，怎么上課呀?老師看出了我們的疑慮，和藹的對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在把咱班圖書角的書發(fā)給大家，你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們?！闭f(shuō)著把書發(fā)給我們。教室里異乎尋常的安靜，同學(xué)們?cè)诳磿?，更是在享受離別前的最后一次相聚。我偷偷看向我的班主任老師，他正慈父般的看著我們，眼睛不停地在我們中間掃視著，似乎要把每個(gè)人都刻在他的心里。我之前只感到他的嚴(yán)厲，不曾想他還有如此溫柔的一面。“嘻嘻哈哈!”歡樂的笑聲在校園的上空回蕩，那是低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛@里追逐嬉戲。我們也曾把我們的歡樂撒在這個(gè)校園的每一個(gè)角落，可從今以后，我們?cè)僖膊荒茉谶@個(gè)校園里嬉戲玩鬧了。校園是不能縮到口袋里帶走的?！皣}、噠噠!”，我尋聲望去，我旁邊的女同學(xué)在掉淚，眼淚把書都滴濕了。我心里也酸酸的。為什么必須畢業(yè)，為什么我和我的老師與同學(xué)們相處了六年時(shí)光啊!這六年來(lái)，我們每一個(gè)人都成為了這個(gè)大家庭中的一員，怎么可以說(shuō)分別就分別?窗外樹梢上鳥兒們無(wú)憂無(wú)慮的唱著歌，“嘰嘰喳喳!”歡快無(wú)比。如果我能變成一只小鳥或者校園里的一株植物，像它們那樣留在這里，該多好!“嘶嘶……嘶嘶……”女同學(xué)的抽泣聲不絕于耳，男同學(xué)們竭力裝的鎮(zhèn)定自若，可臉上卻寫著憂傷，我的心更加酸楚?？傆X得畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就要分離，從不知道這分別的時(shí)刻是這樣令人傷感。今日分別后，不知道今生我們還能否再相聚?老師走過來(lái)，一個(gè)一個(gè)撫摸我們的肩頭，深情的說(shuō)：“人生有相聚，就會(huì)有分離。老師希望你們都有好的未來(lái)和人生。讓我們彼此珍重!”。此時(shí)此刻，我們多想多呆一會(huì)兒，多想讓太陽(yáng)停下來(lái)，不要西歸?？商?yáng)不懂我們的心，并沒有停下匆匆的腳步。下午6點(diǎn)30分，畢業(yè)前的最后一節(jié)課不得不得不結(jié)束。晚霞給大地和校園涂上了金色，我們相互簇?fù)碇叱鲂@，在落日的余輝中依依惜別。六年級(jí)最后一節(jié)課優(yōu)秀作文5畢業(yè)考前一個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文老師給我們上了最后一堂課。那時(shí)，同學(xué)們正在為考試做準(zhǔn)備，打算作最后一搏。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，深情地望著每一位同學(xué)，說(shuō)：“今天我給大家上小學(xué)最后一堂語(yǔ)文課，不講課文，也不講作文，只講三個(gè)詞?！?。以往考試前老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會(huì)講些什么呢?我豎起耳朵，仔細(xì)聽著。“第一個(gè)詞是‘誠(chéng)實(shí)’。”老師在黑板上工工整整寫下了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字?！罢\(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊話，只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富?！蔽颐靼琢?，老師是要在最后一課上教我們比知識(shí)更重要的東西，做人。教室里安靜極了，同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。“我要說(shuō)的第二個(gè)詞是‘善待他人’?！崩蠋熃又f(shuō)，“善待他人接等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過失來(lái)懲罰自己。