漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試歷史試題對第

2008年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試歷史試題

對第31題的質量分析漳州二中張芬芳一、題目二、質量分析表三、考生答題情況分析“人命關天，只要有一線希望，我們一定要竭盡全力救人，我們都要搶救到底?！睖丶覍毧偫碓诘卣鸷蟮谝粫r間發(fā)出的指示，體現黨和國家領導人對人民生命權的極大關注。在中外歷史上，“以人為本”的思想逐漸發(fā)展演進，據此回答下列問題：（1）我國古代思想家

提出“仁”的學說，對后世影響深遠。（2分）（2）14—16世紀，西歐各國掀起一場思想文化運動

，宣揚人文主義精神，追求個性解放和思想自由。（2分）（3）法國大革命時期的綱領性歷史文件

，宣揚人生來就是而且始終是自由平等的，明確提出了人權和公民權。（2分）（4）1954年頒布的《中華人民共和國憲法》是我國第一部

類型的憲法，規(guī)定了“中華人民共和國的一切權力屬于人民”。（2分）（5）如果班級舉行“以人為本，重視人權”的演講活動，除了以上事例外，你還可收集哪些例子作為素材？（舉出一例，課內外材料均可）。（2分）質量分析表

最高分10得分率52.3%最低分0高分率41.39%平均分5.23及格率55.7%三、考生答題情況分析失分較多在（2）（3）（4）小題，主要原因在于專有名詞錯誤，如文藝復興寫成文化復興、文藝復新，《人權宣言》寫成《人格宣言》；（4）小題則主要表現在審題失誤，很多寫成中華人民共和國憲法或者《共同綱領》；（5）小題答案則是五花八門，令教師頭痛，幾經討論后才能酌情給分；本小題還有另一重要的失分在于空白卷非常多，導致本題組平均分不高。歷史中考復習中的“四個關注”1、關注雙基2、關注“課程標準”復習，關注考試說明3、研究復習方法，加強訓練提高應試能力，關注學生歷史素養(yǎng)。4、加強課內外整合，關注時政熱點，創(chuàng)設新情境1、關注雙基加強雙基教學，確?；痉帜米?。注重對學科主干知識的考查始終是命題的基本思路。一般來說，試題重點考查“雙基”的核心內容，絕大多數都注重考查基礎知識點、歷史主干知識及基本理論的理解及應用。因此在復習中一定要關注雙基，以確?；痉帜米恪?、關注“課程標準”復習，關注考試說明從去年的試卷的分析中我們可以看出，每一道題都不會超出考試說明。故在復習中。我們一定要以考試說明為依據指導學生復習。注重考試說明中的習題，針對其出現的題型訓練，提高學生應考能力。從考試說明題型從中體會到中考“怎么考”（命題思路），從參考答案中體會“怎么答”（解題思路、答案組織、文字表述等）。研究中考試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑3、研究復習方法，加強訓練提高應試能力，關注學生歷史素養(yǎng)。關注學生的歷史素養(yǎng)，學習策略，學習能力和創(chuàng)析精神，始終是命題的基本原則。故在復習中，我們應研究復習方法，加強訓練，在訓練中可以以問題為中心，以能力立意為指導，盡量巧妙地將理論、史學方法，思想素質和教育功能揉合在一起設計一些習題來練習，以此提高應試能力，特別是針對于“8：0：1”的2個“1”。突出舍地方渠特點關，加編強課述內外隔整合內，關束注時艇政熱糾點。突出憶地方磚特點淺，加稿強課忘內外辟整合觀，關綿注時偏政熱硬點。在復她習考議試中挖要注元意突蓋出地趨方特浮色，控加強刻課內濫外整晃合，眨目的烘在于島引導弦學生彈關注腿地方殿歷史哀課程棍，重機視知穗識的挨聯系較和整基合。燃強調惜課內聲外知幻玉識的帽整合渴，以囑達到戚“學嫌以致施用”描的歷常史學甩科功針能。同時糕，要充力求縱捕捉肉反映肆當前績國內復外形再勢的侍熱點催信息冤，將教熱點珠信息目與學耳科教這材知平