校長的公關(guān)藝術(shù)

校長的公關(guān)藝術(shù)中小學(xué)校長培訓(xùn)周玉娥校長應(yīng)該樹立良好的公共關(guān)系意識(shí)開放的社會(huì)需要開放的學(xué)校，開放的學(xué)校需要開放的校長。辦特色學(xué)校，做現(xiàn)代校長，這是社會(huì)發(fā)展的要求所決定的。所以，中小學(xué)校長要變傳統(tǒng)封閉的管理觀念為開放的管理觀念，變傳統(tǒng)的求穩(wěn)求平的守業(yè)觀念為現(xiàn)代求新求實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念，變傳統(tǒng)的重個(gè)體效能的效益觀念為現(xiàn)代的重整體效益觀念，變傳統(tǒng)的重事物的行動(dòng)觀念為現(xiàn)代的重戰(zhàn)略的行動(dòng)觀念。而這些現(xiàn)代的思想和觀念必然要求校長開展積極地社交活動(dòng)，建立發(fā)展學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)，只有這樣才能有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)。學(xué)校公共關(guān)系概述學(xué)校公共關(guān)系的概念學(xué)校公共關(guān)系是指學(xué)校運(yùn)用各種傳播手段，謀求內(nèi)外公眾的信賴、理解、合作、支持，從而最終有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)的管理活動(dòng)。傳播手段——職工的交流新聞媒介宣傳各種公關(guān)活動(dòng)公眾——公共關(guān)系的對(duì)象與學(xué)校發(fā)生直接或間接聯(lián)系，對(duì)該學(xué)校的生存和發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)或潛在的影響力的個(gè)人、群體和社會(huì)團(tuán)體。學(xué)校公共關(guān)系的基本特征一、學(xué)校共關(guān)系的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；二、學(xué)校公共關(guān)系具有非營利性；三、學(xué)校公共關(guān)系具有地區(qū)性；四、學(xué)校公共關(guān)系中與公關(guān)對(duì)象的關(guān)系具有直接性學(xué)校公共關(guān)系的必要性一、從學(xué)校是社會(huì)組織的一分子來看：1、學(xué)校與周圍的組織、個(gè)人有著密切的聯(lián)系，必須不斷與社會(huì)環(huán)境保持著物質(zhì)、能量、信息的交換，自覺或不自覺的處于一定的公共關(guān)系的聯(lián)系之中；2、學(xué)校既要了解社會(huì)，深入社會(huì)，從社會(huì)需要出發(fā)確定培養(yǎng)目標(biāo)，也要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這些離不開公共關(guān)系活動(dòng)。學(xué)校公共關(guān)系的必要性二、從學(xué)校自身的建設(shè)和發(fā)展來看：1、學(xué)校辦學(xué)條件的改善需要公共關(guān)系；2、學(xué)校教育任務(wù)的完成需要公共關(guān)系；3、學(xué)校要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝需要公共關(guān)系；學(xué)校公共關(guān)系的必要性從學(xué)校公共關(guān)系的功能來看學(xué)校公共關(guān)系具有決策功能、協(xié)調(diào)功能、激勵(lì)功能、塑造形象功能、這些功能的發(fā)揮無疑有利于學(xué)校組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校公共關(guān)系的原則一、互利互惠原則；二、雙向溝通原則；三、全員共同參與原則；四、誠實(shí)守信原則；五、雙向長效原則。樹立惱和維壯護(hù)學(xué)逼校形跨象we翼lc怒om郊e崇to目u芹se照t渠he伐se竄P患o(jì)w叫er歪Po頑in雁t布te顧mp抱la材te帆s,誼N鋒ew歇C赤on翅t(yī)e誤nt勢(shì)d溜es鎮(zhèn)ig限n,賞1望0減ye朋ar茅s斷ex懶pe刃ri割en靈ce學(xué)校則公共幻玉關(guān)系蜓工作新是一納種最夜具藝弦術(shù)性冊(cè)的管烘理活汽動(dòng)，寫其根赴本目蕩標(biāo)就墊是增境進(jìn)公勁眾對(duì)寨學(xué)校出的理雕解和驗(yàn)支持瞧，樹密立和劃維護(hù)爪學(xué)校幸形象急。we忽lc盟om禽e垮to黎u飾se辮t帖he管se刃P你ow端er撓Po叔in評(píng)t蹄te錫mp凡la遵te騾s,丑N上ew僻C蒜on逮te詞nt孤d愧es接ig幻玉n,潔1民0彼ye炒ar熔s牌ex瞎pe傅ri石en德ce學(xué)校院形象辟，就糠是公灰眾對(duì)沿學(xué)校嚼的全線部看似法，更是公驚眾對(duì)嬌一個(gè)柴學(xué)校委在各槐種環(huán)塌境下炎的行邀為的毯總評(píng)黨價(jià)。炭因此蓬學(xué)校咽形象江對(duì)學(xué)等校的申生存期和發(fā)集展有資著直泥接的屬影響懸，一競(jìng)個(gè)好車的形笨象是勤學(xué)校捕巨大友的精貌神財(cái)洪富，巾良好歉的形憶象對(duì)展學(xué)校餐的經(jīng)監(jiān)營起口著非瘋常重汽要作涂用。學(xué)校坦形象促的作潤用一、鄭良好墳的形垮象能閣夠使多公眾斧樂于琴接受凈提供盆的服叛務(wù)；二、用良好票的形債象能逃夠?yàn)閾u學(xué)校耍推出書新舉貌措提僻供了御保證紋；三、塘良好桐的形勻象可怕以為然學(xué)校被吸收支社會(huì)葬資金管提供論更多基的機(jī)外會(huì)；四、良好紅的形科象有勿助于雄政府恰對(duì)學(xué)濱校的蛇支持旺；五、良好展的形漠象有西助于銹學(xué)校溉處理六好和駁所在荒社區(qū)渡的關(guān)傷系。學(xué)校政形象幼的構(gòu)隱成一、剖學(xué)校至的自做我期創(chuàng)望形括象：榆一個(gè)驢學(xué)校膏希望陜?cè)诠氨娦倪\(yùn)目中片樹立筍起來棚的形說象。二、齊學(xué)校過的社米會(huì)實(shí)杯際形百象：下社會(huì)名公眾撤對(duì)學(xué)糟校已僻有行俯為的泛評(píng)價(jià)溝與看熟法的脆總和絞。學(xué)校敢形象助是公綿眾對(duì)憶學(xué)校局的總神評(píng)價(jià)內(nèi)。它雕是由糾學(xué)校討自我宋期望恰形象霞和實(shí)威際社襖會(huì)形襖象構(gòu)蜘成的倆。一、蹲必須缸設(shè)計(jì)門好學(xué)培校形銜象腐二攻、努嫁力塑向造好長學(xué)校漁形象三、蹤蝶學(xué)校撤形象徒塑造泛的途講徑和管方法樹立勿和維索護(hù)學(xué)睛校形游象的泳方法隱和途泉徑1特有效能原則4需要與可能相結(jié)合原則3目標(biāo)明確原則2保持特色原則學(xué)校艇形象睡的設(shè)殺計(jì)的膀原則5總體和特殊相統(tǒng)一原則努力驚塑造帶好學(xué)落校形眾象從學(xué)裁校形知象的錫構(gòu)成浪要素健來看搞，學(xué)款校形找象的積好壞師，主雅要取沙決于駝：學(xué)零校自癢身行輪為、緊員工硬行為際、學(xué)期校領(lǐng)堅(jiān)導(dǎo)人釀行為比的表椒現(xiàn)以窄及塑毫造和棗傳播仙的有匠機(jī)結(jié)立合。學(xué)校績(jī)要有間良好膠的自蘋身行那為樹立時(shí)和維舊護(hù)學(xué)喪校員蛾工的散良好莫社會(huì)改形象樹立泊和維夕護(hù)學(xué)鴨校的法領(lǐng)導(dǎo)奪人形勿象把學(xué)世校形者象的笑塑造龍和傳疫播有首機(jī)的歌結(jié)合這起來遵紀(jì)守法團(tuán)隊(duì)精神管理特色質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)新開拓一、丈培育敏內(nèi)在假精神良好刃學(xué)校減自身正行為嶺的內(nèi)棉容一個(gè)將學(xué)校銳就像收一個(gè)靜人，疤必須弓又構(gòu)矩成學(xué)勁校形追象的原脊柱劉和骨訪架，窗這就陡是學(xué)票校的豈旗幟獄和精診神。蹲一個(gè)茂學(xué)校短沒有待自身芬的獨(dú)忙特氣菠質(zhì)和繼精神汽，其犁形象坦不會(huì)柔是豐皺滿的臉，學(xué)賤校本賤身也立必定崇缺乏御生氣番，沒有尼活力扭。二、倡突出音學(xué)校托特色學(xué)校述辦學(xué)勝歷史學(xué)校靜工作岸人員學(xué)校起辦學(xué)念理念教育銳教學(xué)虧管理良好秤學(xué)校識(shí)自身射行為蛋的內(nèi)丑容一般稠來說哈，公殲眾對(duì)不某個(gè)祖學(xué)校易最有態(tài)印象充的往堂往是鳳學(xué)校穴的特叉色。古這就短告訴茄我們橡，公當(dāng)共關(guān)架系在腎塑造姜學(xué)校士形象侄時(shí)，犬時(shí)刻峽都需替要突有出其哀特色冶。1、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)校全體員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想品質(zhì)素質(zhì)。樹立項(xiàng)和維駝護(hù)學(xué)河校員玩工的扎良好恥社會(huì)睬形象2、學(xué)校員工要自覺確立公關(guān)意識(shí)嚴(yán)格要求自己。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人要嚴(yán)格要求自己，努力塑造良好的形象。樹立驗(yàn)和維戴護(hù)學(xué)填校領(lǐng)俯導(dǎo)人個(gè)的形請(qǐng)象2、學(xué)校員工要自覺維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的形象。把學(xué)陷校形檢象的橫塑造怎和傳崇播丹有機(jī)護(hù)的結(jié)飲合起直來美譽(yù)度塑造出來的知名度傳播和宣傳出來的學(xué)校內(nèi)形象拖的兩名大維健度前提坐和基駱礎(chǔ)內(nèi)容禾和目勺的⑧學(xué)校酷形象史塑造刮的途葡徑和井方法塑造墻良好赤的學(xué)切校形搞象最賭重要后的是勸練好便“內(nèi)暢功”剖，換矩言之們，就概是要球著重淚提高瘦學(xué)校冤的教山育教史學(xué)質(zhì)催量。鉛但是愛，僅茶僅練榮好內(nèi)懸功還均是不戀夠的痰，還知需重促視學(xué)偵校對(duì)的外形攤象的秘傳播柏。其基陪本途癢徑是淘：履行跑社會(huì)泳責(zé)任咱，為藍(lán)社會(huì)谷多做肢更顯辯，成錫為社驗(yàn)區(qū)的拒優(yōu)秀跌公眾楊，并扇卓有塞成效恨的參叔與社矛會(huì)活擺動(dòng)，游努力岸中蹦底去學(xué)你校所荒面對(duì)界的公肆眾的棵滿意。其基章本方借法是禁：把已染經(jīng)塑暈造而腎成的匙學(xué)校惹形象嫌適當(dāng)懶地、蹦象征修性的輔表達(dá)半出來狂，并律把已恭塑造陡又已夢(mèng)表達(dá)染的客樣觀學(xué)惑校形零象傳償送出桐去，艦是更綢多的耐公眾徑了解畫。具體霉的做率法有費(fèi)：學(xué)校過形象動(dòng)塑造井的途慕徑和彩方法樹良錯(cuò)好教智師形另象重視要慶典老活動(dòng)展示融名師抓風(fēng)采展示搭教育菌成果組織障開放全活動(dòng)參與悲社會(huì)畫公益席活動(dòng)發(fā)揮孫學(xué)校制網(wǎng)站喊作用強(qiáng)化呢對(duì)外碌宣傳校長劣良好天公關(guān)乳意識(shí)科的樹好立雙擊券添加姨標(biāo)題請(qǐng)文字雙擊儉添加餅標(biāo)題迷文字學(xué)校敏是社饞會(huì)的供一個(gè)密組成抬部分閃，是憂社會(huì)棵分工廈的一梯個(gè)部陸門。消校長最是學(xué)蓋校主蟻要行亦政管婚理人憑員，漂對(duì)外描代表鄙學(xué)校合，對(duì)職內(nèi)負(fù)蠢責(zé)全逮面行辯政工皂作，田其職斃責(zé)的裁多樣室性決刪定了月校長拌角色渡的多游重性冒。因碌此，輩一旦任以學(xué)如校組帝織為脹主體嶼開展陽公關(guān)蒸活動(dòng)獵時(shí)，欣盡管申校長莖本身雹不一賣定就壁是這抄一活買動(dòng)的費(fèi)具體邁實(shí)施例者，籍但是斬多樣溉的職遠(yuǎn)責(zé)和安多重已性的乒角色牙又使圓得校是長不灘得不涼成為匙這活腰動(dòng)的框核心葡。自我攜宣傳便塑造犬形象囑的意射識(shí)自我良宣傳安是擴(kuò)亮大社流會(huì)影冤響，業(yè)建立市學(xué)校遍聲譽(yù)術(shù)，樹釘立學(xué)確校形禾象的懸主要秘手段朱?；驹笾e：誠涉實(shí)負(fù)踏責(zé)主動(dòng)劫溝通襲、求規(guī)的合鋤作的餓意識(shí)溝通趙是建構(gòu)立公困共關(guān)喂系的宗橋梁燭。學(xué)?？轀贤▋|是以戲信息筐傳遞墓為主卸要內(nèi)謀容的沃，內(nèi)沫求團(tuán)薪結(jié)，梨外求揚(yáng)發(fā)展客。注重其信息乏、增辮進(jìn)效架益的仰意識(shí)注重展信息淚首先飽要注路重其汁廣泛街性和逆準(zhǔn)確晴性。只有馬對(duì)信固息進(jìn)亞行充腹分的仰調(diào)查駁聽證燥，科趟學(xué)分腹析才減能保唇證決描策的巖高效布益。校長濱良好窄公關(guān)狂意識(shí)的樹過立St投at啄e自高待遠(yuǎn)界存于錘心境St惜re司ng遺