五年級小學(xué)生綜合評價素質(zhì)評語

五年級小學(xué)生綜合評價素質(zhì)評語

1、你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生看法仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧！

2、老師驚喜地發(fā)覺，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也起先講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學(xué)對你有看法，但老師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業(yè)、仔細聽講、仔細思索，根據(jù)老師的方法去做吧！你肯定會勝利，老師信任、支持你。

3、你是個別出心裁的孩子。雖然做事經(jīng)常出人意料，令人擔(dān)憂。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠平穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能剛好地完成，有時還情愿幫老師做事情，老師很興奮。尤其是幾次考試都取得了特別優(yōu)秀的成果，更讓老師快樂。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操勞，你情愿成為老師心中的好孩子嗎？只要你情愿，你確定會做到，期盼你更大的進步！

4、你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你嘹亮的聲音。課堂上你發(fā)言主動，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的精確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜愛你！假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛。

5、你曾對老師說，有些學(xué)問不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任不久的將來。你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

6、在校敬重老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥銓Ｐ穆犝n時發(fā)言是那么主動，老師是多么興奮。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不剛好完成，字跡潦草，上課不用心，讓老師難過。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病，你確定會成為一名好學(xué)生，老師期盼著這一天。

7、你把你的熱忱投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級的各項活動中，在各個方面都能見你的才華。大方的你，擅長和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信任。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今日和明天

8、本學(xué)期來，你還能遵守學(xué)校紀(jì)律，間或限制不住自己的行為，在班級上還能與同學(xué)和諧相處，還能聽從班級的各種工作支配。但學(xué)習(xí)不夠努力刻苦，學(xué)習(xí)不夠主動、發(fā)言不夠主動，假如能仔細，將能取得肯定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，刻苦學(xué)習(xí)，希望你能在學(xué)習(xí)和品德都有大的進步。

9、你是一個聰慧、文雅的女孩，平?？偸蔷}默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)覺你專注的神情，感受到你對學(xué)問的渴望。你在班里從不張揚，總是靜默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信。你思維敏捷，接受實力較強，勤于思索，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文雅開出的花朵。你文雅有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

10、你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你經(jīng)常忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，你是一個聰慧的學(xué)生！

1、你是位聰慧的孩子，肯定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，英勇舉手發(fā)言，有錯剛好改正，不懂就問，信任你會進步得更大，趕快行動吧！

2、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓