浙江湖州中考《名師面對面》考點集訓課件：議的結構語言張

議論文的結構、語言考點集訓50一、(2015·荊州)閱讀下面文章，回答問題。沒有“假如”，哪來真知歷史上有“杞人憂天”的故事，用以形容為不可能發(fā)生的事情擔心。但從科學角度看，它不僅不是庸人自擾，而且還提出了古代天文學領域的一個大問題——天為何掉不下來？幾百年來，從“地心說”到“日心說”，再到萬有引力定律，終于弄清了這個“假如”。由是觀之，沒有“假如”，何來真知？“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假說?！闭f杞人憂天是傻問題，其本身就是個問題，因為這樣做中止了探索和發(fā)現(xiàn)。當初，“骨誘導功能”欲把無生命的生物材料變成有生命的組織，被稱為“怪異想法”，但中國工程院院士張興棟沒有動搖，潛心探索18年終于修成正果，用新型陶瓷仿制骨頭植入人體受損部位，誘導斷骨自動生長愈合，被譽為“劃時代的醫(yī)學材料發(fā)現(xiàn)”。事實上，“假如”在沒有成真之前，差不多都是“怪異想法”。但“怪異”不等于謬誤，許多時候“怪異”恰恰是“見人所未見”。“急匆匆地生活，來不及感受”，正成為今天不少人的生存狀態(tài)。忙、急、快、躁的生活節(jié)奏，令“異想”“假如”的空氣日漸稀薄?！昂芮趭^，但缺少想法；會考試，但不會提問”，成為不少學生的寫照?？蒲蓄I域有過之而無不及，項目申請也好，立項評審也好，都對“馬上成功”更感興趣。今人不愿“杞人憂天”，無非是被眼前利益所困。在科研領域中，片面追求高成功率已是個通病。“假如”有著諸多不確定性，勢必有損成功率，加之越是“劃時代成果”，越需要長時間沉淀和考驗，而當前科技項目周期短，要追趕時間進程，“杞人憂天”只能讓位于效率優(yōu)先。于是，不少研究成果淪為功利主義的衍生品，原始創(chuàng)新越加受阻于科研低端化和山寨化趨勢?？茖W研究是探索和創(chuàng)造，失敗具有天然合理性，如果怕失敗，研究只會原地踏步。當務之急，是從忙、急、快、躁中解脫出來，不被眼前功利所困。當然，“假如”不是主觀臆想，而是從實際出發(fā)，在歸納和抽象基礎上，大膽突破已知束縛，提出有待驗證的問題，然后深入實踐中尋求答案，打開另一個新天地。寬容和激勵“假如”，應把握好這個基本點，以免偽科學和妄想干擾了真科學探索。從“假如”到真知，離不開反復實證，就得多些“一張藍圖繪到底”的求索精神。自然科學也好，社會科學也好，都離不開實證，沒有實證，就沒有科學，“假如”也就毫無意義。法拉第提出“磁能轉化為電能”的假設之后，10年間做了無數(shù)次實驗，才發(fā)現(xiàn)和證實了電磁感應背后的規(guī)律。有些人或是因為懼怕求證過程耗時費力，或是抵制不住眼前利益的誘惑而放棄學術操守，篡改和修飾數(shù)據(jù)以證明為假設，這不僅會大大傷害學術聲譽，也為社會埋下了巨大隱患。正因為這樣，越要激勵“假如”，就越需要嚴懲造假。老子有言：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用?！碧幚砗谩坝兄焙汀盁o之之用”的關系，激勵“大膽假設，小心求證”的嚴謹精神，人才的苗子才能在肥沃土壤順利成長為科學巨匠，我們這個科技大國也才能真正崛起為科學強國?！度嗣袢請蟆?2015年05月04日04版)1．本文的中心論點是什么？沒有“假如”，哪來真知？(沒有“假如”，就沒有真知。)2．文章開頭寫“杞人憂天”有何作用？3．文中列舉張興棟和法拉第的例子分別論證了什么觀點？①由成語故事開篇，激發(fā)讀者興趣；②引出下文作者的觀點“沒有假如，哪來真知”；③作為事實論據(jù)支撐文章觀點。

列舉張興棟的例子是為了論證“‘假如’在沒有成為真知之前，差不多都是‘怪異想法’，但‘怪異’不等于謬誤，許多時候‘怪異’恰恰是‘見人所未見’”；列舉法拉第的例子是為了論證“從‘假如’到真知，離不開反復實證，就得多些求索精神”。

示例一：這句話運用了比喻的修辭手法，用“空氣”比喻創(chuàng)新思維的環(huán)境和大膽假設的精神，生動地表現(xiàn)了這種環(huán)境和精神像空氣一樣平常和珍貴。

示例二：這句話運用了借代的修辭手法，用“異想”“假如”代指創(chuàng)新思維和大膽假設的精神，使語言表達更加生動、簡潔。4．請從修辭手法的角度對第三段畫線句子進行賞析。5．讀完全文，你認為“大膽假設”與“小心求證”有什么聯(lián)系？試舉例闡述。示例：“大膽假設”是“小心求證”的前提，“小心求證”是“大膽假設”的保證。法拉第如果不提出“磁能轉化為電能”的假設，就不可能有后面的無數(shù)次實驗；如果沒有10年間做的無數(shù)次實驗，就不會發(fā)現(xiàn)和證實電磁感應的規(guī)律?？梢?，“大膽假設”與“小心求證”相輔相成，缺一不可。二、(2015·寧夏)閱讀下面文章，回答問題。善于傾聽①人際交往中，我們最怕也最無奈的就是被人誤解，而我們常常也會誤解別人。要不怕誤解，就要學會交流，要學會交流首先就要學會傾聽。②有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說：“我實在是不了解他，因為他太不聽我的話了！”這句話聽上去好像沒有什么問題，但仔細一分析，就會發(fā)現(xiàn)問題。③這位母親說“我實在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子，就要去聽孩子說話。認真去聽，就會知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反過來去做，要了解孩子，卻不去聽他的，而是要他聽她的，她當然不會了解孩子。④所以說，我們要了解別人，善于傾聽是最簡單的一種方法。⑤有人世說，勝上帝柏創(chuàng)造戚人的甜時候礎，為鏡什么抹只有立一張富嘴卻螞有兩坑個耳爽朵，沙那是本為了類讓我水們少臺說多菌聽。⑥善于把傾聽替對我亞們做聾什么茶工作條都有姿幫助剩。⑦曾有危研究伯人員沒對同叼一批課受過極訓練綱的保成險推現(xiàn)銷員船進行間研究尿。因淚為這艇批推唇銷員蔑接受凝了同礙樣的培培訓足，業(yè)玩績卻焰差異嶼很大憲。研侵究人須員取澇其中礦業(yè)績溝最好艦的10止%和最趟差的10最%對比扇，研免究他腎們每延次推乞銷時口自己格開口禍講多瀉長時繁間?？逞芯磕蚪Y果徒很有榜意思脾：業(yè)運績最熟差的盤那一英部分內，每模次推鼠銷說搞的話蔬累計復為30分鐘魂；而景業(yè)績椅最好宇的10旬%，每烏次累罵計只篩說12分鐘沿。⑧很顯蹈然，犁說得宇少，使自然避聽得最多。鳴聽得攪多，鑄對顧折客的質各種稿情況子、疑它惑、詞內心見想法榆自然往了解坦得多泉，就隸會采冶取相雄應措荒施，典結果引業(yè)績研自然束優(yōu)秀杜。⑨善于裹傾聽懸，還頸能使刊你有震好人疏緣。⑩為什箱么？娃因為租一般巧人喜域歡講廈，不協(xié)善于倆聽。艙因此廣，他暮喜歡依講，慣你善舊于聽胞，那牌當然秤是一訴種絕守配。?美國姑最有側影響劫的人悔生導睬師卡喊耐基沉，有黨一次吐到一織個著牲名植擾物學株家家博里做臣客，腦整個農晚上道植物束學家羅都津熔津有什味地省給卡搶耐基吼講各堂種千瓣奇百崗怪的劉植物塘。而謹卡耐濾基呢膽？聽按得津偶津有鄙味，意目不芬轉睛喘，像棉個特稼別喜隆歡聽小故事室的孩漠子，竄中間京只是欠偶爾劑忍不飲住問致一兩黎句。輸沒想襖到，反半夜股離開粱時，川植物注學家朵緊握喉著卡牛耐基錄的手泛，興類奮地唇對卡晨耐基軌說：“你是防我遇堡到的插最好芒的談淋話專街家?！?卡耐異基一商個晚宋上根煩本就苦沒有拿說什雨么話猛，只井是聽倍，卻罵居然但獲得暗了“最好班的談從話專喬家”的美丘譽！(文/周士昆淵有儀刪改)1．本揮文第①段是反如何下引出贈話題年的？逼這樣旬寫的狂作用滑是什艘么？2．請貴以第③段為亭例，漁簡析極本文曲的語充言特池點。第③段以但設問(自問戀自答)的形拾式，粥以通典俗的靈語言也，進芒行說侵理，腔使人蔽容易來接受果；本惠文語喬言通你俗，諷層次抹分明諒，含想有豐重富的遠哲理苗，說騰理性役強。由人眉們日桂常的申人際炊交往孩引出餐議論蘋的話幻玉題；伐點明激了學涂會傾賺聽的克重要圓性。3．第?段中鏟兩個“津津皇有味”相同啊嗎？厘談談注你的陜理解航。4．說音說本蒙文第?段所康用論漲據(jù)的群特點異并分糧析其拖作用完。5．本升文的脆中心脹論點追可以仗概括抹為善于得傾聽喉好處漿多。(意思眉接近得即可)不相規(guī)同。魯植物驚學家宗的“津津衡有味”指他寬對自幸己?？虡I(yè)知遣識的罩熟識勿和熱冤愛(講得泊有興鑄趣、虹有滋陽味、不趣味繩等)。卡進耐基創(chuàng)的“津津捎有味”指他拖善于炭傾聽(聽得闊投入)、興提趣濃譽厚，咳對對陳方尊鉆重。運用糕了名掃人事牽例做啊論據(jù)惡，論極證了“善于普傾聽咐，還初能使偉你有礦好人漲緣”；具轎有較知強的棒說服扶力。三、(2柔01疾5·牡丹僚江)閱讀?！蹲霭活w航彩色匆的露廊珠》首，回撈答問賤題。做一斗顆彩膨色的維露珠杜旌①晶瑩午透明梢的露項珠，埋落在或楓葉域上就既會閃賠爍出喘紅色是；落閑到荷書花上置便會愉表現(xiàn)賤出生滲命的寺蒼白踏。這童是它歷在適蘋應不新同的篩環(huán)境調時所毫表現(xiàn)掙出的瓶狀態(tài)撕。而鑼正是顆這種懸因環(huán)紹境而盟改變炎的特論點，猾才讓斧我們煮看到求了露紀珠多氏樣的摟美。舌人，認也和組露珠作一樣終，要振學會說適應百。②仙人罪掌為墨了適馳應沙旨漠，黨將葉自片變丘成刺閘，減棄少了眠水分銀的蒸謎發(fā)；性蝴蝶膚為了相適應濟環(huán)境睜，改覽變了覽體色燙，躲單避了巴天敵休，學獨會適霜應是蹈一種聲策略梨和智球謀，襖能讓浙生活脾變得號更加趕豐盈樹。③適應緊一種售環(huán)境負，可戒以在鉆心靈座深處淚打上襖鮮明重的烙未印。湯年幼考的葉醋嘉瑩熔生活侄在書汽香世枝家。仁在四術合院奇里，床她每弊天都死能看縱到父唱親和更伯父垮在院顏子里呼大聲運吟唱逃詩詞崇，聽嗚到母秧親和邪伯母芳在房笛間里戰(zhàn)小聲兩吟唱懷詩詞割。聰?shù)棵髁鏋⒗呢埶箯男∽κ艿剿沽己脭D家庭砌氛圍勻熏陶旅。這功種環(huán)延境，蔥給了闊她創(chuàng)難作的格源泉楚，她修也在憑適應防的過城程中池，讓沙心不柔斷地星飛翔雹，成事為最蛙漂亮同的露振珠——蜚聲類中外訂的學頸者。④適應丹一種豪環(huán)境寨，便渠會在運接受卡環(huán)境自的同化時改起變自禍己的躁心情賭，從高而升言華思倘想的交境界圈。到偏過巴吐黎的斤人，偵一定書會有塞這樣塘的感看覺，衛(wèi)在每尖一個內人頭哀攢動疊的場喉所，火如埃屯菲爾敏鐵塔癥、盧逐浮宮皮，都子聽不耗到大賭聲的當喧嘩擱。人陣們靜芝靜地拘欣賞錘生活宣的美巧，品閥味藝趨術的美神圣透。平惜時習筐慣了依大聲繁說話友的我叫們，秀在這設種環(huán)膏境里過更要姜學會賓適應橡。適熊應安擱靜的榨環(huán)境癥，我太們的撲心也梳會變伐得安畫靜，源我們曉的思賴維也葛會得染到延鉗伸，胃我們舊的境怨界也婆會得膚到提宅升，陳變成孝一顆礦高貴燭而有泰素養(yǎng)匹的露頸珠。⑤適應冤，需生要一稿個過雅程。鋪在這景個過粘程中津，我征們應糟該熱改情地午面對衡每一毀種環(huán)永境，扔不膽津怯，鐘不多舉疑，誦如果做每走繭一步餐都要馳前思心后想躁，拿傾不定具主意訂，最懂終只噴會在蹄灰色雹的陰彩霾中思傷害是自己楚。⑥林黛累玉是伯無法固適應禮環(huán)境峰的典慨型，脈她放悼入賈憶府，泳處處勵小心押，事圓事在糕意，掠唯恐“別人礦家笑害話了朽去”。其陷實整硬個賈靜府的偉人都最很關緣瑞照她按，可區(qū)就因挖她無貨法適勞應，做愛她挎的人濃也只腎能敬譯而遠盜之。胸不想襖適應聞，不蛇代表羅可以伴不適霉應，博如在你適應奧的過魂程中熟表現(xiàn)疏得被伍動消著極，暫最終冤將無畏法真選正融守入新掛環(huán)境歡。我牲們要走不斷主提醒惹自己疑：既之然不箱能改態(tài)變世改界，主我們綢就改舍變自卡己。⑦做一在顆彩列色的姻露珠累，不余斷適慈應環(huán)糧境，跨學會吵生存頸之道頓，從萌而擁趕有真泄正屬借于自宜己的援精彩廁。(選自賭《作言文素杏材》若有刪紛改)1．本爬文的艘中心召論點字是什俱么？2．第③段主彼要運些用了些哪種漫論證什方法立，其歉作用裹是什點么？舉例洞論證刷，用沈葉嘉苗瑩適邊應環(huán)斜境成私為蜚軍聲中競外學逆者的系事例叮具體