小學(xué)語文-長(zhǎng)城教學(xué)課件設(shè)計(jì)

17.長(zhǎng)城小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第五組

為了保護(hù)人類社會(huì)的共同財(cái)富，聯(lián)合國(guó)科教文組織將全世界最突出的自然和文化景觀評(píng)為“世界遺產(chǎn)”，編成《世界遺產(chǎn)名錄》。我國(guó)已有多處景觀名列其中。本組課文將帶領(lǐng)我們觀賞我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”。認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章表達(dá)的方法。如果有條件，還可以搜集與我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的資料。17.長(zhǎng)城崇山峻嶺蜿蜒盤旋嘉峪關(guān)

修筑瞭望口屯兵

堡壘陡峭氣魄雄偉蜿蜒(形容詞)：像蛇一般彎來扭去。

盤旋(動(dòng)詞)：相當(dāng)于盤繞。

蜿蜒盤旋：

蛇爬行的樣子;彎彎曲曲地延伸。

崇山峻嶺蜿蜒盤旋

嘉峪關(guān)

修筑瞭望口屯兵

堡壘陡峭氣魄雄偉17.長(zhǎng)城

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想作者是按照什么順序來描寫長(zhǎng)城的。

遠(yuǎn)看近看

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

思考：

作者從哪些方面體現(xiàn)了長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的奇跡？請(qǐng)選擇你感興趣的部分認(rèn)真讀一讀，畫出相關(guān)語句，并在一旁寫寫自己的感受。

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段，想一想,作者是通過對(duì)哪些方面的描寫來表現(xiàn)長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的。高大堅(jiān)固：

1.建筑材料巨大條石和城磚

2.長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)垛子瞭望口射口城臺(tái)

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。

請(qǐng)自由朗讀第三自然段，把自己感受最深把自己感受最深的句子畫出來，再反復(fù)讀一讀。

多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。

單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，總占全國(guó)人口的二十分之一。北齊為修長(zhǎng)城一次征發(fā)民夫一百八十萬人。隋史中也有多次征發(fā)民夫數(shù)萬、數(shù)十萬乃至百萬人修長(zhǎng)城的記載。有資料中說“有多少人為建造長(zhǎng)城而被餓死，累死，甚至被指揮的人打死，幾百萬人修建長(zhǎng)城，最后只剩下幾萬人了”。

多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

拓展

1、設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡！

（以色列前總理拉賓）

2、只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城?。绹?guó)前總統(tǒng)尼克松）

3、這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作。（俄羅斯原總統(tǒng)葉利欽）

4、長(zhǎng)城是世界上最偉大的奇跡之一，確實(shí)令人鼓舞。人們?cè)谏厦媾榔露几械匠粤?，可以想象?dāng)年建造長(zhǎng)城時(shí)需要什么樣的智慧和力量。（美國(guó)前總統(tǒng)里根）

小練筆：

在周記本上，請(qǐng)為長(zhǎng)城留下你心中的感