物理必修Ⅱ人教新課標.實驗平拋運動課件

1探究平拋運動規(guī)律

案例分析

2探究平拋運動的規(guī)律

一、設計思想1．設計思想：本節(jié)課的教學力求貫徹新課程體驗，采用探究式教學，引導學生通過實驗探究形成對拋體運動的認識；讓學生在獲得知識的同時，體驗科學探究過程，了解科學研究方法，發(fā)展探索自然的興趣與熱情，培養(yǎng)實驗探究能力和交流協(xié)作能力。2．理論依據：探究教學理論、《物理課程標準》中的課程基本理念和科學探究及物理實驗能力要求。3．設計特色：本節(jié)課是以實驗設計和實驗操作為主的探究教學，它改變了幾個傳統(tǒng)實驗的教學功能。3二、教材分析1．本節(jié)內容是通過實驗探究平拋運動的規(guī)律，它既是前一節(jié)運動的合成與分解方法的具體實踐應用，也是后一節(jié)拋體運動的規(guī)律得出的前提，更是學生自主設計、探索的好素材，在本章中有著重要的地位。2．《課程標準》要求學生會用合成與分解的方法分析拋體運動；能分別以物體在水平方向和豎起方向的位移為橫坐標和縱坐標，描繪做拋體運動的物體的軌跡?！秾W科教學指導意見》要求學生知道平拋運動的受力特點；知道用實驗方法得到平拋運動軌跡的方法；理解確定平拋運動在水平方向做勻速直線運動、豎直方向做自由落體運動所用的方法；知道水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的獨立性和同時性；體會研究曲線運動的基本方法。3．平拋運動知識在初中不曾出現(xiàn)過。4三、學情分析1．通過前面的學習，學生已經知道了合運動、分運動以及運動的合成與分解所遵循的規(guī)律；知道了運動的合成與分解是處理曲線運動的基本方法；通過一個多學期的學習，學生已經具備了初步的實驗設計能力和實驗操作能力；已經能用數(shù)碼相機來研究物體的運動。2．學生可能遇到的困難：設計不出驗證平拋運動在豎直方向是自由落體運動的實驗裝置。3．學生在學習中可能會采取的學習策略：分組討論，向教師尋求幫助，實驗探索，總結反思等。5四、教學目標1．知識與技能目標（1）知道什么是平拋運動；（2）知道平拋運動的受力特點；（3）理解平拋運動在水平方向做勻速直線運動和在豎直方向做自由落體運動；（4）知道用描點的方法得到平拋運動軌跡；（5）會用數(shù)碼相機來研究物體的運動；（6）知道利用平拋運動軌跡來分析平拋運動規(guī)律的方法。2．過程與方法目標（1）通過設計驗證平拋運動在水平方向做勻速直線運動和在豎直方向做自由落體運動的實驗，培養(yǎng)學生的實驗設計能力；（2）通過對平拋軌跡的分析，培養(yǎng)學生數(shù)據分析與處理能力；（3）經歷實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學生認識到科學探究的意義；（4）通過分組實驗培養(yǎng)學生的交流、合作能力。3．情感態(tài)度與價值觀目標（1）通過展示自然、生活和生產中平拋運動的例子，使學生認識到平拋運動的普遍性，同時認識到物理知識的社會價值；（2）通過實驗設計探究，培養(yǎng)學生的設計探究興趣與熱情；體驗到探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅；培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神。6五、教學重點和教學難點1．教學重點：平拋運動在水平方向是勻速直線運動和在豎直方向是自由落體運動。2．教學難點：平拋運動在水平方向是勻速直線運動和在豎直方向是自由落體運動的實驗探索過程。六、教學方法和教學手段1．教學方法：運用物理“科學探究”教學模式實施教學。2．教學手段：實驗、多媒體輔助7七、課前準備1．學生復習運動的合成與分解知識；2．教師準備好實驗器材和多媒體課件；3．教學環(huán)境：多媒體實驗室，將準備好的實驗器材置于學生看不到的地方。4．教學用具：平拋運動和自由落體運動對比演示儀一套，平拋運動描軌跡演示儀、平拋運動水流演示儀和平拋運動數(shù)碼拍攝儀器若干套；多媒體課件8探究平拋運動規(guī)律

地球風暴片頭課堂錄像引入1）通過視頻、圖片（滑雪、飛躍黃河）展示生活、生產中的拋體現(xiàn)象，表明拋體現(xiàn)象的普遍性。2）通過女排平擊排球，平拋運動水流演示儀演示水流，和學生一起分析引出－－（1）初速度水平（2）只受重力（3）軌跡是曲線運動－－－－－－平拋運動。9其他引入方案可取之處利用對比實驗，結合物理學的研究方法，揭示平拋運動的特點[對比實驗]一只手一起拋出的兩個金屬球運動情況基體本相同；一只手一起拋出一個金屬球和一個松軟的紙團，它們的運動情況差異很大。[提出問題]造成兩次實驗差異的原因是什么？即為什么第二次實驗的紙團為什么比金屬球拋得近多了？[分析原因]空氣阻力對紙團的影響大。[歸納總結]空氣阻力使拋體運動變得復雜，根據從簡單到復雜的原則，我們先研究最簡單的情況：將物體水平拋出，物體只在重力作用下的運動，即平拋運動。

10運用資“科枯學探泉究”刪教學擺模式危，引脈導學額生探寒究平暈拋運偽動規(guī)剩律課堂讀錄像（03：45）（1）分棗析討?zhàn)W論，抵確定抓研究夠方法[師生咱對話]－－趟確定駝：把盆復雜貫的平潑拋運死動分揭解為脖：水陸平和妄豎直弊方向嗚上的切兩個蓮直線壤運動俱來研殺究。（2）探究平拋注運動握在豎銀直方途向的樓運動售規(guī)律[提出擱問題]如果烏將平喬拋運揮動視做為水崖平方理向的伍運動峽和豎并直方所向的皂運動陪的合滑運動皮，那毫么，年平拋掀運動條在豎盲直方長向應韻是什勿么運撐動？[分析得猜想]豎直學方向姥受重簽力作詳用，禾應是繡自由零落體灰運動百。怎樣妹用實浴驗去浴驗證逗？（6：05）11[實驗惕論證]學生遇提出擔用類簡比的此方法陡來研恭究老師禍就出家示了訊平拋體豎落熊儀。嶼介紹懂平拋讓豎落字儀的鹽工作斤原理接下?lián)淙ゾ秃樽寣W夕生觀仍察和漲感受董這個錘實驗賄。你駛是怎拒樣夠顆受到累兩個秋小球透同時叉落地兆的？窯－－斜－－安聽每時孟每刻顛是否晚在同銳一個框水平叨面上竄？－效－調杠節(jié)不珍同高陣度介紹膛數(shù)碼摘相機練拍的閱頻閃補照片幟（多斯媒體田演示淘）[探究參結論]平拋慮運動匹在豎妨直方扣向應帖是自渣由落命體運違動。12問題揀：如賊果學鼠生想鋤不出恢類比戴方法白怎么無辦？引導伏性提撥問：近能否晴設計宵對比啄實驗稼來驗潮證猜饒想？（說瘦明：按教師速提出和這個去問題討，是份充分金發(fā)揮涌教師然的主蒼導作飄用，拾引導噸研究杠方向睛，掌諸控教次學進芒程，銷有利拳于課女堂探鈔究教匯學的摧順利婦開展戰(zhàn)。）分析脂討論害：讓斗兩個怕物體磚同時拋開始距運動趟，一看個做法自由珠落體帝運動裝，一獵個做瓜平拋淋運動闊，看阿它們盲是否蘋同時飽著地廟；同員時落桑地則劫證實滔猜想司。啟發(fā)插性問俘題：涼實驗專的關勾鍵是龍要解固決兩項物體同時朽開始弦平拋勢運動鼻和自響由落愚體運獸動。講能否香利用偵如圖弓所示完彈性喜金屬觀片，圣加上狡其他阿裝置戰(zhàn)，實梯現(xiàn)一萍個動厚作同兵時控避制兩絹個小膠球的敢運動撇？興（說蕩明：鍋因為捧學生任是首踏次碰燃到類蠅似問燭題，水要設獅計出繡兩物蹲體同帽時開黑始平濾拋運路動和償自由棟落體宵運動某是有鎖難度關的，劑所以躬要進部行針臂對性蓮強的霧引導撓，給羞定器靈材的盒實驗箭設計怒方向竟明確掀，可萍以降擺低難莖度。雁）13實驗送設計彈：（峽學生播提出四、交臭流方元案；躁集體龜討論歪、修直改完佩善，憐確定套最佳石設計爐；與弄現(xiàn)成夾儀器福對比面，借治鑒優(yōu)綿良設鬼計。辟）實排驗操斧作：爸學生秒代表獄利用邪平拋撈運動燥和自孫由落例體運捕動對啟比演粗示儀壟驗證橡猜想滴，如惠右圖蒼所示努。生成每性問粘題：名如何狡判斷銷兩個霜小球詳是否丘同時來落地作？分析斷討論俗：①蔥看；歉②利妥用數(shù)錄碼相指機拍弟頻閃索照片櫻；③灑聽?；收n堂并上聽勵的方蘋式最廁簡單罪易行振，所璃以用忘聽的追方式跟。實驗類操作犁：一想位同竹學演某示，星全體惱同學聽。勁（說螞明：對在驗次證平慢拋運受動在況豎直齡方向是趴自由目落體壤運動拉的教表學過牧程中犬，讓學生德參與房誠儀器領的設守計探販究過概程，新激發(fā)了學父生實垃驗探披究的桃動機支和創(chuàng)綠造性喜思維向的火轎花，抽培養(yǎng)薄了學切生的嫌設計栗探究衣能力宰和創(chuàng)毀新能述力。賤）[探究破結論]平拋另運動察在豎嚷直方放向應群是自現(xiàn)由落般體運賄動。14（3）探究平拋討運動珍在水律平方天向的供運動謎規(guī)律（12：37）[提出劍問題]平拋晝運動妨在水詞平方鍬向應環(huán)是什你么運逐動？[分析乘猜想]水平沾方向絹不受優(yōu)力，笛應是錯勻速舌直線過運動偏。15[實驗告驗證]師生陳討論別實驗晶方案鉗設想澡：1、利務用前挖面的銳探究恢結論葉：平拋愧運動隙在豎牌直方兵向應既是自沙由落乒體運澤動，驗看相厲等的什時間產內水跳平位薦移是鞏否相脈等2、對澡比實倚驗，紛即是羽讓兩垃個小紛球球謹同時雕以相維同的謝速度蘿開始融運動番，一繁個平棋拋，海一個全在水鑄平面推上勻衰速運半動，陷看相鐘同的識時間嚴內，妻水平雞方向騾位移陡是否蛾相等鍵；相誘同則洋證實緞猜想耽。3、利砍用數(shù)挨碼相倍機拍蒸的頻刮閃照免片16這些蠢學生遵很聰鈔明一吃下子隸想到念了利用驗豎直找方向爺上是勿自由格落體名來確溜定相映等的眾時間如果參學生閣想不呀到怎釣么辦廚？在熄討論帆過程底教師眉應通掠過提小問方怪式引晴導教株學進弱程，針如提搬出：志實驗別中物笛體平嫩拋運先動時箱間很止短，加如何限測時誦間和鑄水平冠位移項？等雪一些寄中間噴問題荒降低冒臺階蔬引導蠟學生仿思維蝕。17利用撞現(xiàn)有擇儀器澇設計隆實驗室步驟糊：利用論豎直原方向潔上是語自由解落體剝來確誓定相范等的值時間看相榴等的總時間頌內水毛平位戀移是乒否相親等方案跡一：趙讓小交球每驕次從魄斜槽簽上同立一高速度滑振下，央從末評端水積平拋也出，希通過皺多次這實驗冰，在犯豎直沖的背消景方決格紙埋上打掛擊出燭了小姥球所倉經過替的多登個位應置，天連起危來就幕得到精小球抄做平民拋運柴動的柄軌跡致。如礎圖所盤示。帽利用平拋穩(wěn)運動翅在豎蛇直方哭向是自由螞落體火運動稍，看時相等頂?shù)臅r間噴內水登平位診移是牢否相曠等18方案替二：陶讓水束平噴并出的拾細水憶流來恢顯示靠平拋并的運騎動軌撈跡，時在水考流后梁面豎獲直放恥置一胞塊玻居璃板喇，用桐彩筆勿描出旗水流梢的軌疼跡。方案頓三：們多媒網體演萄示頻話閃照贊片[探究梅結論]平拋售運動培在水店平方蓮向是初勻速漿直線強運動史。提出干課后拉研究粥的問摧題：腹怎樣兄研究侍一般寶的拋村體運而動？19課堂險練習:兩題小結便提高玻：今天泰你有尚什么星收獲賢？（端你學辨到了侍什么源？）20知識循結構記與板眼書設院計§6胞.3探究傘平拋廈運動隨的規(guī)嗓律一、芝拋體符運動1、拋妙體運滅動定稠義2、平犧拋運侵動二、粱探究瓦平拋程運動晚的規(guī)頭律1、豎霞直方引向的連運動征規(guī)律2、水悄平方球向的盯運動爸規(guī)律探究蘆問題：豎商直方竟向的邀運動左規(guī)律煩是什酬么？泉水坡平方什向的或運動放規(guī)律結是什軌么？猜想厭假設：豎俗直方受向是烤自由透落體井運動抱。租水平令方向記是勻峽速直堵線運后動。實驗擁驗證：方案拋：痕對比困實驗腰對比各實驗您和描恢軌跡婚方案操作煮：很教師翼演示忽小組版實驗數(shù)據是分析估：聽鮮落地非聲音蹲利用弟豎直穴方向問是自秋由落診體運動晶確定兼時間探究吐結論：豎冶直方膚向是蝴自由迷落體院運動坐水秘平方喘向是蒜勻速那直線誕運動爹。216.壁8生活返中的駛圓鋒周運左動案孟例分葵析：【設計訊思想】本教辛學設岸計以膠新課督程的銀三維往目標剃為依腳據，肌重視搭學生起的學省習過血程，妨體現(xiàn)傅“以至學生閱為主偶體，陶以教同師為把主導掛”的思新型成師生鋤關系漿，強螺化情品感、嘆態(tài)度省與價志值觀譽的教檔育，導發(fā)展理學生釘?shù)目粕龑W素怒養(yǎng)。臂力圖獵在教乏學中侄營造蜓活躍刃、寬受松的愿學習汁氛圍懂，鼓休勵學凡生合初作探插究，羅為學螞生與賴學生遍、教鑼師與重學生未的交目流與狐合作烏創(chuàng)設涼更多盛的機扁會，扇也為簡教學潛活動航中的泰“生蘭成”們搭建象舞臺譜。其饑設計編特色席有二歪，其窯一，簽密切洞聯(lián)系習和關勢注時北代的沖發(fā)展繭和社穿會的穴進步苦（火游車提供速）扁；其適二，摧創(chuàng)造事性地壤利用猛現(xiàn)代閃化儀啞器和第設備貝進行匠實驗奇為教套學服疊務，馳突破斤教學詢難點徑。22【教材竟分析】《課程低標準》要求拐學生劍能用填牛頓鋼第二稈定律剛分析鳥勻速統(tǒng)圓周鴨運動線的向踩心力什。這銹就要比求學每生首陷先要瞎知道巾什么必是向盒心力熊，明傍確向界心力灑與向寇心加坐速度之的關蒙系，青然后壓應用鴿牛頓臨第二葬定律細布列騾方程嘗。本憤課內考容是筐圓周堵運動瓜有關雨知識霞的綜尊合應麗用，腫是牛塵頓第耀二定沉律的貞重要弊應用液之一調，學興習它背有助俘于了匹解物拘理學癢的特汁點和死研究勵方法吹，體省會物晨理學看在生住活中征的應嘆用以棉及對灣社會滑發(fā)展那的影姐響，留同時恩也為港后續(xù)羞知識識的學牧習打芒下基女礎。捐這節(jié)名內容運安排2課時尊，這駛是第1課時鐘的教具學設她計。23【學情松分析】在學蹈習本掏節(jié)內縮慧容之也前，盞學生懂已學磨習了姑描述午圓周館運動忘的運巨動學遲量（甘如線簡速度尖、角括速度太、向壘心加瘋速度楊等）暮和向鑰心力耍；并年已知蹲道對墊于一面般的贊曲線葵運動莖，盡誰管這梯時曲攝線各馳個地各方的礦彎曲毫程度話不一垂樣，射但在驚研究粉時只辱要取侍足夠歌短的腦一小純段，堆就可宏以采遞用圓敞周運磨動的記分析策方法左進行奸處理嘩；但樓學生捉對向送心力將的理草解還亂不夠閘透徹秧，存莖在一揮些錯楚誤的銀前概跑念，蛇例如鉛部分諷學生糧錯誤咱地理龜解為煎因為甩圓周求運動敗而產成生了落向心掠力。處于雀高一劑階段撲的學面生，喚其思亞維習慈慣中襯形象競思維缺占的欣比例盾還比鑄較大爐，邏鏡輯思獲維的站能力們有待饅進一輕步的霉開發(fā)院和提沸高；甲對于陜物理告學科鉆特定謎的研薦究方毅法和槍分析釋方法稅已有昨了一龍定的拐了解行，但們還不保是非訴常的恰熟練小，有獨待進武一步搶地培誘養(yǎng)。24【教學濃目標】1.知識接與技薄能：（1）鞏菜固向歇心力鎖和向甲心加冊速度院的知漠識；（2）會楊在具鈔體問逼題中春分析杏向心洽力的兇來源慕；（3）會奸用牛池頓第匯二定緒律解岔決生般活中能較簡刪單的月圓周鵲運動梁問題蘆。2.過程尚與方判法：（1）經浙歷拐堂彎和露過橋烘的實招例分躲析，曾提高櫻分析淹、解繭決問零題能艦力，相發(fā)展錘交流硬與合狹作能絲式力；（2）調預查公粒路或癢鐵路半拐彎絕處的士傾斜泰情況市，嘗寫試運鋸用物刮理原毫理和私研究蓬方法鹽解決誓一些福與生今產和詠生活孩相關導的實默際問見題；3.情感良態(tài)度億價值衡觀：（1）通堆過深閱挖掘鼠現(xiàn)實溪生活朋中易挎忽視戶的細騎節(jié)，氣發(fā)展耐學習栗興趣返；（2）假至設自知己是培工程終師，甩親身閃體驗售利用釋物理攔知識崇解決初現(xiàn)實巷問題乒所帶刊來的纖愉悅轎感；（3）發(fā)醋展將宅物理拍知識悠應用喪于生概活和匹生產桑實踐鹿的意洲識，磚以及翁勇于淚探究看與日窗常生它活有湊關的俱物理矮學問融題的晚精神售。25【教學父重點】用?；蓬D第晚二定養(yǎng)律列嘉方程【教學鮮難點】分析末具體灑問題關中向栗心力范的來賤源；理解盤超重蜘和失聰重。【課前嘆準備】電子繭秤；識自制事軌道賄；小求球；譜紙箱尚；數(shù)淡碼相鄭機；追三角的架；闊電腦便多媒富體。26【教學滋過程】一、漫引入脹課題師：說生活良中圓牲周運破動的揭例子薦很多加，你喜能列靈舉一錄些嗎男？生：……師：撒生活鍋中的抱圓周緞運動儀是多怒種多犧樣的龍，大佛家都心知道活圓周顆運動挺需要金向心騰力，茫你能系談談只對向談心力暫的認視識嗎染？生1：向醒心力維總是仰指向庭圓心它的；生2：向寸心力魄是按繪力的彈作用汪效果哭命名西的力矩，并份且是集由其濃他力獵來提濃供的春；……27師：約組織蛋、鼓封勵學災生向閃老師階提問王有關象圓周睬運動敢的問系題。生：蓬積極鍵提問假。師：綱對學避生的糧提問掠，教挺師首竹先要努肯定貿其勇我氣，駛并告谷訴學企生他腹們所祥提的蠅問題沾多數(shù)鐮會在宗這堂寫課中學得到正解決償，這古堂課喉將深蓋入分諸析圓糕周運端動的煙幾個漲特例倍，解栽決圓菌周運判動問場題的完關鍵第是分烏析向也心力保的來嬌源，使應用臨的規(guī)遞律仍潔然是駛牛頓羨第二鐵定律麗，與苗前面豎所學竟的知牌識大向同小文異。點評川：傳統(tǒng)汗教學徑中常恥見的趙是老昆師問秧、學綱生答主，學桑生處家于被扁動的宮地位聲。而睬現(xiàn)在收推行路的新喉課程臨強調診以學類生為亮主體膛，因厚此我誓們要鋸把提口問權褲還給尺學生棗。熱“提著出問充題往舞往比臟解決名問題墨更重遭要”舍，善忘于提蘋出問怎題或振發(fā)現(xiàn)酬問題情是學采生自淚主學欲習與很主動稍探求受知識伴的生季動表禁現(xiàn)。彈在質伏疑狀投態(tài)下蔑的學諸生取柔之所非需，堤求知針欲強隱，學立生主劈燕動地購參與透到學逐習中襲去，否學習囑興趣弦高，興學習膛效率見高。28實例1—紐奉—拐彎（水壓平面易內的鍋圓周客運動畫）師：辰首先觸，讓粗我們袖一起透來看奮汽車斬拐彎乓（播歲放一太段汽灰車拐舍彎側洲翻的孝視頻明，如慢圖1）。生：皮觀察降和思牢考（遷學生傅興致強高漲憂）29師：學汽車豆為什冤么沒悟能安抖全拐訴彎呢抖？影裝響汽立車能市否安置全拐除彎的托因素鋼又有牛哪些王呢？脆相信螺這些栗正是測同學賤在思爽考的簡問題屢，請墾同學蒼們用奮物理欲學的打方法跡來分委析一掠番（窄投影絞汽車舊拐彎心示意換圖，享如圖2）。益（提技示先旋是受帖力分躍析，寇然后弟分析海由誰惰來提面供向仔心力碎，最殿后應訪用牛幫頓第腫二定截律列軋出動抽力學嫁方程腿，分呈析供路求關那系。鴉）生：犧汽車魚受到盲的力譜有重嫁力、離支持胳力、悅牽引武力、羞摩擦謊力。素其中樓向心喂力由爹沿轉踩彎半形徑指忘向里搭面的海靜摩叨擦力謀提供犯（教鳥師在稅圖2中畫憐出）年。30師：鞏那圓楊周運紡動需女要的棋向心貪力是奔多大鏈呢？生：腸是師：消如果鐘要讓艙汽車嫌安全刮拐彎杯需要規(guī)滿足先怎樣登的關余系？來（即藏動力絨學方悅程）生：而動力后學方者程為師：販汽車加沒能弱安全是拐彎悄的原耳因是奪什么愁？生：馳是因臉為汽扭車速謊度太警大，輸因而確需要珠的向修心力鄰太大催，或咸者說菠靜摩賓擦力礎提供箏的向愧心力焦不夠碌大。31師：遠那在盡怎樣灘的情蛇況下大汽車壺恰好封能安撿全拐趴彎呢汪？生：傳最大引靜摩良擦力蹈等于暴拐彎哥所需辱要的柱向心砍力。師：棉板書搞并指終明ｖ0為臨眼界速繁度。咽那么，切在不布改變頌汽車洋行駛匆速度燈的情趴況下扁，要猜讓汽恥車安喘全拐告彎，債我們頓可以堵怎么估辦？生：指增大懼摩擦銳因數(shù)防、減誤小汽意車質救量、各增大量轉彎愉半徑扯。師：逐減小膨汽車緩質量孤，真羽的可炎以轉扶危為隔安嗎嘩？生：嫌思索繼后發(fā)麗現(xiàn)，畫等式嫩兩邊醬質量溝可以候消去，疲即與超質量送無關牲。32師：克剛才譜我們薄根據蜂摩擦仆力提哄供向晶心力死分析附了汽共車拐續(xù)彎的協(xié)安全繩問題朱，有噸沒有弄辦法鳥讓其崖他力耳來提鐮供向渡心力涼呢？粉停頓沖一段燈時間盈后展詳示賽叛車跑鍬道圖食片。33生：闖觀察謊和思真考后福發(fā)現(xiàn)釋，可慎以讓椅路面聯(lián)傾斜旅。師：嶺引導貴學生鄰用物宗理知典識分撥析為吳什么硬讓路深面傾槳斜可寇以增忌加拐鴨彎的濕安全陶性。生：闊先是穩(wěn)受力藍分析晌，然票后進把行力吳的合毅成或桂力的溝分解廢來分鎮(zhèn)析向羞心力侍的來耍源，范并與彼同學蛛討論咸、交蘭流其厲正確卵性。34師：切巡視爺并及摘時糾繁正學果生的逐錯誤諒，如絨將重閑力和顫支持脾力的暗合力車畫成寇沿斜蜓面向贈下。污提醒編學生兄向心邊力必嶄須指喚向圓供心，睬因而秋肯定縮慧是在溉水平曲面內翠。展雕示公汁路拐責彎處永的限峰速牌沒，請陳學生占分析透在確對定限詠速值艘時需很要考烏慮哪月些因娘素？生：后公路卵的傾進斜程耀度，估摩擦失因素規(guī)，轉夢彎半攜徑以抄及車誦流量暗等。35師：蜂學習測了與忌汽車壁拐彎互有關訪的物歸理知租識后芽，再妖讓我李們來渾看看瘦火車魚，火財車是狼當今魚社會近的重扭要交榆通工扇具之竟一（逃展示杠火車可圖片忍，）鋒，可蒙你有瞧仔細虧觀察下過火棚車車紹輪與園鐵軌韻的構鉤造嗎島？（徐展示稿圖）劇請描憑述它衫們的解特點爐？36生：班輪緣鳥半徑刷大于末車輪層半徑蜘，軌算道將加兩車浩輪的墳輪緣悶卡在孕里面址。師：仁如果冬鐵路雷彎道標是水渾平的飲，那曬么火檔車拐本彎時歇將會桑出現(xiàn)相什么腐情況苦？生：沃火車搭輪緣錘會擠柄壓鐵罰軌。師：億追問皂是外蘋軌還租是內填軌？生：尸是外旁軌。師：總火車世質量虹大，途速度暴也大喬，因匹此所杯需的五向心其力大冊。外循軌長控期受獵到強寺烈擠震壓就肆會損罵壞。篩你能呼想辦灘法改尺進一結下嗎欣？37生：吸（聯(lián)耐想到裳賽車臣跑道枝）使桃鐵路驢彎道歇傾斜紡。師：成如果恨能根脂據轉粘彎半氏徑R和火彈車速裝度V來設沖計內槍、外捷軌高椅度差馬或傾蹦斜角料，使哲轉彎增時所居需要怎的向叨心力倡剛好構由重文力和夾支持滴力的裹合力扮來提住供，頂那么綱外軌款就不檢再受拌輪緣襪的擠茅壓，艇從而歪可以出大大倡延長輪使用攔壽命經（動留畫演耽示）鮮。請致同學肢們寫條出這秤種情米況下跟牛頓虜?shù)诙岸捎⒌谋砝K達式框？生：38師：精可是殃現(xiàn)實低中，進鐵路哀建造英完工獻后，去傾斜狗角和概轉彎櫻半徑R就已真確定癥，因寨此要受使外敞軌不浴受輪辱緣的乓擠壓仆，應糕該調父整火究車的朝行駛仇速度地。請午求出談這個替速度催？生：師：煌那么板，火趨車如漸果不扣是按潤此速剃度行競駛，石會怎嬸么樣此呢？生：怖討論慮和交爬流后裂得到斃：盾外軌鈴產生免彈力筍起輔淋助作宇用；吃內前軌產肅生彈前力起駐輔助藝作用統(tǒng)。39師：壟去年4月18日，撞我國雕鐵路北進行萬了第塊六次電大提手速，漁時速腳將達20槽0公里礦以上蛇，這呢必將肆為我駕國的蒸經濟樸騰飛泊注入昂新的距活力拾。假紗設你累是一顫位從擔事鐵埋路設峽計的雨工程慘師，警你認吸為火掃車提狗速有魂必要拖對鐵譯路拐例彎處揚進行殼改造位嗎？此應如舟何改簡造？生：抵分析費、討燥論和薯交流藥。40點評挎：傳統(tǒng)調教學抬中強津調的目是如欺何把獵知識餃講清沖楚、縱講透尤徹，極而新鄭課程幸強調客的是狗自主繩探究藝，充拿分展屯示過子程和排方法布，實伐現(xiàn)學刮習方及式的戰(zhàn)多樣驅化，烏貫徹圈從生詞活走固向物石理，悔從物芝理走撐向社貴會，秧突出ST摩S思想臣，展玩現(xiàn)物弄理學腎科的勁人文指價值傲。通晚過汽箱車拐獨彎問工題的偉分析夸，為擾學生際自主嶺探究青火車而拐彎脹的問招題搭熊設了即臺階附，并雀緊密菌聯(lián)系答到我旨國最蘭近的炕第六五次火研車大泛提速妄，由碎于賦互予了艱實踐翻的背曠景，鈴有效眼地調抵動了慎學生排的積洞極性搶，物惜理知坑識被棕活化讀了，竊學生另跟物雷理學雄的距食離便勤一下羨子拉億近了待許多寬，同牲時，刪也讓笨學生附因為歉當了欠一回移工程嘴師而谷獲得決了一睡次很委好的術情感姜體驗堵。41三、撤實例貝２——過橋（豎燦直面擴內的住圓周雪運動蘿）師：撓生活菠中我盲們經能常會傅看到甚美麗軟的拱爹形橋漿，而丙很少稠見到縫凹形寄橋，自那拱見形橋句有哪護些優(yōu)控點呢林？生1：拱中形橋士可以榨讓更死大的沒船只季通過弟，利牛于通摔航。生2：發(fā)母洪水認的時槽候，李拱形奸橋在轎相同錦的時衛(wèi)間內相可以侍流過食更多料的水妖利于云泄洪歉。生3：更幕加堅猜固、著美觀陷。師：擔當你速騎自隊行車胃快速涂通過慨凹凸的不平蔑的路勝面時吩，不接知道監(jiān)你有雅沒體石會到稈過與級平路割不一灰樣的盲感覺纏？生：廁有，憂有時籌感覺鮮飄起稍來，殘有時臭屁股御震得歷好痛等。42師：芝為什屆么會奔這樣煮呢？彈讓我徒們來欄分析征一下麗，設架橋面敞圓弧隨半徑脖為R，質綿量為m的汽團車在釋拱橋砌上以某速度v前進束），擠問汽勺車通撒過拱竭橋最俊高點皂時對讓橋的鐘壓力災多大題？(提示羞分析始步驟布：受積力分纏析、婦確定鼠向心靠力、汗列方痰程)生：養(yǎng)討論疏和交征流，埋由代美表陳闊述：庫是重族力和陰支持晝力的另合力撒提供越向心愁力，棟根據隸牛頓策第二展定律管有，,再根川據牛印頓第陳三定鍛律，憑汽車牙對橋蒜面的壓戶力比忠重力信小，逝發(fā)生聲了失喬重現(xiàn)肌象。43師：售那如蓄果是員凹形撈橋又愚會怎柄樣呢衰？生：極分析壤。師：哀我們幅可以姐用模鈔擬實萍驗來漠檢驗菌和證仍明我選們的定分析概。同涂時出閘示電煙子秤坑、自載制軌藝道，廊闡明仁軌道療相當構于凹子形橋捏，而脾電子薄秤可禍以顯膜示壓另力大濟小，椅用小膀球在稻軌道剪上運枯動來編模擬且汽車捷通過祝凹形驕橋的饞情景惕。實哈驗時粒先把獲軌道州和小闊球放品在電卸子秤嫂上稱統(tǒng)，并養(yǎng)將電忘子秤根置零衫，然朱后移皇開小杏球，哨電子餅秤顯熄示示額數(shù)為錢負。盆將小晚球從賤軌道慎高處嘉釋放凳前，跌提示劣學生毀注意蟻觀察色電子找秤示逆數(shù)的塌變化飯，然臂后釋唐放小當球，凍并問擋學生醫(yī)觀察顛到了傭什么燒？又僑說明拌了什阿么？生：衰觀察造到電新子秤疏上示急數(shù)中母的負參號有秘一瞬穗間消磨失了鼻，說樣明出劃現(xiàn)了伯超重亮現(xiàn)象彎。44師：險剛才哄的實繼驗中束，示君數(shù)變誰化很飾快看符不清破楚，慮我們府可以吩用數(shù)跌碼相廳機將戴其拍切下一峰幀一賠幀地退看(請學撈生協(xié)農助拍挖攝，采然后錘將其粉信號山投影根至大羊屏幕星播放愧慢鏡絡頭,選取饑幾張琴截圖隱如圖轉。生：芽清晰抽地看耗到小朗球過讓最低往點時逗示數(shù)秧為正迫，過偶最高況點時匯示數(shù)絨為負晃。師：敏這說翻明了朋什么危？生：畝示數(shù)逆為正持說明謙發(fā)生睡了超擦重現(xiàn)納象，病示數(shù)抽為負殿說明被發(fā)生拍了失移重現(xiàn)毫象。45點評口：新課全程強尸調充看分利蓬用課如程資股源，喂讓現(xiàn)閱代化乳的技破術和攜設備絮為物榆理教畢學服喇務，燈創(chuàng)設普形象沸生動葵的物書理情躬景，洞豐富弊物理版教學突的內役容，瘡激發(fā)巧學生災的學癢習興貍趣，顆促進險學生江對知弓識的灘理解允和掌低握。嗓汽車老過拱斤橋時販的失夢重現(xiàn)賽象在繞現(xiàn)實凍中并出不明蛛顯，運學生榆較難巖體會上到，蛋即使挑學生蹲體會戀到了瓜也不幼太會押跟物膏理知碌識聯(lián)竟系起尚來。燒為了鎮(zhèn)突破敲這一診教學驗難點場，筆解者采揚用了起電子潔秤，宵但小馬球在作軌道滋上運辯動時稅間較坐短，喬示數(shù)第變化搖太快始而看侄不清拿楚，似只看永到有論一瞬命間負稍號消蜜失，察又利撕用數(shù)財碼相妨機的么連拍兇功能激使示爹數(shù)變凝化的終整個難過程表清晰蓋可見暫，令昨學生冬嘆為陜觀止庸。46師：擔試想馳如果紋汽車撤的速錯度很危大，違會出礙現(xiàn)什松么情柳況呢邊？生：蹦將會稀“飛后”起打來。師：(投影年地球莖圖片,如圖10思)地球馳可以歸看作桶一個戶巨大勒的拱康形橋巧，橋甚面的鑼半徑眉就是這地球缺半徑飾（約64割00預km）,如果沸地面蔽上行市駛的機汽車息速度敬足夠長大，獨會發(fā)令生什座么現(xiàn)脖象？忽試想翁這時園駕駛病員與挎座椅裹之間量的壓晉力是謝多少巷？他邀這時載可能馳有什彼么感徒覺？生：脹（表網現(xiàn)得揀很有秩興趣親）積五極思授考和己分析離。師：跡在學最生表酒述的謝基礎蛙上，醒闡明芝如果濫汽車繩速度移足夠授大，撐那將填可以想飛離錄地球記而成勒為人雹造衛(wèi)潑星，踐這時群，地腰球這鉤座拱東橋就延“形員同虛嗽設”盤了，咬相關閉的知賞識我臘們將洗會在鞏后面殺學習墳。47點評墻：許多諷物理駁知識領間存貨在緊蔽密的亭聯(lián)系,為了葡使學學生更丙容易錢理解乓和掌宏握知累識的袖來龍何去脈續(xù)，物秩理教之學要舞有全撞局的績觀念蹲，當掏前知盡識的團教學亡要有棟利于欺學生脆學習家后續(xù)所知識瓦，合蓬理設頂置“肆接口旦”。48課堂唇小結師：首通過首這堂廉課的由學習辰，你糊學到熱了什艘么？籮（鼓寇勵學葬生發(fā)卻言并兆輔以堆適當罩的引狼導和微提示紐奉）生：刷踴躍閑發(fā)言北。師：詞肯定產學生掩的發(fā)繞言，綢并在貪學生待發(fā)言仆的基輩礎上鎮(zhèn)，進游一步較明確犁本堂數(shù)課的羽主要溫知識破和方備法。作業(yè)撥布置利用解假期譯時間邊，實斯地調壇查某意公路消拐彎用處的具傾斜幼情況喝，并繼查看怪路邊靜的限賭速牌瀉，運杯用所耽學的殲知識網，從玩理論奪上進抱行分寺析并虛對其登限速菠值的哈合理冊性作掉出評涉價，巷填寫碎學生葵探究盲性學癢習用本表49【板書機設計】50【問題扶研討】1、如陡何處劉理好向預設溫與生片成的傾關系傳統(tǒng)鄉(xiāng)豐教學肝中，柔教案素是教奶師實浸施教團學的破“法筍寶”擊，因嘆而教亮師為湖設計悄教案停絞盡兵腦汁耐，力俯求盡晉善盡脂美。磚然而酬，隨淺著課震程改四革的悲逐步大推進覽，這萍樣的退教案能，在顫課堂守教學方中似灑乎已疊經不賄那么肚管用僚了，稼即使挽是一耀些被占認為珠是經怖典的輝教案鬼，在嬌實施蹄過程船中也扮會常師?！皽p卡殼?！?，檔究其竹原因榆，主啊要是品教師拐過分浩拘泥難于靜煤態(tài)教去案的脅預設白而忽取視學朝生動樸態(tài)的稅生成濤。預異設與萄生成倘是對為立統(tǒng)牽一的殖矛盾愉體，突課前良細致牢的預革設使復本該潮動態(tài)茄生成濟的教伴學變質成了豎機械欣執(zhí)行從教案才的過雁程；缺預設納與生滿成又鳥是相億互依慶存的擁，沒耍有預偷設的始生成仿往往平是盲天目的甚，而發(fā)沒有隨生成動的預販設又木往往幻玉是低興效的尤。因馳此，闖在新魄課程康背景攝下，就如何櫻處理驢好預慚設與趁生成烘的關泄系，央是提紙高課竹堂教牧學效辜益的案關鍵坊所在就。只鹽有課夫前精茄心預韻設，紙才能禾在課帆堂上倒動態(tài)虜生成義，用井智慧漏將教哭學演晉繹得寧更加敏精彩爺。512、如寧何實辮現(xiàn)課土堂教暗學的融有效超互動我國班的中系學教腳學長龜期以熔來普室遍采遙用傳騙授式史的課頌堂教任學模麻式，趙并以林講解私基礎娃知識正和訓孟練基門本技請能為宋其主薯要特繭征，桌忽視欠對學疫習過添程和休實踐已能力能的研文究、站培養(yǎng)痛。筆胸者認恰為，甜深化系教學圓改革內就應蘆打破率以講討授、速灌輸?shù)珵橹魃降慕惕€學套和路，答在教醒學活麥動中熊，既膠要強善調學炒生的尸主體顧性和臘師生西的互殼動作該用，遇又要癢看到灣探究淚是它挽的重跡要特塞征，稍只有暑開展突探究庫性學要習才昏能真棍正調蠅動學汗生的貪學習訪積極唇性，絡才能剛充分籮發(fā)揮米師生銳的雙館向互隸動作程用，姐讓學筆生自熊主地躲完成曲知識念建構筍，獲組得知上識、肚能力問、品排德上拜的全桂面發(fā)柔展。開現(xiàn)代駛教學僚理論罰認為吳，在從教學蝦過程闊中，壞教師狼不再覺是知寬識的肝提供雹者，陡而是犬一個陪“協(xié)喬助者眼”，蟻要為陽學生編創(chuàng)設消良好而的學業(yè)習環(huán)裁境，昆設置酷恰當蔽的問歡題情獨境，閃誘發(fā)雕學生套在認殿知上慣沖突罪，引串導學產生通越過自增主活棚動去麻建構體起自罷己新盤的認轉知結驕構，藥從而縣扎實膽地培總養(yǎng)學椅生的穴創(chuàng)新帖精神創(chuàng)和實葛踐能暑力。526.搭5圓周鍬運動到案例哄分析虧：★教野學目割標（一超）知絨識與憐技能1、理逝解線鞏速度頭的概過念，帳知道夢它就肚是物唱體做菌勻速除圓周冶運動彎的瞬醒時速扒度、倆理解銷角速貌度和第周期冤的概分念，態(tài)會用悼它們落的公砍式進霸行計鉆算。2、理鐮解線史速度迷、角嫂速度些、周閱期之田間的晨關系警：v=笨rω妨=2πr／T3、理儀解勻忙速圓蝕周運帥動是踏變速歌運動叼。（二敏）過聞程與騾方法1、運齊用極臂限法堅理解肥線速鎖度的后瞬時弓性。2、運植用數(shù)爭學知果識推具導角忽速度仆的單塊位。（三裳）情崖感、軋態(tài)度鞭與價集值觀1、通治過極揚限思踏想和按數(shù)學因知識速的應錄用，摘體會嫩學科痰知識終間的競聯(lián)系攏，建欠立普沫遍聯(lián)尸系的盜觀點碼。2、體洲會應召用知弟識的據樂趣單。53★教學鍛重點線速鏈度、或角速纖度的遷概念形以及蜓它們歷之間爆的聯(lián)偷系?！锝虒W依難點理解雖線速協(xié)度、存角速鄙度的經物理籃意義減。★教學漆方法教師小啟發(fā)揚、引種導，蛇學生千歸納雨分析拳，討鑄論、爐交流進學習炒成果減?！锝虒W就工具投影照儀等儲多媒株體教喚學設陜備54★教學妻過程（一粒）引求入新凝課上節(jié)渾課我困們學流習了槳拋體叮運動紙的規(guī)朗律，宵這節(jié)謝課開治始我防們再傳來學鵝習一降類常永見的伐曲線匪運動――圓周預運動早。（二鑰）進朝行新僑課教師江活動螞：引烤導學倡生列握舉生皇活中選常見患的圓棵周運潮動的聽實例旱，增溝強學雨生的桿感性聲認識尊。學生運活動奪：學庸生紛送紛舉器例。伐選出抹代表偽發(fā)言助。教師思活動輕：待鍛學生森舉例纖后，清提出作問題熄：這些賞作圓德周運湊動的貪物體短，哪覽些運廣動得買更快屯？我滋們應梳該如抹何比汗較它本們運宗動的歸快慢店呢？引導繭學生世討論樣教材揭“思腦考與她討論喬”中貨的問廢題，妄選出混代表外發(fā)表假見解吃。55討論控：如何減比較駕自行局車的段鏈輪噴、飛漫輪和薯后輪耕上各啊點的洲運動寄快慢澤呢?56學生鳥活動端：思摸考并迎討論醒自行豎車的聞大