高中信息技術(shù)-因特網(wǎng)信息的瀏覽與獲取教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第1頁PAGE《因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》教學(xué)設(shè)計課題：《因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》課時：1課時一、教學(xué)目標：1、知識與技能：①掌握從因特網(wǎng)獲取信息的常用途徑以及搜索引擎的使用。

②學(xué)會下載與保存信息。2、過程與方法：通過探究學(xué)習(xí)、對比觀察、任務(wù)驅(qū)動等方法，培養(yǎng)學(xué)生從因特網(wǎng)獲取信息的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：

①培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，勇于嘗試，不怕失敗的意識。②增強學(xué)生的環(huán)保意識。二、教學(xué)重難點：重點：①學(xué)會使用瀏覽器和搜索引擎②信息的下載與保存難點：信息的下載與保存三、教學(xué)方法與手段：任務(wù)驅(qū)動、自主探究，對比觀察、講解分析等四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入播放《人類災(zāi)害》視頻，以此激起學(xué)生對環(huán)境保護意識，增強學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索更多破壞環(huán)境的素材，從正面積極宣傳環(huán)保意識，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”?？?、體會新授課一、任務(wù)一（小組合作，共同探究）1.在學(xué)生機桌上建立“公益環(huán)?！蔽募A。2.在網(wǎng)上搜索關(guān)于“公益環(huán)保”的常用素材，整理后放入桌面的“公益環(huán)保”文件夾內(nèi)。[教師]：同學(xué)們，根據(jù)以前所學(xué)知識按步驟完成任務(wù)，結(jié)合第一章信息分類去完成“環(huán)保污染”所需要的素材具體包涵哪些類型。同學(xué)們小組成員之間要合理分工，共同探索。[教師]：各小組之間查看，個別指導(dǎo)二、任務(wù)二（學(xué)生演示，師生互評）1.利用網(wǎng)絡(luò)搜索“素材”的操作步驟：①使用工具(如：瀏覽器、搜索引擎)②環(huán)境污染的文字資料及保存方法③環(huán)境污染的圖片資料及保存方法④環(huán)境污染的音頻資料及保存方法[教師]：疏導(dǎo)學(xué)生，有序演示[教師]：及時鼓勵學(xué)生，解答學(xué)生問題合理分組成員合作討論交流：生生合作學(xué)生演示口述操作步驟學(xué)生對不足之處可以補充討論小結(jié)1.什么是瀏覽器，什么是搜索引擎2.常用瀏覽器介紹：IE、360瀏覽器；搜狗瀏覽器；騰訊TT瀏覽器；火狐瀏覽器；遨游瀏覽器；世界之窗瀏覽器；谷歌瀏覽器3.文字資料的保存方法4.圖片資料的保存方法5.音頻資料的保存方法教師總結(jié)課外作業(yè)我們應(yīng)該增強環(huán)保意識，做一名合格的新時代的“環(huán)保衛(wèi)士”。請同學(xué)們利用課余時間搜集《還我一片藍天》的環(huán)保素材，制作一期個人電子板報，下節(jié)課來分享給大家。生合作完成板書2.2《因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》一、教學(xué)目標二、教學(xué)重難點三、導(dǎo)入四、任務(wù)一、任務(wù)二五、小結(jié)六、課外作業(yè)師操作教學(xué)反思本次教學(xué)活動以創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保為主題，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，用信息技術(shù)的規(guī)范操作去完成本節(jié)教學(xué)的重難點，目的在于促進學(xué)生探索精神、創(chuàng)衛(wèi)意識和環(huán)境保護意識，在完成教學(xué)知識的同時，無形中進行德育，讓世界因我而美麗，讓環(huán)保理念滲透每位學(xué)生心理，還大家一片藍天?！兑蛱鼐W(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》學(xué)情分析1.高一的學(xué)生剛剛結(jié)束初中生活，經(jīng)過初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，對計算機基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)知識有了初步了解，思維方式比較活躍。2.隨著經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，計算機已經(jīng)普及千家萬戶，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有在因特網(wǎng)上瀏覽信息的經(jīng)歷，對于網(wǎng)絡(luò)的好奇，產(chǎn)生對因特網(wǎng)的極大興趣。3.部分學(xué)生能夠使用搜索引擎，也有少部分學(xué)生對計算機的一些簡單了解以及操作能力的欠缺。這就給教師的教學(xué)任務(wù)帶來一定的難度。本課采用任務(wù)驅(qū)動的方式學(xué)習(xí)《因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》。本節(jié)任務(wù)是：結(jié)合學(xué)校當前開展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的教育活動，通過課堂教學(xué)滲透領(lǐng)會堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力樹立生態(tài)觀念、完善生態(tài)制度、維護生態(tài)安全、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式。帶著這個指導(dǎo)思想，我認真研讀了新課標后，在講技術(shù)的基礎(chǔ)上，又滲透了兩條主線，一是強調(diào)規(guī)范因特網(wǎng)上信息資源的搜索意義，二是從講課素材、活動資源到課后作業(yè)，都設(shè)計成環(huán)保題材的，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識，無形之中也同時給學(xué)生上了一堂傳統(tǒng)文化教育課?！兑蛱鼐W(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》效果分析《普通高中信息技術(shù)課程標準》指出：信息素養(yǎng)是信息時代公民必備的素養(yǎng)，高中信息技術(shù)課程以義務(wù)教育階段課程為基礎(chǔ)，以進一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)通過合作解決實際問題，讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理，使高中學(xué)生發(fā)展為適應(yīng)信息時代要求具有良好的信息素養(yǎng)公民。本課的教學(xué)設(shè)計，信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化知識完美融合，完成了預(yù)期的知識、技能和情感態(tài)度價值觀幾個方面的教學(xué)目標。拓寬了學(xué)生環(huán)保方面的知識面，擴展了視野，同學(xué)們把自己在因特網(wǎng)上收集的環(huán)保資料的過程與大家共享，拓寬了學(xué)生利用因特網(wǎng)對圖片、文字、聲音、視頻等有價值的興趣，通過本節(jié)活動的開展，增強了學(xué)生環(huán)保意識與愛國意識，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。《因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》教材分析本課選自浙江教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)，本節(jié)課以學(xué)習(xí)搜索引擎的使用為主要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意對使用方法和技巧的掌握，把握每次實踐練習(xí)的機會，主動培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的能力。本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，使每位學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息方法，并為下一節(jié)下載和甄選信息打下基礎(chǔ)。在教學(xué)生利用因特網(wǎng)資源瀏覽與獲取信息的同時，一定加強學(xué)生對信息真?zhèn)蔚呐袛?，增強愛國意識、環(huán)保意識，做到抵制謠言，不造謠，不傳謠，積極宣傳國家政策及優(yōu)良作風(fēng)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做一個合格的中學(xué)生?！兑蛱鼐W(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》評測練習(xí)二個學(xué)習(xí)任務(wù)：一、任務(wù)一：（學(xué)生合作，共同進步）1.在學(xué)生機桌上建立“公益環(huán)?！蔽募A。2.在網(wǎng)上搜索關(guān)于“公益環(huán)?！钡某Ｓ盟夭?，整理后存放在“公益環(huán)保”文件夾內(nèi)。文字資料：（志愿者倡議書，政府環(huán)保公文等）圖片資料：（志愿者活動圖片、環(huán)衛(wèi)工人、干凈整潔路面、廣場等）音視頻資料：（環(huán)保小衛(wèi)士歌曲、領(lǐng)導(dǎo)講話等）二、任務(wù)二：（學(xué)生演示，分享成果）利用網(wǎng)絡(luò)搜索“素材”的操作步驟，演示：①文字資料搜索及存儲步驟②圖片資料搜索及存儲步驟③音頻資料搜索及存儲步驟三、課外作業(yè)我們應(yīng)該增強環(huán)保意識，做一名合格的新時代的“環(huán)保衛(wèi)士”。請同學(xué)們利用課余時間搜集《還我一片藍天》的環(huán)保素材，制作一期個人電子板報，下節(jié)課來分享給大家?！兑蛱鼐W(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》課后反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在講這部分內(nèi)容的時候，都是認為把操作方法介紹給學(xué)生就完成教學(xué)任務(wù)了。但是在課后與學(xué)生交流時，卻發(fā)現(xiàn)有學(xué)生能夠很熟練利用快捷方式對因特網(wǎng)資源整理與保存，也有學(xué)生還是死套教材，對整個操作記憶不好，這說明學(xué)生沒有掌握好正確的操作方法。帶著這個問題，我認真研讀了《普通高中信息技術(shù)課程標準》，在講技術(shù)的基礎(chǔ)上，又滲透了兩條主線，一是強調(diào)讓學(xué)生合理正確獲取和利用因特網(wǎng)上的信息資源的操作技術(shù)，二是從講課素材、活動資源到課后作業(yè)，都設(shè)計成環(huán)保題材的，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識，無形之中也給學(xué)生上了一堂德育課。本次教學(xué)活動以創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保為主題，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，用信息技術(shù)的規(guī)范操作去完成本節(jié)教學(xué)的重難點，目的在于促進學(xué)生探索精神、創(chuàng)衛(wèi)意識和環(huán)境保護意識，在完成教學(xué)知識的同時，無形中進行德育，讓世界因我而美麗，讓環(huán)保理念滲透每位學(xué)生心理，還大家一片藍天?！兑蛱鼐W(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》課標分析本課的重點是因特網(wǎng)上信息瀏覽與獲取的操作方法。難點是讓學(xué)生將搜索到的信息資源進行系統(tǒng)整理與保存。將教學(xué)活動所要實現(xiàn)的整體目標分為認知、