一年級下冊數(shù)學教案-4 兩位數(shù)加兩位數(shù) ︳西師大版_第1頁
一年級下冊數(shù)學教案-4 兩位數(shù)加兩位數(shù) ︳西師大版_第2頁
一年級下冊數(shù)學教案-4 兩位數(shù)加兩位數(shù) ︳西師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級下冊數(shù)學教案-4:兩位數(shù)加兩位數(shù)|西師大版教學目標能夠理解兩位數(shù)的十位和個位的概念；能夠將兩個兩位數(shù)相加；能夠應用加法交換律，理解計算的可交換性；能夠完成有兩位數(shù)加兩位數(shù)的運算題。教學重點如何進行兩位數(shù)加兩位數(shù)的運算。教學難點在運算中，如何將個位數(shù)與十位數(shù)分別相加，并考慮進位問題。教學準備教師準備活動卡片、黃豆或者其他輔助工具。教學過程導入（5分鐘）教師出示一組兩個兩位數(shù)，例如：23+16=，問學生們這兩個數(shù)有什么特點？引導學生們發(fā)現(xiàn)這兩個數(shù)都是由十位和個位組成。設計練習題：10+34=，56+22=活動（15分鐘）教師出示一組算式：“36+25=”，將算式橫排放在黑板上，小學生可以用活動卡片或者黃豆等輔助工具模擬運算過程。第一步：計算個位數(shù)相加“6+5=11”，由于這個數(shù)字大于10，所以需要進一位，將數(shù)字“1”放在十位上，個位上應該為數(shù)字“1”。第二步：把十位數(shù)相加：“3+2+1=6”，得出最終結果“61”。練習題目：47+23=58+29=28+36=歸納（5分鐘）將學生們的練習題目顯示在黑板上，引導他們思考先計算哪一位的數(shù)字更為合適，可以更加容易地進行進位操作。對于某些學生，可以找到選擇困難的情況，需要給予他們一定的幫助?？偨Y（15分鐘）教師在黑板上寫下三組加法算式，例如：38+19=、27+35=和44+33=，要求學生按照自己的思路先計算其中一個算式，然后交給他人繼續(xù)計算。學生們可以模擬學習過程，互相交流計算方法，并借鑒別人的思路，提高計算效率。練習題目：39+57=28+45=86+12=課堂聯(lián)系請?zhí)顚懸韵掠嬎泐}：43+57=28+12=66+23=78+37=你的答案：1004089115課后練習練習冊第20頁第4題，第22頁第7題。思考題除此之外，你知道哪些方法可以更好地理解這個概念？這個概念和我們生活中的哪些經(jīng)驗相似？為什么？教學反思在講課中，遇到了一些學生對于進位操作理解不夠深入，需要進行反復解釋和練習。同時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論