五年級上冊英語說課稿－Unit3 Our animal friends Checkout time ｜譯林版（三起）

五年級上冊英語說課稿－Unit3OuranimalfriendsCheckouttime|譯林版（三起）一、教學背景《英語譯林》是人民教育出版社編寫的一套初中英語教材。本文主要講述的是《英語譯林》五年級上冊英語教材即Unit3OuranimalfriendsCheckouttime的教學內(nèi)容。二、教學目標語言知識目標學生能聽懂，能正確朗讀以下新單詞：checkout,time,giraffe,zebra,monkey,elephant。學生能夠根據(jù)所學知識，正確表述購物的時間和場合。學生能夠理解并掌握重點句型：Whattimedoyouwanttogoshopping?Iwanttogoshoppingatfouro’clock.Whatanimalsdoyouwanttosee?Iwanttoseegiraffes,zebras,monkeysandelephants.語言技能目標學生通過活動鍛煉語音、語調(diào)、語音語調(diào)和感性認識，提高英語的表達能力和口語水平。學生能夠在交流和互動中加強與他人的合作、交流和表達能力。學生具有一定的口語表達、聽力、閱讀和寫作能力。情感態(tài)度目標學生在學習英語的過程中通過交流和互動增強他們的自信、勇氣和合作性，從而形成積極的學習態(tài)度。學生了解和關心動物，養(yǎng)成愛護動物的良好習慣。三、教法及教學過程教法本節(jié)課采用任務型教學法和交際教學法，主要以學生的需求和興趣為出發(fā)點，注重創(chuàng)造各種情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中提高英語語言能力、口語表達能力和交際能力。同時激發(fā)學生的興趣和熱情，讓學生在愉悅和輕松的氣氛中學習英語。教學過程Step1Warm-up利用圖片、物品等教材上面的資源幫助學生復習上一節(jié)課的內(nèi)容，提高學生英語自信心、自主學習能力和語言表達能力。如：用圖片介紹上一節(jié)課所學的動物；引導學生正確發(fā)音，同時強調(diào)新單詞的意義和用法。Step2Presentation首先向?qū)W生介紹本課的重點詞匯：checkout:收銀臺,收銀（動詞）time:時間giraffe:長頸鹿zebra：斑馬monkey：猴子elephant：大象引導學生發(fā)音，及時拓展詞匯，并圍繞“time”詞性的用法進行舉例。Step3Practice教師帶領學生模擬購物中的場景，進行口語練習。如：Teacher:Goodmorning,doyouwanttogoshopping?Student:Yes,Ido.Teacher:Whattimedoyouwanttogoshopping?Student:Iwanttogoshoppingatfouro’clock.…布置通關任務針對教材中所給的口語任務，進行鞏固練習，部分任務如下：A.PairworkAskandanswer:Whattimedoyouwanttogoshopping?Whatanimalsdoyouwanttosee?B.GroupworkChooseoneofyourfavouriteanimalanddrawapicture,thenshowittoyourclassmatesandintroduceit.C.HomeworkAskyourfather/mother/grandfather/grandmotherwhenaretheyfreetoday,andmakeaschedulefortoday.Step4Extension引入相關動物圖榜，對于Giraffe/Zebra/Monkey/Elephant進行簡單的課堂讀物閱讀，并進行壓軸小測試。四、教學反思本次課程設置了多種情境，極大的調(diào)動了學生的學習積極性，提