一年級(jí)下數(shù)學(xué)說課稿-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）1-蘇教版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)說課稿-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）1-蘇教版一、前言在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，有些知識(shí)難以掌握，需要老師有耐心、細(xì)致地幫助學(xué)生去理解和記憶。這次說課的內(nèi)容是在蘇教版教材的基礎(chǔ)上，對(duì)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)課本第十三單元《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討和分析。本次說課旨在幫助同學(xué)們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)更多的求知欲望，也希望同學(xué)們通過課堂的學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮自己的思維能力。二、教材分析1.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的核心目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握“兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）”的運(yùn)算方法，進(jìn)一步提升對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用，完成下列目標(biāo)：能夠聽懂兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算題目。能夠理解兩位數(shù)相減的概念，掌握逢十進(jìn)一的方法，進(jìn)一步提升計(jì)算能力。熟悉運(yùn)用教材中的運(yùn)算方法來完成題目。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思路，注重學(xué)生的實(shí)踐能力。2.教學(xué)重點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法，注意補(bǔ)齊計(jì)算位數(shù)以及逢十進(jìn)一的方法。3.教學(xué)難點(diǎn)本次教學(xué)的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解兩位數(shù)相減的概念，運(yùn)用逢十進(jìn)一的方法，提高計(jì)算能力，注重實(shí)踐操作。4.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容是講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算方法，包括：講解逢十進(jìn)一的概念。講解兩位數(shù)相減，一位數(shù)不退位的運(yùn)算方法。給學(xué)生演示如何用豎式計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算題目。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際操作，進(jìn)行題目練習(xí)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的興趣和好奇心，比如：你們會(huì)怎樣計(jì)算51-30？你們能自己解決一道這樣的題目嗎？這樣的問題可以讓學(xué)生循序漸進(jìn)地引導(dǎo)到本次課的主題，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。2.講解接下來，我們需要對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法進(jìn)行詳細(xì)的講解，包括以下內(nèi)容：逢十進(jìn)一的概念。在計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）時(shí)，我們需要遵循逢十進(jìn)一的規(guī)則，比如17-9，可以先將9加上1，再用10減去合成的數(shù)字，得出的減數(shù)就是8。兩位數(shù)相減，一位數(shù)不退位的運(yùn)算方法。例如，要計(jì)算35-7，我們可以將7和35中的數(shù)位相減，得到28。所以答案是28。如果減數(shù)高位上沒有數(shù)字，我們可以補(bǔ)一個(gè)0，比如：30-5，先補(bǔ)一個(gè)0，再用5減3，得到2，所以答案就是25。豎式計(jì)算方法。為了讓學(xué)生更加直觀地理解計(jì)算過程，我們可以使用豎式計(jì)算法進(jìn)行演示。比如，計(jì)算72-60，我們可以先將減數(shù)的個(gè)位數(shù)和被減數(shù)的個(gè)位數(shù)相減，得到2，然后將減數(shù)的十位數(shù)和被減數(shù)的十位數(shù)相減，得到1。所以答案是：12。3.實(shí)際操作在講解完計(jì)算方法后，我們需要為學(xué)生提供操作的機(jī)會(huì)，讓他們能夠熟練掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的運(yùn)算方法。我們可以提供一些大量的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)。四、教學(xué)方法本次教學(xué)采用啟發(fā)式教學(xué)方法、演示教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，期望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成正確的計(jì)算思路和習(xí)慣。五、教學(xué)效果評(píng)估針對(duì)本次教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，我們可以通過下列方式進(jìn)行評(píng)估：課堂問答在課程結(jié)束后，我們可以通過對(duì)學(xué)生提問的方式來檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。練習(xí)題在課后布置練習(xí)題，通過檢查學(xué)生的作業(yè)來評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度都比較高，課堂氛圍比較活躍，但我也意識(shí)到在講解的過程中，應(yīng)該更加注重語