六年級下冊英語教學設計-Unit 2 There is a park near my home Lesson 12 人教精通_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊英語教學設計-Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson12人教精通1.教學目標1.1知識目標掌握單詞:bridge,river,hill,bike,sunset。學習掌握where引導的疑問句以及答語。進一步了解介紹周圍的環(huán)境的應用，培養(yǎng)學生觀察能力。1.2能力目標培養(yǎng)學生觀察能力和描述環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生聆聽和口語交流的能力。1.3情感目標培養(yǎng)學生愛好自然，熱愛生活，珍惜時間的情感。2.教學重點和難點2.1教學重點掌握單詞:bridge,river,hill,bike,sunset。學習where引導的疑問句以及答語。培養(yǎng)學生觀察能力和描述環(huán)境的能力。2.2教學難點培養(yǎng)學生聆聽和口語交流的能力。培養(yǎng)學生愛好自然，熱愛生活，珍惜時間的情感。3.教學方法情境教學法。合作學習法。任務型教學法。4.教學過程4.1導入教師出示圖片，讓學生猜測是什么地方，然后介紹圖片上的地方，如：有一個很漂亮的公園，里面有許多花和草，并有一條河流貫穿整個公園，還有一座很美的橋，讓人感覺很舒服。4.2學習新課教師出示幻燈片，讓學生自主學習單詞：bridge,river,hill,bike,sunset。學生合作，用where引導的疑問句和答語練習：Whereisthepark?It’snearmyhome.。學生觀察圖片，用where引導的疑問句描述圖片上的地方。4.3合作學習和任務型學習小組活動：學生分組，合作探究并描述圖片上的地方。任務型學習：教師分發(fā)任務卡片，要求學生閱讀，完成任務。學生自由學習：學生自由選擇活動，如小組表演、英語歌曲或用英語唱兒歌等。4.4實踐應用學生觀察自己生活的區(qū)域環(huán)境，然后用所學單詞進行描述。學生分組，以小區(qū)環(huán)境為主題進行采訪。4.5課堂總結學生各自寫下所學到的單詞和短語；家庭作業(yè)：要求學生寫一篇小短文來描述自己家附近的環(huán)境。5.教學評價學生的課堂表現。學生的說話和聽力能力。學生的寫作能力。家庭作業(yè)的完成情況。6.教學后記本課程設計注重學生實踐能力的培養(yǎng)，運用了多種教學方

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