小學(xué)體育-持輕物擲準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《單手持輕物擲準(zhǔn)》三年級水平（一）人數(shù)：32人教材內(nèi)容主教材：《單手持輕物擲準(zhǔn)》游戲：《拯救喜羊羊》第1次課教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解持輕物擲準(zhǔn)的動作，體會“肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前”的動作方法及要領(lǐng)。二、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握持輕物擲準(zhǔn)的動作，發(fā)展上下肢和腰腹力量，提高肩上投擲的能力。三、情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)勇敢、自信、刻苦練習(xí)的精神，運用多種形式提高對投擲的興趣，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。重點肩上屈肘，揮臂動作自然、快速、連貫難點上下肢協(xié)調(diào)配合課的順序時間課的內(nèi)容練習(xí)次數(shù)時間組織教法開始部分3’一、體育委員整隊，報告人數(shù)。二、師生問好。三、教師宣布課堂任務(wù)，提出練習(xí)要求。四、檢查服裝，安排見習(xí)生。1’2’一、組織：四列橫隊，如圖：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△二、要求：聽從指揮，遵守紀(jì)律。準(zhǔn)備部分9’一、誘導(dǎo)練習(xí)：轟炸碉堡。二、創(chuàng)設(shè)情景，思維想象，突出創(chuàng)新。1、擲紙飛機(jī)2、擲紙團(tuán)體驗交流，相互評價與幫助。4’5’10-20次/人一、組織：在操場以小組為單位，自然、自由、分散練習(xí)。二、教法：1、通過教師的語言誘導(dǎo)，兩種不同節(jié)奏的音樂創(chuàng)設(shè)情景。2、啟發(fā)想象引導(dǎo)學(xué)生互相交流多種“玩”法，體驗揮臂、甩腕的鞭打動作。三、要求：在練習(xí)中想象豐富、積極主動、自由發(fā)揮，動腦思考?；静糠?3’一、持輕物擲準(zhǔn)（新授）動作：正對投擲方向，兩腳前后開立，持球手臂的一側(cè)腳在前，持球臂屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看目標(biāo)，投擲時，右膝微屈，右手持投擲物向后引伸，右腳用力蹬地，揮臂把投擲物經(jīng)肩上投出。重點：肩上屈肘、揮臂難點：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、協(xié)調(diào)連貫二、游戲：《拯救喜羊羊》游戲方法及規(guī)則：分四組，每個學(xué)生拿一個沙包，經(jīng)過呼啦圈后到標(biāo)志處用沙包投目標(biāo)物，投中灰太狼得一分，投中喜羊羊不得分，全部投完后，投中灰太狼多的小組獲勝。目的：1、通過游戲開發(fā)人的運動本能以及積極主動、機(jī)智果斷、遵守規(guī)范、競爭創(chuàng)新的精神。2、讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)個人與群體之間的和諧關(guān)系，發(fā)揚合作的精神，感受游戲的樂趣。15’10次1-2次6-8次3-4次7’3次一、組織：XXXXX0XXXXX0XXXXX0XXXXX0二、教法：引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察，模仿動作，合作，探究嘗試練習(xí)。1、觀察掛圖，探究學(xué)習(xí)2、體驗發(fā)現(xiàn)，交流心得（投紙團(tuán)）3、典型示范，相互評價4、擲準(zhǔn)練習(xí)5、教學(xué)比賽三、要求：體驗交流，相互評價幫助一、組織隊形Xxxxxxx→000△Xxxxxxx000△Xxxxxxx000△Xxxxxxx000△二、教法：教師以創(chuàng)設(shè)喜羊羊被灰太狼抓獲情景的形式，講解游戲方法，提出要求后，帶領(lǐng)做游戲。三、要求：嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則、注意安全。結(jié)束部分5’一、意念、情景放松活動。二、教師對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價后宣布下課，師生再見。2’3’一、組織：自然散開做練習(xí)。二、在教師語言誘導(dǎo)下，學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂，進(jìn)行意念、情景放松。三、精力集中，認(rèn)真放松。練習(xí)密度預(yù)計35%——45%場地器材沙包32個紙飛機(jī)32個紙球32個筐簍4個掛圖1副錄音機(jī)1臺墊子4塊呼啦圈12個持輕物擲準(zhǔn)研究內(nèi)容--------一、學(xué)情分析：我校地處農(nóng)村，沒有正規(guī)操場。三年級的學(xué)生身體素質(zhì)已有了提高。這個年齡段的學(xué)生的注意力時間較短，學(xué)生由于生活環(huán)境等因素，個性不強(qiáng)心理素質(zhì)較差，但是參加體育活動的興趣都很高漲。本教材學(xué)生在二年級的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)接觸過。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)是提高學(xué)生投擲的協(xié)調(diào)性和連貫性。并且根據(jù)活動的強(qiáng)度和兒童身體反應(yīng)調(diào)整好負(fù)荷。使學(xué)生心理和生理能得到和諧發(fā)展。不僅如此，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，養(yǎng)成了他們多以自我為中心的性格特點，不太會合作或缺乏合作意識。因而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力是新課程改革的核心目標(biāo)之一，課堂活動的主流應(yīng)該向合作活動的方向發(fā)展。本課主要就是利用擲準(zhǔn)教學(xué)中的各項合作運動培養(yǎng)學(xué)生之間合作的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生與他人合作的興趣，提高與別人合作的能力，分享并展示與別人合作的成果，并在合作中學(xué)會尊重和關(guān)心他人。持輕物擲準(zhǔn)研究內(nèi)容--------一、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評測及分析合作學(xué)習(xí)是使學(xué)生在組織良好的合作學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)生之間互學(xué)互教，共同討論，相互評價，相互鼓勵，以保證小組中的每個成員都學(xué)會教學(xué)內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本節(jié)課對學(xué)生合作性訓(xùn)練上設(shè)計了八人一組的合作氛圍，這樣大大增加了學(xué)生的參與廣度和深度。在設(shè)計問題上教師讓學(xué)生開動腦筋，討論觀察模仿，以提高練習(xí)效率。在解決投擲出手角度上又讓學(xué)生以籃筐籃板為目標(biāo)，非常直觀，符合三年級小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，做到了既有難度而又能保證大部分學(xué)生能完成。自我評價時通過記分的方法，使學(xué)生能夠很容易的評價出自己的學(xué)習(xí)效果?！秵问殖州p物擲準(zhǔn)》教后反思本次的三年級《單手持輕物擲準(zhǔn)》教學(xué)，雖說是一堂教師課內(nèi)教學(xué)比武課，但我在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，堅持兩條原則：1、以人為本、以學(xué)生為主體：2、不搞花架子，以現(xiàn)有的學(xué)生、場地器材條件，上一堂便于交流、探討的常規(guī)課。輕物擲準(zhǔn)是低年級《單手持輕物擲準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的教材，因此在整堂課教學(xué)中，我不細(xì)摳投擲的動作要領(lǐng)，而是用《打灰太狼》，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識技能，讓學(xué)生自己體會投擲的方法，并將好的方法介紹給其他學(xué)生。通過本課教學(xué)活動的實施，我認(rèn)為實現(xiàn)了以下幾條：

（一）教學(xué)目標(biāo)順利完成

本課的教學(xué)目標(biāo)是通過游戲教學(xué)的方式發(fā)展學(xué)生的投擲能力，讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)體驗集體和個人獲得成功的喜悅，讓學(xué)生真正形成“參與學(xué)練、自我學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練”的良好氣氛，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神本課教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面進(jìn)行正確評價，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。

（三）放下架子，貼近學(xué)生

通過這堂課我深刻地認(rèn)識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護(hù)他們的自尊，隨時留意特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。

（四）提供足夠空間，倡導(dǎo)新型學(xué)習(xí)方式

從這堂課的教學(xué)中，我深深地領(lǐng)悟到，只有給學(xué)生足夠的展示機(jī)會，只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。持輕物擲準(zhǔn)研究內(nèi)容--------一、關(guān)于教材內(nèi)容的研究本課教材為三年級投擲教材，課題名稱為“持輕物擲準(zhǔn)”。本單元教學(xué)計劃安排4課次。三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了拋接輕物的內(nèi)容，本課所學(xué)習(xí)的是正向投擲。在教學(xué)方法上，自制教具：要求學(xué)生自制學(xué)具，每人利用廢舊報紙或掛歷紙制作紙飛機(jī)作為投擲物，用小的垃圾桶作為可以活動的籃筐進(jìn)行投活動籃。通過分組教學(xué)和課堂教學(xué)的實踐能達(dá)使學(xué)生積極觀察、思考、探究、自主學(xué)習(xí)、評價、展示等目的，使學(xué)生在課堂上更直觀、更快的、更自覺的練習(xí)，讓學(xué)生感受體育課的樂趣。通過小組合作學(xué)習(xí)使教師在課堂上有更多的時間來觀察每個學(xué)生對動作的掌握程度，進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高學(xué)生參與活動的深度與廣度。通過質(zhì)疑引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生參與活動的深度。用投固定標(biāo)志物記得分進(jìn)行簡單評價，使學(xué)生學(xué)會自我評價，提高自主練習(xí)能力。本節(jié)課的輔助教材是游戲拯救喜羊羊，和主教材搭配起來，有計劃地上下肢交替參與活動，利用已有的器材，進(jìn)行游戲的創(chuàng)新。持輕物擲準(zhǔn)測評練習(xí)--------近距離投標(biāo)志物增加距離投標(biāo)志物增加標(biāo)志物的數(shù)量，提高難度移動中投標(biāo)志物投活動的標(biāo)志物持輕物擲準(zhǔn)研究內(nèi)容--------一、關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的研究依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，貫徹“健康第一”以學(xué)生的發(fā)展為中心的指