信息技術備課組工作總結(jié)范文（5篇）

信息技術備課組工作總結(jié)范文（5篇）

信息技術備課組工作總結(jié)1

我們備課組共有8名教師，我們相互信任、相互幫忙、相互學習、相互探討、相互討論、相互提高。一學期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參與各教研活動，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的教學質(zhì)量出了一份力。

一、堅持理論學習。

教師假如不堅持理論學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習教研教改學問，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、積極參與和開展教研活動。

我組教師積極參與學校組織的教研活動，還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這學期每人在學校上了一次的公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學期初備課組活動有規(guī)劃，學期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展相互聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課設計教案，相互切磋；聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，對教師的教學根本功等方面進展中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會。

由于專業(yè)教室的特點，我們備課組的教師常常坐在一起，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在機房進展溝通。其實備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起爭論，任何時間只要大家有想法都可以進展溝通。

在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。盼望在新一年的工作中，全組成員通過努力，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培育真正學有所得，學有所長的學生。

信息技術備課組工作總結(jié)2

一個學期馬上過去，由于學校領導的高度重視和學校同事們的共同努力，信息工作取得了肯定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強理論學習，進一步樹立現(xiàn)代教學思想和教學理念。

1、積極參與理論學習和實踐，樹立信息時代新的教育、教學觀念，確立以學生為主體教育思想為核心的跨世紀的教育進展觀，面對全體學生。

2、關注學科前沿信息，追蹤信息化時代教學熱點，開展活動。

二、圍繞教研規(guī)劃，積極開展豐富而有活力的教研活動。本學期主要開展了以下一些活動：

1、同學校其它工程一起，承受督導室的檢查。

2、完善校園網(wǎng)建立，積極維護校園網(wǎng)正常運行，提高網(wǎng)絡利用率和使用質(zhì)量。

3、對學校教師進一步作了軟件和硬件使用方面的培訓。

三、以探究式教學帶動教研，提高教研檔次。

以探究式作為課堂教學的著眼點，要求每次教師自身上課模式作反思，努力提倡獨立、合作、探究的學習方法，開出有新意有活力的信息技術課。

我們在經(jīng)過長時間的思索后，嘗試通過每月一次有組織、有目的的信息技術溝通活動，到達彼此學習，對于信息技術領域積極探究的目的。而且也盼望通過這種方式來帶動其他教師學習信息技術的興趣。

平常，我們也留意就教師運用電腦中所存在的問題和教師進展溝通，我們盼望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，教師們在信息技術與學科整合的領域才會有更大的空間。

上述是本學期所做的一些工作，但對比素養(yǎng)教育和新課程標準的要求，我們還相差甚遠。在以后的教學實踐中，我們還要不斷進取，勇于創(chuàng)新。

信息技術備課組工作總結(jié)3

時間飛逝，一個學期又將過去。在學校領導的關懷支持下，我們信息技術備課組的教師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)。盡管這個學期本組教師人員較少，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強學習，提高業(yè)務水平

開學之初，信息組就仔細學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備肯定信息力量，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導思想。

二、集體備課，提高課堂教學質(zhì)量

高一年級這學期采納了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學生詳細的一些操作，通過反復聯(lián)系詳細的操作步驟來把握一種軟件的應用。教材忽視了素養(yǎng)教育，沒有開發(fā)學生的制造性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務完成的形式來開展的。學生可以用不同的軟件來到達課本布置的任務，學生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和表達共性的時機。而且，課本的練習都是讓學生完成作品，沒有詳細的操作練習。這樣的教材看似簡潔，其實對教師和學生的力量都要求比以前高，為了更好地把握新教材的教法，到達最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平常在電子備課室里，大家在談天中也常常探討新教材的教法和學法。針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師常和學生做思想溝通，傾聽學生的心聲，鼓舞學生做作品，并對做出的作品賜予很大的確定，樹立學生的自信念。

三、立足教學、搞好教研工作

這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進展當周教學狀況的小結(jié)以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參與備課組的課堂教學專題性討論。教師們都很好地完成了教學常規(guī)工作。在搞好教學工作的同時，注意自己的文化、業(yè)務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業(yè)務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內(nèi)的`優(yōu)質(zhì)課競賽，并推舉田毅教師參與了學校的優(yōu)質(zhì)課件競賽。

四、積極做好學校的其他工作

1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

2、做好學校校園網(wǎng)絡的治理維護工作；

3、多媒體教室的治理、日常維護工作；

4、學校教師連續(xù)教育學習輔導；

總之，這個學期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當?shù)赝瓿闪藢W校的各項工作?；厥滓粚W期的工作，我們根本上完成學期初制定的工作規(guī)劃，取得了令人滿足的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將連續(xù)努力，在下一個學期內(nèi)把工作做的更好，少一些圓滿，多一些欣慰。

信息技術備課組工作總結(jié)4

本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員仔細執(zhí)行學校和備課組工作規(guī)劃，通過全組成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，順當完成各項工作，并取得肯定成績?，F(xiàn)將本年度教學工作回憶如下：

一、加強政治學習，促進備課組建立

本學期，全體備課組成員仔細貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，仔細學習《教師法》、《新課程研修》等法律法規(guī)，開展師德師風建立等活動，不斷增加組內(nèi)成員的師德修養(yǎng)，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，在教研組領導下加強學科備課組活動，增加組內(nèi)成員的分散力和工作熱忱，積極探究開展各項工作的方法措施，為組內(nèi)各項工作的順當開展供應了根本保證。

二、內(nèi)塑素養(yǎng)提高業(yè)務水平，教育科研工作結(jié)碩果

本學期，我組成員積極參加校內(nèi)科研課題《先學后教、分層訓練、跟蹤指導在信息技術學科中的應用》的開題及討論工作，在高一學年平行班進展課題試驗，并取得了階段性成果。

三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質(zhì)量

1、積極開發(fā)教學資源，仔細討論我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學內(nèi)容變化大、閱歷少、學生根底差異大等特點，仔細探討，使課程教學得以順當進展，并為今后的教學積存了肯定的閱歷。

2、仔細做好本學期備課組工作活動的通知，每周一進行集體備課活動，校本培訓工作也得到了大進展。

3、備課組成員仔細備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律治理困難的詳細狀況，仔細爭論討論課堂治理方法，加強課堂治理，提高教學質(zhì)量。備課組教師之間相互聽課，從而增加新老教師之間相互學習、相互促進，不斷改良和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。

四、加強現(xiàn)代教育技術設備的培訓、維護工作

1、積極維護學校校園網(wǎng)站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家進步行網(wǎng)上溝通供應了一個平臺，為新課改實施、學習、探討發(fā)揮了不小的作用。

2、仔細對我?，F(xiàn)代教育技術設備進展修理和維護，保證了學校教學和治理工作的正常進展。

信息技術備課組工作總結(jié)5

在學校領導的關懷支持下，我們信息技術組的教師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個根底上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的狀況比擬特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權(quán)限，有的時候教師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生，嫻熟地把握最根本的學問，我們組的教師進展了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是特別正常的，每周參與集體備課,每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參與教研組的課堂教學專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業(yè)務水平

組內(nèi)四位教師平常注意自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任