元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)

—元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇1

大家好！元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)工程有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)聚、甜美、吉利、幸福的內(nèi)涵，在正月十五來(lái)臨之際，孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起制作燈籠慶節(jié)日，那又該是怎樣的其樂(lè)融融今年孩子們將會(huì)在幼兒園里觀燈、賞燈、猜燈謎、吃自己親自包的湯圓，讓孩子們親身體驗(yàn)制作、參與的成就感，更感受到來(lái)自親情的暖和、節(jié)日的喜慶、民俗活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)向全園的家長(zhǎng)們發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)參與我園“親子燈籠制作”活動(dòng)，詳細(xì)事宜如下：

一、作品制作要求

1、親子共同協(xié)商制作主題、搜集材料、共同制作完成。成品不小于20立方厘米。（合適懸掛于幼兒園操場(chǎng)、門(mén)廳與走廊處）

2、燈籠作品提倡廢舊物品再利用，設(shè)計(jì)新穎、用才巧妙、制作精致、整體美觀，表達(dá)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好意識(shí)和行為，有豐富的想象力和制造力。

3、班級(jí)老師注明幼兒姓名、班級(jí)，一律用小標(biāo)簽（各班可制作獨(dú)特化的統(tǒng)一小標(biāo)簽）貼在作品右下方。

二、作品提交時(shí)間：

20XX年3月4日（先完成者先交，交到各班老師處）。

三、作品布展時(shí)間：

20XX年3月5日上午

四、燈展地點(diǎn)：

大操場(chǎng)、門(mén)廳

五、溫馨提示：

1、珍惜時(shí)機(jī)，體驗(yàn)親子制作樂(lè)趣，多些激勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子全過(guò)程參與體驗(yàn)。

2、充足表達(dá)廢舊物品的價(jià)值，提倡材料的多樣性。

家長(zhǎng)好友們請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們?cè)诨顒?dòng)中一起見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，共同共享活動(dòng)的喜悅！相信在您的主動(dòng)支持與協(xié)作下，本屆元宵節(jié)親子燈籠制作活動(dòng)將會(huì)更加精彩！

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇2

一、活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、賞識(shí)花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：搜集各種花燈，布置燈展。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈為什么花燈美在哪兒

3、賞識(shí)兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

四、小結(jié)：

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要賞識(shí)花燈、猜燈謎，還要品一種美食———元宵。

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇3

大家好！元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)工程有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)聚、甜美、吉利、幸福的內(nèi)涵，在正月十五來(lái)臨之際，孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起制作燈籠慶節(jié)日，那又該是怎樣的其樂(lè)融融今年孩子們將會(huì)在幼兒園里觀燈、賞燈、猜燈謎、吃自己親自包的湯圓，讓孩子們親身體驗(yàn)制作、參與的成果感，更感遭到來(lái)自親情的溫暖、節(jié)日的喜慶、民俗活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)向全園的家長(zhǎng)們發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)參與我園“親子燈籠制作”活動(dòng)，詳細(xì)事宜以下：

一、作品制作要求

1、親子共同協(xié)商制作主題、搜集材料、共同制作完成。成品不小于20立方厘米。（適宜懸掛于幼兒園操場(chǎng)、門(mén)廳與走廊處）

2、燈籠作品提倡廢舊物品再利用，設(shè)計(jì)新穎、用才奇異、制作精致、整體美觀，表達(dá)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤儉資源的良好意識(shí)和行為，有豐富的想象力和制造力。

3、班級(jí)老師注明幼兒姓名、班級(jí)，一概用小標(biāo)簽（各班可制作獨(dú)特化的同一小標(biāo)簽）貼在作品右下方。

二、作品提交時(shí)間：

20XX年2月13日（先完成者先交，交到各班老師處，參與評(píng)比）。

三、作品布展時(shí)間：

20XX年2月XX日上午

四、燈展地點(diǎn)：

大操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊

五、溫馨提示：

1、珍惜時(shí)機(jī)，體驗(yàn)親子制作樂(lè)趣，多些激勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子全進(jìn)程參與體驗(yàn)。

2、充足表達(dá)廢舊物品的價(jià)值，提倡材料的多樣性。

家長(zhǎng)好友們請(qǐng)趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們?cè)诨顒?dòng)中一起見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，共同共享活動(dòng)的喜悅！相信在您的主動(dòng)支持與協(xié)作下，本屆元宵節(jié)親子燈籠制作活動(dòng)將會(huì)更加杰出！

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇4

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒明白元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的風(fēng)俗。幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

二、活動(dòng)主題：歡樂(lè)元宵節(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間：XXX年2月X日（下午15：30）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。

2、2月X日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤(pán)、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班。（校車(chē)?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯）

5、活動(dòng)當(dāng)天門(mén)衛(wèi)、校車(chē)司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車(chē)輛看管大門(mén)。

六、活動(dòng)流程：

1、15；10—15：30（家長(zhǎng)簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶著幼兒入場(chǎng)。

3、老師指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié)元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么

②湯圓是什么樣子的小好友們想不想自己做湯圓

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀看并明白做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵

②老師煮元宵時(shí)，小好友們應(yīng)當(dāng)留意些什么

3.做元宵、煮元宵。

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇5

活動(dòng)時(shí)間：

XX年X月X日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（操場(chǎng)）

參與人員：

全園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語(yǔ)，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的'品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面、布置活動(dòng)場(chǎng)地、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

一、全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起搜集一條謎語(yǔ)，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫(xiě)在紙上，要求字跡端正、清晰，放學(xué)前交給班主任。

二、班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三、各班組織集體談話(huà)或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）

四、上午協(xié)調(diào)空班老師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶著和幫忙下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇6

活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（操場(chǎng)）

參與人員：

全園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語(yǔ)，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面、

布置活動(dòng)場(chǎng)地、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

一、3/13/2全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起搜集一條謎語(yǔ)，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫(xiě)在紙上，要求字跡端正、清晰，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二、3月3日班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話(huà)或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）

四、3月4日上午周XX負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班老師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五、3月4日下午3：454：10全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶著和幫忙下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇7

一、活動(dòng)主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、明白元宵節(jié)有賞燈猜謎的風(fēng)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3、主動(dòng)參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和猜測(cè)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑容、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。

（二）：

1、詢(xún)問(wèn)接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展現(xiàn)：王麗萍、曹老師（家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà)、準(zhǔn)備售帶、貼畫(huà)或便利貼）

3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片（董老師、邵老師）

4、催場(chǎng)：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

6、音樂(lè)播放（王佳帥）照相（劉老師）

7、元宵節(jié)故事講解并描述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場(chǎng)外布置：全體老師

四、活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來(lái)（老師提前準(zhǔn)備故事活潑的講解并描述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小好友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)章：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)頭后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失利，堅(jiān)持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮品。

5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠

規(guī)章：老師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。

6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線(xiàn)來(lái)回運(yùn)輸燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。

7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)章：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵。（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家共享）

元宵節(jié)親子活動(dòng)策劃書(shū)篇8

一、活動(dòng)目的：

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氣氛，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化試驗(yàn)一幼“提倡父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的制造力和動(dòng)手力量，也借此促進(jìn)孩子多元力量的發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：

親子制作時(shí)間：20XX年X月XX日~20XX年X月XX日。

懸掛燈籠時(shí)間：20XX年X月XX日

懸掛燈籠地點(diǎn)：

燈籠展現(xiàn)時(shí)間：20XX年X月XX日（正月十五元宵節(jié)）。

三、活動(dòng)要求：

1、各班級(jí)懸掛燈籠詳細(xì)分配如下：一樓大班段5個(gè)班級(jí)；

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商議一位老師）選擇詳細(xì)時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，（因各班選擇的詳細(xì)時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完前方可離開(kāi)。

3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參與猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），幼兒園為前來(lái)參與活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)按時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文