正弦余弦正切函數(shù)

關(guān)于正弦余弦正切函數(shù)第1頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三1課堂講解正弦、余弦、正切函數(shù)的定義正弦、余弦、正切函數(shù)的應(yīng)用同角三角函數(shù)間的關(guān)系2課時流程逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升第2頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三源于生活的數(shù)學梯子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈矬w你能比較兩個一樣長的梯子，擺放的位置角度不同，哪個更陡嗎？

下面圖1和圖2中各有一個比較陡的梯子，你能把它們找出來嗎？說說你的理由。第3頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三圖1圖2一樣長的梯子的陡、梯子的放置角度（傾斜角）、垂直高度和水平寬度它們之間有什么關(guān)系？第4頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三梯子越陡——傾斜角＿＿＿＿＿傾斜角越大——垂直高度與梯子長的比＿＿＿傾斜角越大——水平寬度與梯子長的比＿＿＿＿＿傾斜角越大——垂直高度與水平寬度的比＿＿＿＿＿越大越大越小越大總結(jié)歸納

通過探討上面的梯子問題，接下來我們進入新的知識點的學習，用新知識更快的解決梯子問題。第5頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三1知識點正弦、余弦、正切函數(shù)的定義作一個30°的∠A(圖1-2)，在角的邊上任意取一點B,

作BC丄AC于點C.計算的值，并將所

得的結(jié)果與你的同伴所

得的結(jié)果作比較.第6頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三2.作一個50°的∠A(圖1-3)，在角的邊上任意取一點B,作

BC丄AC于點C.量出AB,AC，BC的長(精確到1mm)，計

算

的值(精確到0.01)，并將所得的結(jié)果與你的同

伴所得的結(jié)果作比較.

通過上面兩個實踐操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？第7頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三3.如圖l-4，B,B1是∠α一邊上的任意兩點，作BC丄AC于

點C,B1C1丄AC1于點C1判斷比值

是否相等，并說明理由.

第8頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三總

結(jié)如圖所示，在Rt△ABC中，如果銳角∠A確定，那么∠A的對邊與斜邊的比、鄰邊與斜邊的比、對邊與鄰邊的比也隨之確定．正弦：∠A的對邊與________的比叫做∠A的正弦，記做sinA，即sinA＝，如圖所示，sinA＝______．斜邊余弦：∠A的______與斜邊的比叫做∠A的余弦，記做cosA，即cosA＝，如圖所示，cosA＝________．鄰邊正切：∠A的________與∠A的鄰邊的比叫做∠A的正切，記做tanA，即tanA＝，如圖所示，tanA＝________.對邊第9頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三注

意sinA＝cosA＝tanA＝在Rt△ABC中第10頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三回味無窮定義中應(yīng)該注意的幾個問題:1.sinA,cosA,tanA,是在直角三角形中定義的,∠A是銳角(注意數(shù)形結(jié)合,構(gòu)造直角三角形).2.sinA,cosA,tanA,是一個完整的符號,表示∠A的正切,習慣省去“∠”號；3.sinA,cosA,tanA,是一個比值.注意比的順序,且sinA,cosA,tanA,均﹥0,無單位.4.sinA,cosA,tanA,的大小只與∠A的大小有關(guān),而與直角三角形的邊長無關(guān).5.角相等,則其三角函數(shù)值相等；兩銳角的三角函數(shù)值相等,則這兩個銳角相等.第11頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三例1如圖1-6,在Rt△ABC

中，∠C=Rt∠，AB=5,BC=3.

求∠A

的正弦、余弦和正切.解：如圖1一6,在Rt△ABC

中，AB=5，BC=3，

第12頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三把Rt△ABC三邊的長度都擴大為原來的3倍，則銳

角A的正弦函數(shù)值(

)

A．不變B．縮小為原來的C．擴大為原來的3倍D．不能確定在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝12，BC＝5，則sinA的值為(

)A.B.C.D.練習1第13頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三已知Rt△ABC∽Rt△A′B′C′，∠C＝∠C′＝90°，

且AB＝2A′B′，則sinA與sinA′的關(guān)系為(

)A．sinA＝2sinA′B．sinA＝sinA′C．2sinA＝sinA′D．不能確定第14頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三4如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，

BC＝3，AC＝5，那么cosA的值等于(

)

A.B.C.D.5在△ABC中，若三邊BC,CA,AB滿足BC:CA:AB=5：12：13，則cosB的值是(

)A.B.C.D.第15頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三6如圖，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于點D，若BD∶CD＝3∶2，則tanB＝(

)A.B.C.D.第16頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三2知識點正弦、余弦、正切函數(shù)的應(yīng)用

例2如圖，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AC＝200，sinA＝0.6，求BC的長.

解：∵∠B=90°，AC=200，∴BC=AC×sinA=200×0.6=120.ABC第17頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三

例3如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，tanB＝，

BC＝

，則AC等于(

)A．3

B．4

C．5

D．6由正切的定義知，∴∴選A.解析：A第18頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三在△ABC中，AB＝AC＝5，sin∠ABC＝0.8，則BC

＝________．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD為斜邊AB上的

高，若BC＝4，sinA＝

，則BD的長為______．練習2第19頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三3如圖，∠α的頂點為O，它的一邊在x軸的正半軸上，

另一邊OA上有一點P(b，4)，若sin

α＝

，則b＝

________．第20頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三4如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝6，cosB＝

，則BC的長為________．5如圖，已知Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝4，tanA＝，則BC的長是(

)A．2B．8C．D．第21頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三總

結(jié)求銳角的正弦值的方法：1．沒有直接給出對邊或斜邊的題目，一般先根據(jù)勾股定理求出所需的邊長,再求正弦值．2．沒有給出圖形的題目，一般應(yīng)根據(jù)題目，畫出符合題意的圖形，弄清所求角的對邊與斜邊，再求對邊與斜邊的比．3．題目中給出的角不在直角三角形中，應(yīng)先構(gòu)造直角三角形再求解．

第22頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三延伸：由上面例1的計算，你能猜想∠A，∠B的正弦、余弦、正切值有什么規(guī)律嗎？結(jié)論：一個銳角的正弦等于它余角的余弦，或一個銳角的余弦等于它余角的正弦，兩個角∠A，∠B的正切值的乘積等于1.∠A+∠B=90°延伸新知第23頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三3知識點同角三角函數(shù)間的關(guān)系1.同角的正弦、余弦、正切的關(guān)系：同角的正弦與余弦值的比等于該角的正切值，即tanA=在Rt△ABC中，∠C=90°，a,b,c分別是∠A，∠B，∠C的對邊，則sinA=cosA=∴tanA=2.同角的正弦與余弦間的關(guān)系：sin2A＋cos2A＝____(0°<∠A<90°)．1第24頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三例4

在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝

，則cosB的

值等于(

)A.

B.

C.

D.在Rt△ABC中，∠C＝90°，則∠A＋∠B＝90°，

則cosB＝sinA＝.故選B.B解析：第25頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三總

結(jié)本題考查了互余兩角的正弦值、余弦值之間的關(guān)系．或者利用設(shè)參數(shù)法，也就是設(shè)三角形的斜邊長是5k，一條直角邊長是4k，利用勾股定理求出另一條直角邊的長度，從而得出結(jié)果．第26頁，講稿共29頁，2023年5月2日，星期三1在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝

，則cosA＝________．2在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝

，

則tanB的值為(

)A.B.C.D.練習3第27頁，講稿共29頁，202