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第二講課外文言文第一節(jié)文言文閱讀目錄contents考綱解讀真題探究中考模擬演練知識儲備

文言詞匯專練考綱解讀目錄contents考綱解讀Listenattentively考綱要求

1.理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。2.翻譯淺易文言文中的句子。3.理解淺易文言文的基本內(nèi)容。4.領(lǐng)會淺易文言文中作者的寫作意圖?？季V解讀Listenattentively命題規(guī)律

廣東中考課外文言文閱讀近幾年有新的變化：從附加題往前調(diào)，作為閱讀的一部分(位于課內(nèi)文言文閱讀的后面)，這意味著文言文閱讀在中考正卷中的比重加大了。近三年課外文言文閱讀的考查題型如下：考綱解讀Listenattentively命題規(guī)律1.文言詞匯選擇題?？疾榕c已學的課內(nèi)詞匯、成語的勾連比較。此題是近兩年的新題型，難度較大，勾連的詞語出自課本的古文篇目或成語。(注意：2018年勾連的詞語第一次出現(xiàn)成語！)2.斷句題。近三年均考查用三條“/”給文中畫線的句子斷句。3.簡答題。主要考查內(nèi)容分析、閱讀啟示、人物評價?？季V解讀Listenattentively題量分值評分標準3個小題，共9分。1道選擇題，2道非選擇題。返回真題探究目錄contents真題探究Listenattentively一、（2016廣東）閱讀下面文言文，完成1～3題。(9分)亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友，若不相識?；蝾崏嬔鹿?，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與?。ü?jié)選自《清朝藝苑》）

真題探究Listenattentively1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.手不釋書／即書詩四句B.若與平生所聞不合／燁然若神人C.必無所疑乃已／懼其不已也D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏／孫權(quán)據(jù)有江東2.請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。（3分）呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。真題探究Listenattentively3.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。(3分)

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真題探究Listenattentively二、（2017廣東）閱讀下面文言文，完成1～3題。(9分)

狄武襄公青初以散直為延州指使。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。公識度宏遠，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國器。文正以《春秋》《漢書》授之曰:“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)真題探究Listenattentively1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.是時西邊用兵/當是時，婦手拍兒聲B.常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞C.士大夫翕然稱之/往來翕忽D.匹夫之勇，不足尚也/風力雖尚勁真題探究Listenattentively2．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）登輔弼書史策配享宗廟為宋名將3．結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。（3分）____________________________________________________________________________________真題探究Listenattentively三、（2018廣東）閱讀下面文言文，完成1～3題。(9分)

初，敦①之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導率群從詣闕請罪，值顗②將入，導呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。及出，導猶在門，又呼顗。顗不與言。既出，又上表明導，言甚切至。敦既得志，問導曰：“周顗、戴若思南北之望，當?shù)侨?，無所疑也?！睂Р淮?。敦曰：“若不爾，真題探究Listenattentively三、（2018廣東）閱讀下面文言文，完成1～3題。(9分)正當誅爾?！睂в譄o言。導后料檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導執(zhí)表流涕，悲不自勝。(節(jié)選自《晉書》；有刪改)注釋:①敦：王敦，王導的堂兄。②顗(yǐ)：周顗，字伯仁。曾投奔王敦，與王導交好。真題探究Listenattentively1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）(注意：2018年勾連的詞語第一次出現(xiàn)成語！)A．敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間B．直入不顧/直截了當C．顗不與言/客從外來，與坐談D．南北之望/望塵莫及真題探究Listenattentively2．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言3．結(jié)合選文，說說王導為什么“悲不自勝”。（3分）____________________________________________________________________________________真題探究Listenattentively探究分析：

廣東中考近三年課外文言文閱讀的具體情況分析如下：真題探究Listenattentively題型2016年選自《清朝藝苑》分值9分解釋詞語文言詞匯選擇3斷句3翻譯句子理解人物評價內(nèi)容分析閱讀啟示3真題探究Listenattentively題型2017年《澠水燕談錄》分值9分解釋詞語文言詞匯選擇3斷句3翻譯句子理解人物評價內(nèi)容分析3閱讀啟示真題探究Listenattentively題型2018年選自《晉書》分值9分解釋詞語文言詞匯選擇3斷句3翻譯句子理解人物評價內(nèi)容分析3閱讀啟示真題探究Listenattentively從近三年廣東中考試題來看，課外文言文閱讀有如下特點：（1）2014年開始課外文言文閱讀不再以附加題的形式出現(xiàn)，而是作為正卷閱讀部分的第二大題，分值也調(diào)整為9分，共3小題?？疾轭}型與課內(nèi)文言文形成互補的趨勢。（2）從考點來看，主要有下列考點：①詞語理解，②文言翻譯或斷句，③內(nèi)容分析，④人物評價，真題探究Listenattentively⑤閱讀啟示。（3）主要考查學生對文言文閱讀的遷移能力，要求考生充分運用課內(nèi)所學知識，遷移到課外文段中。（4）從選材來看，多為短小精悍、生動的文言文，以敘事為主，有一定的故事性，內(nèi)容多數(shù)是寓言故事、成語故事、勸諫諷喻、聰明機智、世態(tài)人情、人物春秋、美德佳行等。真題探究Listenattentively參考答案：一、1.C(停止)(A.書本/寫;B.如果/像;D.坐著/占據(jù))2.呼老兵詣道邊酒坊/對坐痛飲/咨其風土/考其區(qū)域3.(1)勤奮好學;(2)注重實地考察;(3)治學嚴謹;(4)學習專注。(任意答對三點即可)真題探究Listenattentively參考譯文:顧炎武先生從少年到老年，手中時刻都不放下書本，出門在外就用一頭騾子、兩匹馬捆綁書籍隨身攜帶。遇到邊關(guān)堡壘，就呼喊老兵去道邊酒肆與他一起痛快地喝酒，咨詢當?shù)氐娘L土人情，考察當?shù)氐牡乩頎顩r。如果這些情況與以前所聽到的不一致，他就詳細寫下來，必定要沒有疑問才作罷。騎在馬上沒有什么事情，就在馬鞍上默誦諸經(jīng)的注疏，遇到老朋友，就好像不認識一樣，即使跌倒墜入懸崖深谷，也不后悔。他對學問精心勤奮到如此程度，難怪他的學問博大精深，其他人無法與他抗衡了。真題探究Listenattentively二、1.A(這時)(B.戴著/當面;C.一致/輕快敏捷;D.推崇/還)2.登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將(使用4條以上“/”的，給0分;其他情況，對1處給1分)3.因為狄青:①作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功);②博古通今(通究古今);③輔佐朝政。(每對1處給1分)真題探究Listenattentively【參考譯文】武襄公狄青，當初憑借侍從官的身份擔任延州指使。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。(他)經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵檔他。武襄公見識高遠，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公賞識，被稱為國器。范文正公把《春秋》《漢書》授給他說:“將領(lǐng)不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。真題探究Listenattentively三、1．C(A．興，起/被舉用；B．徑直/直接；C．和/和；D．有名望、威望的人/望見)2．既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言(使用4條以上“/”的，給0分；其他情況，對1處給1分。畫在“既見”之前和“其言”之后的“/”忽略不計)3．王導因為當年誤以為周顗見死不救，(1分)在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救，(1分)后來才得知周顗盡力相救的真相，(1分)強烈的負罪感使他悲不自勝。(1分)(本題最多得3分)真題探究Listenattentively【參考譯文】起初，王敦叛亂，劉隗勸晉元帝將王氏一族全部殺掉，王導帶著家人到皇宮前請罪，恰好周顗將要進宮，王導對周顗大聲說：“伯仁，我把全家人的性命托付給你了！”周顗徑直走進宮去沒有回頭。(周顗)見了晉元帝后，陳述王導對朝廷的忠誠，竭力援救他們，晉元帝采納了他的意見。等到周顗出來，王導仍在門口，又大聲喊他，周顗還是不理睬。真題探究Listenattentively

(周顗)出了皇宮，又給皇帝上書，表明王導的忠心，言辭非常懇切。王敦叛亂得逞，問王導說：“周顗、戴若思分別在南北極具名望，應(yīng)當擔任三公，毋庸置疑。”王導不回答。王敦說：“你不同意，那就殺了他?！蓖鯇в帜蛔髀?。王導后來整理中書省的舊文書時，發(fā)現(xiàn)周顗極力為王導辯白的奏章，言辭懇切。王導拿著奏章痛哭流涕，極度悲傷。知識儲備目錄contents文言詞匯解釋題文言斷句題內(nèi)容分析題人物評價題閱讀啟示題知識儲備Listenattentively閱讀方法

面對從未讀過的文言文，需要掌握一些閱讀方法，下面我們介紹一下閱讀課外文言文的常用方法。課外文言文閱讀應(yīng)分三步進行：知識儲備Listenattentively第一步：細看文后題目

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項給出了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。細看題目有助于同學們了解文言文的大致意思。如2017年廣東中考的附加題第3題:“結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢?！边@一題口本身就已經(jīng)概括了文章大意。所以，閱讀課外文言文，首先應(yīng)該細看文章后的題口，以獲取對理解文章有用的信息。知識儲備Listenattentively第二步：分析文章標題

有的課外文言文會給出文章標題，我們要留意并仔細分析文章的標題，因為大部分標題本身就概括了文章的主要內(nèi)容。如2011年廣東中考的附加題《言默戒》，言：說；默：沉默；戒：告誡；題意是告誡人們什么時候該說和什么時候不該說；第4題：“鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？”答案已經(jīng)隱含其中了。總之，仔細分析文段的標題，也可以幫助我們快速理解課外文言文的主要內(nèi)容。知識儲備Listenattentively第三步：結(jié)合注釋速讀全文

有的課外文言文閱讀文段會給出注釋，這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內(nèi)容。有些注釋暗示了寫作背景或作者生平經(jīng)歷，遇到熟悉的作家，也就是課內(nèi)曾學過其作品的作家，就應(yīng)該聯(lián)系課內(nèi)所學的有關(guān)知識，所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。知識儲備Listenattentively如2018年廣東中考的附加題的“注釋①敦：王敦，王導的堂兄。②顗(yǐ)：周顗，字伯仁。曾投奔王敦，與王導交好。”對解答最后一問有很好的提示作用。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。知識儲備Listenattentively解題技巧

廣東中考課外文言文考查題型主要有如下幾種：文言詞匯選擇題；詞語解釋題；文言斷句題；文言句子翻譯題；內(nèi)容分析題；閱讀啟示題；人物評價題。下面重點介紹近三年考查的題型。知識儲備Listenattentively1.文言詞匯選擇題

以選擇題的形式，考查學生的詞匯積累，要求理解的詞語出自文段中，但會勾連教材課文中的句子或成語。此題型是2014年開始課外文言文閱讀新考查的題型，具體考查內(nèi)容列表如下:知識儲備Listenattentively篇目考查內(nèi)容詞類詞《清朝藝苑》（2016）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.手不釋書／即書詩四句B.若與平生所聞不合／燁然若神人C.必無所疑乃已／懼其不已也D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏／孫權(quán)據(jù)有江東實詞實詞實詞實詞書若已據(jù)知識儲備Listenattentively詞義答案：CA.書本/寫B(tài).如果/像C.停止D.坐著/占據(jù)知識儲備Listenattentively篇目考查內(nèi)容詞類詞《澠水燕談錄》（2017）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.是時西邊用兵/當是時，婦手拍兒聲B.常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞C.士大夫翕然稱之/往來翕忽D.匹夫之勇，不足尚也/風力雖尚勁實詞實詞實詞實詞是時面翁尚知識儲備Listenattentively詞義答案:AA.這時B.戴著/當面C.一致/輕快敏捷D.推崇/還知識儲備Listenattentively篇目考查內(nèi)容詞類詞《晉書》(2018)下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A．敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間B．直入不顧/直截了當C．顗不與言/客從外來，與坐談D．南北之望/望塵莫及實詞實詞實詞實詞舉直與望知識儲備Listenattentively詞義答案：CA．興，起/被舉用B．徑直/直接C．和/和D．有名望、威望的人/望見知識儲備Listenattentively解題指導：一是代入法，把原句中該詞語的意思代入另一個搭配句中，看是否解釋得通，以判斷異同；二是排除法，根據(jù)記憶分析比較，排除異類選項；三是詞性法，即根據(jù)兩個詞語在句子中的詞性，也能夠判斷兩個詞的意思是否相同。知識儲備Listenattentively本題可用“代入法”來解答，勾連的詞語均出自課內(nèi)文言文，可將自己熟悉的課內(nèi)的詞語的解釋代入課外文言文的句子中，看能否解釋得通，從而得出答案。從評卷情況來看，此題的得分率較低，為讓同學們掌握好此題的解題方法，我們針對此題設(shè)置了專門的練習，請同學們認真訓練。知識儲備Listenattentively2.文言斷句題

近幾年廣東中考課外文言文閱讀文言斷句的考查內(nèi)容列表如下：知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2016請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲/咨其風土/考其區(qū)域。知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2017請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。登輔弼書史策配享宗廟為宋名將登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2018請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言知識儲備Listenattentively解題指導：文言斷句題可遵循以下的規(guī)律來答題：（1）理解文意斷句給文言文斷句，首先要閱讀全文，理解文意，這是斷句的先決條件。通讀全文，明白屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意。知識儲備Listenattentively（2）標名（代）詞，定主賓

在做題時，要注意要斷的句子出現(xiàn)的名詞。如人名、地名、官名、族名、物名、時間等。名詞一般為文章成書、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進行斷句。名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語。因此找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本可以斷出句子了。常見代詞有：吾、帝、予、爾、公、卿、君、彼、此、其、之等。知識儲備Listenattentively（3）借助標志詞斷句文言文中對話、引用常用“曰”“云”“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者。（4）借助文言虛詞斷句文言文多用虛詞來表達語氣或感情。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。知識儲備Listenattentively

句首發(fā)語詞：“善哉”“夫”“蓋”“其”“然”“則”“然則”“豈”“安”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“今”“凡”“且”“竊”“請”等詞常用于一句話的開頭，在它們的前面一般都要斷開。

句尾語氣詞：“者”“也”“歟”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等詞常用于句末，一般可以在其后面斷開。

疑問語氣詞：“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰與”“何如”知識儲備Listenattentively“奈何”等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。

其他詞語：如“以”“于”“為”“則”“而”，往往用于句中，在它們前后一般就不斷句。如果“而”字表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面就應(yīng)斷開。(5)借助語法結(jié)構(gòu)斷句文言語法中有一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰與……乎”“為…所……”“受……于……”等，根據(jù)這些結(jié)構(gòu)也可斷句。知識儲備Listenattentively

(6)借助修辭斷句對偶、排比、頂真、反復是文言文常見的修辭手法，句式整齊，以四六句居多，斷句時可以利用。如頂真句“子又生孫／孫又生子／子又有子／子又有孫”；如對偶句“蟬則千轉(zhuǎn)不窮／猿則百叫無絕”。

知識儲備Listenattentively(7)時間詞之前往往斷開時間詞主要有:“少頃”“少時”“未幾”“俄頃”“俄而”“已而”“既而”“忽”“忽然”等。(8)關(guān)聯(lián)詞之前往往斷開

關(guān)聯(lián)詞主要有:“遂”“故”“由是”“是故”“是以”“然則”“然”“而”等。(9)句首謙詞前斷開

常見謙詞有:“下官”“竊”“寡人”“孤”“仆”“愚”“妾”“賤妾”等。知識儲備Listenattentively

如解答2018年題目，根據(jù)“標名（代）詞，定主賓”——帝（官名），先斷出兩處，然后根據(jù)文意可以再斷開最后一處。綜合運用上面幾種方式，一般都能較好地解答此題。示例：既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言知識儲備Listenattentively3.內(nèi)容分析題

近幾年廣東中考課外文言文閱讀內(nèi)容分析的考查內(nèi)容列表如下：知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2014結(jié)合選文，分析“國人稱善”的原因。一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”）；二是因為晉平公從善如流，知人善任。［或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”。］知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2016根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（1）勤奮好學；（2）注重實地考察；（3）治學嚴謹；（4）學習專注。（任意答對三點即可）知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2017結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。因為狄青:①作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功);②博古通今(通究古今);③輔佐朝政。知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2018結(jié)合選文，說說王導為什么“悲不自勝”。王導因為當年誤以為周顗見死不救，在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救，后來才得知周顗盡力相救的真相，強烈的負罪感使他悲不自勝。知識儲備Listenattentively解題指導：內(nèi)容分析題我們可以采用以下方法來答題。(1)提取法。將文中的中心句、主旨句、結(jié)論句，摘取出來，作為概括性文字。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章(或段落)的開頭或結(jié)尾處。(2)組合法。先概括文中的關(guān)鍵性語句或關(guān)鍵性的詞語，然后再進行組合。組合的重點要放在文章總說段的主干，文章或者文段各個層次的起始句以及文中反復出現(xiàn)的語句。知識儲備Listenattentively

(3)自寫法。基本上用自己的語言或完全用自己的語言進行概括。適用于那些提煉文章中心、概括文章風格、概括作者觀點、簡述故事情節(jié)、給文章加上標題等方面的概括性題目。知識儲備Listenattentively4．閱讀啟示題

近幾年廣東中考課外文言文閱讀閱讀啟示的考查內(nèi)容列表如下：知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2011鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？該說不說和不該說而說,都會招致災(zāi)禍,說話做事要謹慎、恰當。2012選文最后“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發(fā)了你怎樣的思考？示例：人類不能以自然之長的居高心態(tài)來欺壓其他動物，要與其他動物相互信任，和諧共處，不能以惡毒的方式或態(tài)度來傷害其他動物。知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2013請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。鷸蚌相爭，漁翁得利(或：鷸蚌相爭、鷸蚌相持)2015如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。示例：(1)贊成晉文公的行為,晉文公的可貴之處在于講信用(恪守誠信)。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝,“攻原”得衛(wèi)。知識儲備Listenattentively(2)反對晉文公的行為,晉文公錯在墨守成規(guī)(一成不變、不能隨機而變)。因為“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力盡矣”),如果他一鼓作氣,就能攻下原國。(3)我們要辯證地看待晉文公的行為,晉文公這樣做有利有弊。利在講信用,“攻原”得衛(wèi);弊在墨守成規(guī),功虧一簣。［或者利在講信用,得人心;弊在墨守成規(guī),錯失時機(得到原國,實屬僥幸)。］知識儲備Listenattentively解題指導：解答閱讀啟示題可從以下三方面入手。(1)緊扣原文。在準確、深刻地理解原文的內(nèi)容、主旨、情感的基礎(chǔ)上，進行歸納總結(jié)。(2)從題目或文中議論抒情句得出。如果閱讀的選文有題目，要認真分析題目，往往題目就包含著重要信息。另外文中的議論抒情句往往也會揭示一些道理，可用自己的語言把這些道理說出來作為答案。(3)聯(lián)系實際。談感悟啟示一定要聯(lián)系文本和知識儲備Listenattentively生活實際，才能言之有理有據(jù)?！吧顚嶋H”可以是自己個人實際，也可以是社會實際等。如2013年的解答可以聯(lián)系實際，從“鷸蚌相爭，漁翁得利”聯(lián)系文本和生活實際即可得出：“面對矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對待，避免兩敗俱傷”的閱讀啟示。返回知識儲備Listenattentively5.人物評價題

近幾年廣東中考課外文言文閱讀人物評價的考查內(nèi)容列表如下：知識儲備Listenattentively年份考查內(nèi)容答案2009結(jié)合本文內(nèi)容說說陳良祐是個怎樣的人。看不慣張說“用事”，不畏權(quán)勢。2010請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(1)盜賊：__________(2)于成龍：________(1)狡詐貪婪(或利令智昏)。(2)破案如神(或才智過人，機智果斷)。知識儲備Listenattentively解題指導：廣東中考課外文言文有關(guān)人物的考題，大致有如下兩種表述形式。一是分析概括人物的性格。二是分析指出人物是個什么樣的人。對于如何分析人物，我們可以通過文中描寫人物的肖像、行動、語言、心理等的重點語句，分析人物思想品質(zhì)和性格特點。如2010年的題目解答可從文中的“席卷而去、詭辯不已”這兩處動作與語言描寫看出，盜賊是“狡詐貪婪且做賊心虛的”。從文中的“公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又知識儲備Listenattentively留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭闔城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務(wù)得贓物所在”等言行的描寫，可知于成龍是“才智過人、機智果斷”之人。知識儲備Listenattentively文言詞匯專練

練習說明:從近幾年文言詞匯選擇題備考來看，文言詞匯選擇題是困擾大家備考的難題之一。因為勾連的語句從教材課文中選取或勾連成語，2018年有2個詞語勾連了成語，復習面較大。但是我們發(fā)現(xiàn)，勾連的詞語均為課文中的重點詞語，所以做題時我們可將自己熟悉的課內(nèi)詞語的解釋代人課外文言文的句子中，看能否解釋得通。下面我們主要練習2011年版課標的文言課文中的重點詞語以備戰(zhàn)中考，同學們可以分課完成。

中考真題(2016一2018年)一、2018年中考真題

敦之舉兵也（）舉

傅說舉于版筑之間（）

直入不顧（）

直

直截了當（）

顗不與言（）

與

客從外來，與坐談（）文言詞匯專練興，起被舉用徑直直接和和

中考真題(2016一2018年)一、2018年中考真題

南北之望（）望

望塵莫及（）文言詞匯專練有名望、威望的人望見

中考真題(2016一2018年)一、2017年中考真題是時西邊用兵（）是時當是時，婦手拍兒聲（）常被發(fā)面銅具（）面能面刺寡人之過者，受上賞（）

士大夫翕然稱之（）

翕往來翕忽（）文言詞匯專練······這時這時當面一致輕快敏捷戴著··

中考真題(2016一2018年)一、2017年中考真題匹夫之勇，不足尚也（）尚風力雖尚勁（）二、2016年中考真題

手不釋書（）

書

即書詩四句（）

文言詞匯專練··推崇還寫書本··

若與平生所聞不合（）若

燁然若神人（）必無所疑乃已（）

已懼其不已也（）

文言詞匯專練··如果像停止停止··

輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏（）據(jù)

孫權(quán)據(jù)有江東（）文言詞匯專練坐著占據(jù)··溫馨提示:完成上面的練習后請同學們總結(jié)下勾連詞語的特點，并掌握“代入法”解題方法。下面的內(nèi)容為2011年版課標的文言課文一詞多義的匯總，同學們可通過此文言詞匯專練，形成文言詞匯選擇題的解題技能。文言詞匯專練文言詞匯專練一、陋室銘名有仙則名（）名之者誰（）故雖有名馬（）不能名其一處也（）莫名其妙（）出名，有名命名有名的說出說出文言詞匯專練一、陋室銘斯斯是陋室（）登斯樓也（）微斯人（）逝者如斯（）這這這這勞無案牘之勞形()勞其筋骨()不勞而獲()使……勞累使……勞累勞動文言詞匯專練二、愛蓮說鮮陶后鮮有聞()芳草鮮美()鮮為人知(

)益香遠益清()斟酌損益()益慕圣賢之道()精益求精()少少新鮮更加更加更加增加文言詞匯專練二、愛蓮說獨陶淵明獨愛菊()予獨愛蓮()非獨賢者有是心也()無獨有偶()凈亭亭凈植()風煙俱凈()窗明幾凈()只只只是一個潔凈消失干凈文言詞匯專練三、河中石獸尋尋十余里無跡()尋病終()自尋煩惱()聞聞之笑曰()聞寡人之耳者()充耳不聞()尋找尋找不久聽見使……聽到聽見文言詞匯專練三、河中石獸如如是再嚙()如其言()心急如焚()像像依照文言詞匯專練四、伯牙善鼓琴善伯牙善鼓琴()善哉，洋洋兮若江河(

)擇其善者而從之(

)多愁善感()志志在登高山()志想象猶吾心也(

)豪情壯志(

)擅長好優(yōu)點，長處容易指用音樂表現(xiàn)的意境敘述，講述志向文言詞匯專練四、伯牙善鼓琴舍伯牙乃舍琴而嘆曰()太丘舍去()至舍，四支僵不能動()退避三舍()停止舍棄學舍，書館

古代行軍三十里為一舍文言詞匯專練五、三峽自自三峽七百里中()自非亭午夜分()不由自主()良良多趣味()此皆良實()良師益友(

)在如果自己很忠良的人好文言詞匯專練五、三峽或或王命急宣()或異二者之為()不可或缺()雖雖乘奔御風()雖有千里之能()雖死猶榮()有時或許稍微即使雖然雖然文言詞匯專練五、三峽闕兩岸連山，略無闕處(

)必能裨補闕漏(

)拾遺補闕(

)湍急湍甚箭()素湍綠潭(

)洶涌湍急(

)同“缺”，空隙、缺口缺失疏漏湍急的水流湍急的水流水流急文言詞匯專練六、記承天寺夜游入月色入戶()便舍船，從口入()長驅(qū)直入(

)欲解衣欲睡(

)搖搖欲墜(

)照進進入想要將要進入文言詞匯專練六、記承天寺夜游念念無與為樂者()念念不忘()尋遂至承天寺尋張懷民(

)未果，尋病終()無跡可尋(

)想到惦記尋找不久尋找文言詞匯專練六、記承天寺夜游空庭下如積水空明()而或長煙一空()皆若空游無所依()空穴來風()空靈消散在空中，介詞

沒有內(nèi)容的文言詞匯專練七、生于憂患，死于安樂于舜發(fā)于畎畝之中()故天將降大任于斯人也()征于色()生于憂患()發(fā)舜發(fā)于畎畝之中()發(fā)于聲()百發(fā)百中()從給在在興起，指被任用顯露、流露發(fā)射文言詞匯專練七、生于憂患，死于安樂拂行拂亂其所為()入則無法家拂士()拂袖而去()出出則無敵國外患者()不復出焉()皆出酒食()入不敷出()違背同“弼”，輔佐甩動指在國外出去拿出支出文言詞匯專練七、生于憂患，死于安樂所以所以動心忍性()此先漢所以興隆也()作而后作()若有作奸犯科及為忠善者()以身作則()用來……的方法……的原因奮起，指有所作為做做出文言詞匯專練八、小石潭記去乃記之而去()去國懷鄉(xiāng)()揚長而去()伐伐竹取道()齊師伐我()口誅筆伐()離開離開離開砍攻打聲討文言詞匯專練八、小石潭記許潭中魚可百許頭()雜然相許()意氣相許()可潭中魚可百許頭()不可知其源()牢不可破()表示約數(shù)贊同投合大約能夠能夠文言詞匯專練八、小石潭記以以其境過清()可以一戰(zhàn)()不以物喜，不以己悲()居不可久居()居廟堂之高則憂其民(

)囤積居奇(

)因為憑借因為停留處在儲藏文言詞匯專練九、馬說策策之不以其道()執(zhí)策而臨之()策勛十二傳()束手無策()食食不飽，力不足，才美不外見()食馬者不知其能千里而食也()設(shè)酒殺雞作食()廢寢忘食()用馬鞭驅(qū)趕鞭子登記辦法吃同“飼”，喂食物吃飯文言詞匯專練九、馬說能安求其能千里也(

）雖有千里之能()嫉賢妒能(

)或或異二者之為()一食或盡粟一石(

)助動詞，能夠名詞，能力有能力的或許有時文言詞匯專練九、馬說盡一食或盡粟一石()食之不能盡其材()林盡水源()應(yīng)有盡有()吃盡竭盡盡頭全文言詞匯專練十、答謝中書書書答謝中書書()無從致書以觀()奮筆疾書(

)時四時俱備()有時朝發(fā)白帝()風靡一時()書信書籍書寫季節(jié)時候時期文言詞匯專練十、答謝中書書實實是欲界之仙都()此皆良實()名副其實()實在誠實的人實際文言詞匯專練十一、富貴不能淫戒戒之曰()必敬必戒()戒驕戒躁()居居天下之廣居()居無何()居高臨下()告誡謹慎防止居住經(jīng)過占據(jù)文言詞匯專練十一、富貴不能淫誠豈不誠大丈夫哉()帝感其誠()精誠所至()得是焉得為大丈夫乎()得志，與民由之()妙手偶得()真正，確實誠心真誠能夠?qū)崿F(xiàn)得到文言詞匯專練十二、北冥有魚息去以六月息()北山愚公長息曰()偃旗息鼓()名其名為鯤()有仙則名()名列前茅()風嘆氣停止名稱出名名次文言詞匯專練十二、北冥有魚志志怪者也()尋向所志()永志不忘()記載記號記住文言詞匯專練十三、雖有嘉肴學學學半()教學相長也()才疏學淺()至雖有至道()色愈恭，禮愈至()無微不至(

)同“敩xiào”教導學習學識最好的周到周到文言詞匯專練十三、雖有嘉肴善不知其善也()鐘子期善聽()好善樂施()好處擅長做善事文言詞匯專練十四、桃花源記舍屋舍儼然()舍生取義()舍本逐末()尋尋向所志()尋病終()尋章摘句(

)名詞，房屋舍棄放棄動詞，尋找時間副詞，不久找文言詞匯專練十四、桃花源記芳芳草鮮美()野芳發(fā)而幽香()孤芳自賞()具此人一一為具言所聞()百廢具興()別具匠心(

)花花花詳細同“俱”，全，皆具有文言詞匯專練十四、桃花源記志處處志之()尋向所志()必先苦其心志()志同道合()屬良田美池桑竹之屬()忠之屬也()屬予作文以記之()純屬騙局()做記號名詞，記號意志志向類類同“囑”，囑托是文言詞匯專練十五、岳陽樓記備前人之述備矣()四時俱備()有備無患()薄薄暮冥冥()不宜妄自菲薄()勢孤力薄()周全、詳盡具備準備迫近，接近輕視薄弱文言詞匯專練十五、岳陽樓記觀予觀夫巴陵勝狀()此則岳陽樓之大觀()走馬觀花()號陰風怒號()故自號曰醉翁也()發(fā)號施令()看景色，景象看háo大叫，呼嘯hào，別號號令文言詞匯專練十五、岳陽樓記極感極而悲者矣()此樂何極()南極瀟湘()否極泰來()國則有去國懷鄉(xiāng)()夫大國，難測也()國泰民安()極點，極端盡頭至、到達盡頭國都，京城國家國家文言詞匯專練十五、岳陽樓記和政通人和()春和景明()和顏悅色()或而或長煙一空()或異二者之為()和樂和煦和藹有時或許，也許文言詞匯專練十五、岳陽樓記開若夫淫雨霏霏，連月不開()開我東閣門()日出而林霏開()茅塞頓開(

)陰朝暉夕陰()冀之南，漢之陰，無隴斷焉()陽奉陰違()放晴打開散開打開陰暗漢水的南面暗地里文言詞匯專練十六、醉翁亭記臨有亭翼然臨于泉上者()臨溪而漁(

)執(zhí)策而臨之(

)臨表涕零()身臨其境()然頹然乎其間者()蔚然而深秀者()然后知生于憂患()理所當然()居高面下靠近面對面對到、來……的樣子這樣這樣……的樣子文言詞匯專練十六、醉翁亭記歸云歸而巖穴暝()太守歸而賓客從也()微斯人，吾誰與歸()完璧歸趙()聚攏回家歸依歸還文言詞匯專練十七、湖心亭看雪更是日更定()湖中焉得更有此人()更有癡似相公者()三更半夜()一上下一白()惟長堤一痕()而或長煙一空()一心一意()初更，指晚上八點左右還還舊時夜間計時的單位全一條，表量詞全專一文言詞匯專練十七、湖心亭看雪及及下船，舟子喃喃曰()及郡下，詣太守()望塵莫及()等到到了到，趕上文言詞匯專練十八、魚我所欲也得二者不可得兼()故不為茍得也()所識窮乏者得我與()得之心而寓之酒也()適得其反()茍故不為茍得也()茍全性命于亂世()一絲不茍()得到取得同“德”，感恩、感激領(lǐng)會得到茍且茍且茍且，馬虎文言詞匯專練十八、魚我所欲也加萬鐘于我何加焉()弗敢加也()快馬加鞭()好處、益處虛夸、夸大增加文言詞匯專練十九、曹劌論戰(zhàn)從戰(zhàn)則請從()民弗從也()從善如流()故公問其故()故克之()明知故犯()跟隨服從聽從緣故所以故意文言詞匯專練十九、曹劌論戰(zhàn)鄙肉食者鄙()先帝不以臣卑鄙()卑鄙無恥()察雖不能察()察納雅言()察言觀色(

)淺陋，目光短淺鄙俗，地位低下品質(zhì)惡劣明察辨別觀察文言詞匯專練二十、鄒忌諷齊王納諫朝朝服衣冠()入朝見威王()皆朝于齊()朝夕相處(

)間時時而間進()又何間焉()親密無間()早晨朝廷朝見早上間或，偶然參與隔閡文言詞匯專練二十、鄒忌諷齊王納諫美吾妻之美我()徐公不若君之美也(

)盡善盡美()私宮婦左右莫不私王()不宜偏私()以權(quán)謀私(

)以……為美、認為……美漂亮、好看完美偏愛私情私利文言詞匯專練二十、鄒忌諷齊王納諫孰我孰與城北徐公美(

)孰視之，自以為不如()孰是孰非()有鄒忌修八尺有余()欲有求于我也()應(yīng)有盡有(

)誰、哪一個同“熟”，仔細誰同“又”與“無”相對與“無”相對文言詞匯專練二十一、出師表誠此誠危急存亡之秋也()誠宜開張圣聽()帝感其誠()心悅誠服()秋此誠危急存亡之秋也(

)塞下秋來風景異(

)明察秋毫(

)確實確實誠心真心時候秋天秋天文言詞匯專練二十一、出師表遺是以先帝簡拔以遺陛下()深追先帝遺詔()路不拾遺()效恐托付不效()愿陛下托臣以討賊興復之效()東施效顰(

)給予遺留遺失的東西實現(xiàn)、成功功效效仿文言詞匯專練二十一、出師表行性行淑均()必能使行陣和睦()厲行節(jié)約()道以咨諏善道()不足為外人道也()策之不以其道()道聽途說(

)品行行伍實行治國的方法說方法道路文言詞匯專練二十一、出師表達不求聞達于諸侯()指通豫南，達于漢陰()詞不達意()義引喻失義()義亦我所欲()義不容辭(

)顯達到達表達道理道義道義文言詞匯專練二十二、送東陽馬生序以以是人多以書假余()以中有足樂者()皆以美于徐公(

)患又患無碩師名人與游()故患有所不避也()有備無患()把因為認為擔憂、憂慮禍患禍患文言詞匯專練二十二、送東陽馬生序道益慕圣賢之道()余故道為學之難以告之()不足為外人道也()背道而馳()質(zhì)援疑質(zhì)理()非天質(zhì)之卑()質(zhì)疑問難()學說，名詞談、講，動詞說出方向詢問資質(zhì)詢問文言詞匯專練二十二、送東陽馬生序至色愈恭，禮愈至()至舍()無微不至()故故余雖愚()溫故而知新()公問其故()故弄玄虛(

)周到到周到所以舊的知識原因，緣故故意文言詞匯專練二十二、送東陽馬生序卒卒獲有所聞()身先士卒(

)最終士兵中考模擬演練目錄contents4中考模擬演練Workseriously

說明：本部分內(nèi)容同學們與《課外文言文全解全練》配合使用效果最佳。

方法指導：下面的練習以思想主題進行分類拓展訓練，由于篇幅有限，每類只能精選一篇進行練習，希望同學們通過精選篇章的訓練可以觸類旁通。同學們練習時可以將課內(nèi)知識和課外材料結(jié)合起來，并使之融會貫通。中考模擬演練Workseriously

漢蔣琬為大司馬，東曹掾犍①為楊戲，素性簡略，琬與言論，時不應(yīng)答?；蛑^琬曰:“公與戲語而不應(yīng)，其慢甚矣！”琬曰:“人心不同，各如其面，面從后言，古人所誡。戲欲贊吾是邪，則非其本心；欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也。”又督農(nóng)楊敏嘗毀琬曰:“作事憒憒，誠不及前人?！被蛞园诅髡哒埻浦蚊?，琬曰:“吾實不如前人，無可推也?！敝髡咂騿柶鋺|憒之狀，琬曰:“茍其不如，則事不理，事不理，則憒憒矣?！焙竺糇孪氮z眾人猶懼其必死琬心無適莫敏得免重罪。(選自《資治通鑒·魏紀》)

第一類：美德佳行中考模擬演練Workseriously【注釋】①東曹掾犍：與“大司馬”“督農(nóng)”都是漢官職名。

中考模擬演練Workseriously1.下列各項中加點詞意思相同的一項是（）A.素性簡略/素不相識B.時不應(yīng)答/學而時習之C.誠不及前人/及魯肅過尋陽D.主者請推治敏/推三阻四A解析：A.平素，向來；B.時常/按時；C.比得上/到……時；D.追查/推托中考模擬演練Workseriously2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。后

敏

坐

事

系

獄

眾

人

猶

懼

其

必

死

琬

心

無

適

莫

敏

得

免

重

罪3.選文主要表現(xiàn)蔣琬怎樣的個性特點？///胸懷寬廣，能體諒人：從理解楊戲時常不回答自己；對毀謗自己的同僚不追究，不記恨等描寫可見。中考模擬演練Workseriously【參考譯文】蜀國蔣琬擔任大司馬，東曹掾犍是楊戲，平素性情簡慢，言語不多，蔣琬與他談話，時時不作回答。有人對蔣琬說：“您與楊戲談話他竟不回答，太怠慢了！”蔣琬說：“人的心意不同，就像各人的面孔不同一樣，當面順從，背后議論，是古人所警誡的。楊戲想要贊同我正確，但不是他的本意；想要反對我的話，就顯出我的不對，所以沉默不語，這是楊戲表里一致的地方。”另外，督農(nóng)楊敏曾經(jīng)毀謗蔣琬說：“辦事糊涂，實在不如前任。”有人把話告訴蔣琬，主事官請求追查懲治楊敏，蔣琬說：“我確實不如前任，沒有什么要追查的?！敝魇鹿僬埶f說糊涂表現(xiàn)在什么地方，蔣琬說：“既然不如前任，事情就不應(yīng)該處理，事情不應(yīng)該處理，就是糊涂了?！焙髞?，楊敏因犯事入獄，眾人還擔心他必被處死，蔣琬對他不抱成見，楊敏得以免治重罪。中考模擬演練Workseriously【第二類教育勸勉】呂元膺為東都留守，常與處士①對棋。棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝，呂輒已窺之，而棋侶不悟。翌日，呂請棋處士他適，內(nèi)外人莫測，棋者亦不安，乃以束帛贐②之。如是十年許，呂寢疾將亟，兒侄列前，呂曰：“游處交友，爾宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾③去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之即慮其憂懾終不言又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援叄叭婚L逝。(選自丁用晦《芝田錄》)中考模擬演練Workseriously【注釋】①處士：泛指沒有做過官的讀書人。②贐：送的路費或財物。③俾：使。中考模擬演練Workseriously1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.呂請棋處士他適／適可而止B.因私易一子以自勝／臣之妻私臣C.如是十年許／以身許國D.易一著棋子／大王加惠，以大易小D解析：A.到……去／適當；B.私自，暗地里，偷偷地／偏愛；C.左右／獻給；D.換中考模擬演練Workseriously2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

亟言之即慮其憂懾終不言又恐汝輩滅裂于知聞3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說呂元膺是一個怎樣的人。///呂元膺是一個交友慎重，處事周全，重情義又講原則，重視教育后代的人。他看到處士下棋時弄虛作假，就把處士辭退了。但他沒有將事情張揚出去，臨行時還贈送了財物，既保全了處士的顏面，也給了處士深刻的教訓。在臨終前還不忘用這件事來教育后代。中考模擬演練Workseriously【參考譯文】呂元膺做東都留守的時候，曾經(jīng)與一個隱士下棋。正下著棋，有一些文件堆積起來，呂元膺就停棋拿筆批閱。棋友以為呂元膺一定顧不上棋局，就偷偷換了個棋子來取勝。呂元膺已經(jīng)把一切看在眼里，而棋友卻不知道。第二天，呂元膺請他到別處去。所有的人都不明白怎么回事，棋友卻感到很內(nèi)疚，呂元膺于是就送給棋友一份很厚的告別禮物。就這樣過了約十年，呂元膺臥病在床將要死去，兒子侄子們都站在床前。呂元膺說：“結(jié)交朋友，一定要仔細地選擇。當初我做東都留守時，有一個和我下棋的人，趁我去辦別的事時，偷偷換了一著棋。其實也不值得介意，但反映出此人的心跡可怕。幾次想說這件事，又怕那個人因此而憂愁悲戚；始終不說，又怕你們毀于這一類的事上，就告訴了你們?！闭f完，呂元膺懷著惆悵去世了。中考模擬演練Workseriously

萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。第三類：寓言故事中考模擬演練Workseriously貓即疾下爪掬頂毛口齙首領(lǐng)輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！(選自蒲松齡《聊齋志異》)【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔(hé)：關(guān)閉。③逡(qūn)巡：從容，不慌不忙。④啻(chì)：僅；止。第三類：寓言故事中考模擬演練Workseriously1.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是()A.潛窺之／窺谷忘反B.貓蹲良久／良多趣味C.啟扉急視／不憤不啟D.何異鼠乎／求同存異C解析：A.看；B.很；C.打開／啟發(fā)；D.不同中考模擬演練Workseriously2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。貓

即

疾

下

爪

掬

頂

毛

口

齙

首

領(lǐng)

輾

轉(zhuǎn)

爭

持3.文中的獅貓為什么能戰(zhàn)勝大鼠？這告訴了我們什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________獅貓運用了“敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來”的計謀，等待大鼠疲乏松懈，然后一舉戰(zhàn)勝它。這個故事告訴我們做事要運用智謀，不能單憑意氣蠻干。貓即疾下/爪掬頂毛/口齙首領(lǐng)/輾轉(zhuǎn)爭持中考模擬演練Workseriously【參考譯文】明朝萬歷年間，皇宮中有老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴重。(皇家)從民間找遍了好貓捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國進貢來的獅貓，渾身毛色雪白。把獅貓投入(有)老鼠的屋子，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。貓蹲在地上很長時間，老鼠從洞中出來巡視，見到貓之后憤怒地奔向它。貓避開跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來。如此往復，不少于一百多次。大家都說貓膽怯，以為是沒有能力的貓。過了一段時間，老鼠跳躍動作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去有些氣喘，蹲在地上稍稍休息。中考模擬演練Workseriously貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂毛，口咬住老鼠脖子，輾轉(zhuǎn)往復爭斗，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地呻吟。大家急忙打開窗戶查看，老鼠腦袋已經(jīng)(被貓)嚼碎了。大家這才明白，獅貓開始時躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈?。　皵橙顺鰮粑冶阃嘶?，敵人退下我又出來”，獅貓使用的就是這種智謀呀。唉！那種不用智謀，單憑個人血氣勇斗的人，和這只大鼠有什么不同呢？中考模擬演練Workseriously

秦二世時，項梁使沛公、項羽別攻城陽，屠之。西破秦軍濮陽東，秦收兵入濮陽。沛公、項羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦軍，斬李由，還攻外黃。項梁益輕秦，有驕色。宋義進諫于梁曰：“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗今兵少惰矣而秦兵日益臣為君畏之。”梁弗聽。而使宋義使于齊。道遇齊使者高陵君顯，曰：“公將見武信君乎？”曰：“然?！彼瘟x曰：“今武信君必敗，公徐行即免死，疾行則及禍?！鼻毓け嬲潞獡舫?，大敗之，項梁死。(節(jié)選自劉基《百戰(zhàn)奇略》)第四類：用兵治軍中考模擬演練Workseriously1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.項梁使沛公、項羽別攻城陽／

安陵君因使唐雎使于秦B.項梁益輕秦／開卷有益C.因西略地至雍丘／過中不至，則是無信D.疾行則及禍／積勞成疾C解析：A.派遣／出使；B.越發(fā)，更加／收益，好處；C.到達；D.快／疾病中考模擬演練Workseriously2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗今兵少惰矣而秦兵日益臣為君畏之

3.結(jié)合選文，說說項梁兵敗身死的原因有哪些。___________________________________________________________________________________________________________一方面秦軍給章邯大規(guī)模增兵；另一方面項梁因為先前