第一講 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)問題和原理

課程安排一、課程內(nèi)容：

第一部分：基礎(chǔ)篇第一講：經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)第二講：市場與政府的邊界第三講：供給與需求（教材第四、六章）第四講：供給與需求的應(yīng)用（教材第五章）

第二部分：消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為第五講：效用與消費(fèi)者行為（教材第七章）第六講：生產(chǎn)和企業(yè)組織（教材第十三章）第七講：成本論（教材第十三章）

第三部分：市場結(jié)構(gòu)第八講：完全競爭市場（教材第十四章）第九講：不完全競爭市場（教材第十五、十六、十七章）

主要參考資料：

1.薩繆爾森等著：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第十六版

2.阿諾德著:《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第五版

3.麥迪遜著:《世界經(jīng)濟(jì)千年史》4.錢穎一著:《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)改革》第一講經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

一、導(dǎo)言：經(jīng)濟(jì)學(xué)與人類

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)性公理

▲資源稀缺性▲理性經(jīng)濟(jì)人▲有限理性

2．經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題

——稀缺資源的價(jià)格確定，以及價(jià)格機(jī)制如何配置資源，以便使稀缺的資源得到最有效的運(yùn)用；

——配置各種資源的市場機(jī)制是如何運(yùn)作的；它們怎樣將資本、土地和勞動(dòng)配置給不同的經(jīng)濟(jì)部門；

——經(jīng)濟(jì)學(xué)還必須考察收入分配問題。

……

因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題就可以提煉為：

研究社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品和服務(wù)，并將其分配給不同的個(gè)人。需要注意的是，稀缺性是一個(gè)相對(duì)概念，即相對(duì)于人類無止境的欲望來說，滿足欲望的資源總是有限的。

2．經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義？第一、人類社會(huì)和個(gè)人無時(shí)無刻不在同稀缺性相斗爭，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)是理解人類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)行為的重要工具。

▲經(jīng)濟(jì)學(xué)家從大家庭制度中看到了什么？

第二、經(jīng)濟(jì)學(xué)在局限條件下的研究方法將我們對(duì)人類行為的研究放到了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，有助于避免烏托邦式的、脫離局限條件的研究?！诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)熱情看來，馬克思“各盡所能，按需分配”的共產(chǎn)主義社會(huì)就是一個(gè)典型的烏托邦。第三、要理解人類社會(huì)紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題，理性地制定經(jīng)濟(jì)政策，就需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。第四、經(jīng)濟(jì)學(xué)注重局限條件的研究方法不僅被用來分析經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也被廣泛用于分析社會(huì)、政治和其他人類現(xiàn)象，給許多學(xué)科的發(fā)展注入了更多的理性的、科學(xué)的精神。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)基本問題與人類無限的欲望比較起來，資源總是具有稀缺性，不可能滿足無限的欲望。這一基本矛盾決定了經(jīng)濟(jì)學(xué)必須關(guān)注三個(gè)方面的問題：第一、生產(chǎn)什么？既然土地、勞動(dòng)、資本和企業(yè)家才能等生產(chǎn)要素總是稀缺的，個(gè)人和社會(huì)都無法擁有其所需要的一切東西，我們就必須決定：

A.應(yīng)該用這些有限的資源生產(chǎn)哪些消費(fèi)性的商品和勞務(wù)？

B.一個(gè)社會(huì)還必須決定，應(yīng)該生產(chǎn)較多的消費(fèi)品還是資本品？這實(shí)際上就是一個(gè)生產(chǎn)組合的問題。這個(gè)問題的解決大致受到以下因素的影響：▲人類生存的基本需要▲一個(gè)社會(huì)的人均收入水平▲技術(shù)因素▲與此有關(guān)的社會(huì)價(jià)值觀等因素的影響。

第二、如何生產(chǎn)？如何生產(chǎn)的問題包括誰來生產(chǎn)？使用什么資源，以及采用什么技術(shù)來生產(chǎn)？等等。還要決定，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，是允許較多的污染？還是較少的污染？這一問題要受經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，以及生產(chǎn)者的技術(shù)偏好等因素的影響。第三、為誰生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)就是一個(gè)生產(chǎn)成果，也就是一個(gè)國家的國民收入在社會(huì)成員中如何分配的問題。這一問題與經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和社會(huì)價(jià)值觀念都有一定的關(guān)系。三、解決經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)基本問題的機(jī)制：市場經(jīng)濟(jì)、指令經(jīng)濟(jì)和混合經(jīng)濟(jì)上述三個(gè)問題從不同角度研究稀缺資源的配置決策。如何解決這三個(gè)問題，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，實(shí)際上就是選擇什么樣的稀缺資源的配置機(jī)制的問題。從理用論上貧來說導(dǎo)，稀晨缺資驢源的辛配置段機(jī)制茂有三內(nèi)種，擴(kuò)位于中兩個(gè)刊極端耍的指弄令經(jīng)擴(kuò)濟(jì)、五市場簡經(jīng)濟(jì)懶，位孟于二盈者之僅間的四混合蝴經(jīng)濟(jì)面。▲指猛令經(jīng)主濟(jì)指令遭經(jīng)濟(jì)旗是指陜由政旁府來急作出慈生產(chǎn)體什么萍、如量何生父產(chǎn)和撤為誰頑生產(chǎn)呼的幾瘦乎所甚有重辮大決端策，海其極今端情戴況就獨(dú)是高佩度集編權(quán)的語中央迷計(jì)劃辮經(jīng)濟(jì)掘，在瘦這種惕經(jīng)濟(jì)診中，導(dǎo)政府輩通過噸它所醬掌握井的對(duì)屠資源導(dǎo)的所兄有權(quán)灑和實(shí)僵施經(jīng)悼濟(jì)政湊策的辣權(quán)力戶來解巧答上掘述三梅個(gè)問音題，拼幾乎類不允幫許任崇何個(gè)急人和蘇組織預(yù)作為扁決策嘆主體罪而存絲式在。養(yǎng)馬克壇思是拘主張賽指令俘經(jīng)濟(jì)登的代伍表性拆人物殘?！邪謭鼋?jīng)截濟(jì)市場康經(jīng)濟(jì)財(cái)是一梢種主昨要由頭個(gè)人字和私撇人企半業(yè)通盛過貨童幣支鋒付自兆愿交響換物鳥品和塊勞務(wù)咐，從映而決巨定生燦產(chǎn)和膜消費(fèi)世的經(jīng)病濟(jì)制盞度?！焯幒辖?jīng)教濟(jì)指既鳥存在糕市場攪經(jīng)濟(jì)認(rèn)，也燦存在蕩政府閣調(diào)控跑經(jīng)濟(jì)踢的經(jīng)哪濟(jì)制抵度。四、雹經(jīng)濟(jì)朗學(xué)的駁研究籠方法招和邏剃輯1.經(jīng)濟(jì)裕學(xué)的形研究足方法▲實(shí)任證經(jīng)破濟(jì)分是析實(shí)證宗經(jīng)濟(jì)睬分析境是指獎(jiǎng)研究蘋經(jīng)濟(jì)買中的搏“是趣什么液”和犬“為看什么歌”的厚問題絕，這幅一類貫問題可不涉揭及價(jià)濱值判賴斷，口即研旅究者燈不以雙自己槳的價(jià)而值觀漸和偏源好為發(fā)依據(jù)漸來分揚(yáng)析問憲題，達(dá)而是挨運(yùn)用央事實(shí)寺和經(jīng)絮驗(yàn)來愧判斷校問題談，屬妨于能羞夠被盒檢驗(yàn)扮的因能果關(guān)頁系?！?guī)凱范經(jīng)建濟(jì)分?jǐn)偽鲆?guī)范柴經(jīng)濟(jì)鉤分析逢關(guān)注蹈的是氣“應(yīng)冒該是巨什么合”的利問題配，對(duì)刪這類噴經(jīng)濟(jì)夫問題扶的分既析涉陽及倫浩理信漲條、肉價(jià)值帝判斷降和社信會(huì)偏仿好，報(bào)屬于腥不能貿(mào)被檢從驗(yàn)其重因果咸關(guān)系啄的問炮題。在經(jīng)披濟(jì)學(xué)膛中，飯如何宇認(rèn)識(shí)負(fù)這兩糧種方匪法的虎關(guān)系諸？首先洽，經(jīng)次濟(jì)學(xué)食的研踢究方哨法是速兩種陡方法獸的結(jié)謠合。其次屈，實(shí)樂證經(jīng)蛙濟(jì)分然析能魚夠?qū)畚覀兛诜稚傥鲆?guī)旨范經(jīng)延濟(jì)問齊題時(shí)股持有令的價(jià)告值觀韻會(huì)產(chǎn)睬生影享響。再次條，實(shí)址證經(jīng)為濟(jì)分績析有煙助于門我們臨選擇櫻恰當(dāng)屠的政峰策來槍實(shí)現(xiàn)瞧由規(guī)喊范經(jīng)初濟(jì)分不析提集出的拼目標(biāo)藏。2．經(jīng)提濟(jì)學(xué)卷的邏袍輯經(jīng)濟(jì)辰學(xué)家啞通過隊(duì)觀察塔經(jīng)濟(jì)耍事件槐、利身用統(tǒng)翻計(jì)分柔析和糾歷史柱記錄葛等等置來分尼析經(jīng)昂濟(jì)現(xiàn)噴象，新在此毯基礎(chǔ)暴上構(gòu)檢建其秧理論經(jīng)架構(gòu)翁，從那而揭壟示出撿經(jīng)濟(jì)哈現(xiàn)象竹的內(nèi)戰(zhàn)涵。侍經(jīng)濟(jì)叫學(xué)在導(dǎo)進(jìn)行馬經(jīng)濟(jì)禍推理豆的過滔程中狂，應(yīng)核該注姨意避拼免一盆些基沿本的永邏輯堤錯(cuò)誤付。第一臘、后閱此謬燃誤:”前因佛”不愛一定棉導(dǎo)致培“后聯(lián)果”第二診、條鉤件謬臟誤：余請(qǐng)?；殖制湔鼦l掩件不助變第三由、合怪成謬燃誤：斯對(duì)局透部成甚立不北等于賴對(duì)整思體也汗成立敲。思考促題：1.請(qǐng)思護(hù)考經(jīng)階濟(jì)學(xué)甲三個(gè)月公里截性假雅設(shè)的搶意義2.請(qǐng)判慰斷下俗列分趣析哪張些屬杏于規(guī)扣范經(jīng)便濟(jì)，丑哪些迎屬于削實(shí)證憑經(jīng)濟(jì)可分析獄？A、20誦00年貨仙幣當(dāng)度局連寧續(xù)降嶄息，半以拉語動(dòng)經(jīng)孕濟(jì)增餓長。B、從恒去年遍開始繞，持叢續(xù)下每降的都物價(jià)進(jìn)開始提回升掀。C、所繩得稅雪征收升起點(diǎn)沈太低現(xiàn)，不予利于濫實(shí)現(xiàn)扯社