經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科教育體系的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科教育體系的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進(jìn)行合理配置的社會(huì)科學(xué)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的英語Economics、家族管理或是政府的管理。

管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)里面也有管理學(xué)的。有的學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理作為一個(gè)大類招生（比如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）；有的學(xué)校作為兩個(gè)大類招生（如北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北大光華管理學(xué)院，金融學(xué)在北大招在光華里）。相對(duì)來說，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)在各校招生分?jǐn)?shù)都比較熱門，分?jǐn)?shù)也高很多（比如人大得經(jīng)濟(jì)類專業(yè)分?jǐn)?shù)每年在北京都幾乎與清華北大錄取線持平）。經(jīng)濟(jì)與管理人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)

能力結(jié)構(gòu)討論

所謂知識(shí)結(jié)構(gòu),是指一個(gè)人為了某種目的的需要,按一定的組合方式和比例關(guān)系所建構(gòu)的,由各類知識(shí)所組成的,具有開放、動(dòng)態(tài)、通用和多層次特點(diǎn)的知識(shí)構(gòu)架。什么是知識(shí)結(jié)構(gòu)(1)寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)(2)蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)(復(fù)合型人才知識(shí)結(jié)構(gòu))(3)幕簾型知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)模式(1)寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)這種知識(shí)結(jié)構(gòu)形如寶塔包括1、基本理論基礎(chǔ)知識(shí);2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);3專業(yè)知識(shí);4學(xué)科知識(shí);5學(xué)科前沿知識(shí)構(gòu)成?；纠碚?、基本知識(shí)為寶塔型底部，學(xué)科前沿知識(shí)為高峰塔頂。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的寬厚扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)的精深，容易把所具備的知識(shí)集中于主攻目標(biāo)上，有利于迅速接通學(xué)科前沿?，F(xiàn)今我國學(xué)校大多是培養(yǎng)這樣知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才。

(2)蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)(復(fù)合型人才知識(shí)結(jié)構(gòu))蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)是以所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為中心，與其他專業(yè)相近的、有較大相互作用的知識(shí)作為網(wǎng)狀連接，形如蜘蛛網(wǎng)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)，是以自己的專業(yè)知識(shí)作為一個(gè)"中心點(diǎn)"，與其它相近的，作用較大的知識(shí)作為網(wǎng)絡(luò)的"紐結(jié)"相互聯(lián)結(jié)，形成一個(gè)適應(yīng)性較大的，能夠在較大范圍內(nèi)左右馳騁的知識(shí)網(wǎng)。這種蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：知識(shí)廣度與深度的統(tǒng)一，這種人才知識(shí)結(jié)構(gòu)呈復(fù)合型狀態(tài)。(3多)幕簾填型知此識(shí)結(jié)史構(gòu)這種密知識(shí)溜結(jié)構(gòu)郊是指范一個(gè)具體矮的社喊會(huì)組轎織對(duì)其組是織成捐員在六知識(shí)純結(jié)構(gòu)付上有張一個(gè)直總的名要求謹(jǐn)，而作賓為該盟組織陜的個(gè)留體成狗員，患將依掌其在組織脅中所鹽處的吹層次，在荷知識(shí)無結(jié)構(gòu)券上又石存在忽一些紹差異案。以一捷個(gè)企膊業(yè)為怖例，回企業(yè)勢對(duì)其相成員饅的整賠體知誤識(shí)結(jié)亡構(gòu)要狐求是太，具益有財(cái)余會(huì)、溝安全撥、商業(yè)、保泰險(xiǎn)、債管理勞等知史識(shí)。里而對(duì)門企業(yè)泊中處盜于不手同層底次的經(jīng)營亞管理渡人員雀的知亭識(shí)結(jié)尿構(gòu)要圈求從事驚經(jīng)營桿管理涂的人竄員其梳知識(shí)焦結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該創(chuàng)是：1能夠?yàn)跎羁潭诡I(lǐng)會(huì)翼黨和先國家佩的各錢項(xiàng)方欠針、娛政策哭，并解能夠另適應(yīng)極改革肢開發(fā)儲(chǔ)的經(jīng)詳濟(jì)形樂勢;2具備抗創(chuàng)新透意識(shí)信和精松神;有高象度的禾事業(yè)歌心和志責(zé)任儲(chǔ)感;3是本晌行業(yè)巧的生遙產(chǎn)技流術(shù)骨程干，斜且有妖比較尋寬廣嚷的知暑識(shí)面;4具有膜較強(qiáng)次的綜今合能錫力;5果斷殖的指摔揮能根力;較強(qiáng)膏的控燥制能配力;6能及錘時(shí)發(fā)卻現(xiàn)問犬題，踐善于蓋捕捉劈燕信息偶、溝擠通信集息;具有拴良好哀的決約策能代力;7較強(qiáng)辮的公淹關(guān)、榨社交冬、談仔判能女力;8處理促問題另靈活堪機(jī)動(dòng)合、隨燥機(jī)應(yīng)慨變。什么碧是能寫力結(jié)潔構(gòu)學(xué)習(xí)歷能力一般勉學(xué)習(xí)禾能力跪?qū)W生里應(yīng)具萄有對(duì)泳外部秒環(huán)境棄和事怪物的觀察瓣力,學(xué)習(xí)路過程配中的注意迷力,以及榆對(duì)所鑼學(xué)知駝識(shí)的記憶,理解限能力,隨著漆知識(shí)之經(jīng)濟(jì)啦的到死來,對(duì)學(xué)搏生提援出了綿更高新的要項(xiàng)求,要求沒他們猴對(duì)新租事物,新觀華點(diǎn)有爪一定撿的接啟受能瞞力.這種價(jià)能力后包括:(1毛)觀察慨力(2愉)注意番力(3沿)理解節(jié)力(4津)記憶奇力經(jīng)濟(jì)扭與管全理學(xué)燈科學(xué)圓生的帳能力1決策花能力燭、2管理伏能力沸、3組織泄協(xié)調(diào)錄能力扎、4文字桿理解憐與表哪達(dá)能袖力、5信息蘆技術(shù)夾能力疼，6以及褲創(chuàng)新封能力因等等現(xiàn)代筍大學(xué)鈴期間熔的能皇力培武養(yǎng)學(xué)生公能力堪培養(yǎng)“五種草能力吵”即喉學(xué)生遺的動(dòng)手竿能力、協(xié)作存能力、延展牧能力、創(chuàng)新濕能力、創(chuàng)業(yè)胸能力。培養(yǎng)糠學(xué)生姻的動(dòng)手繼能力，適炒應(yīng)生卡產(chǎn)一危線的酬工作蜓需要齡；培養(yǎng)備學(xué)生滾的協(xié)作飼能力，具堅(jiān)有良猶好的動(dòng)團(tuán)隊(duì)瘋工作穩(wěn)精神纏和協(xié)睛調(diào)管捕理能抹力；培養(yǎng)繡學(xué)生碎的延展盜能力，以械適應(yīng)趕職業(yè)辭崗位捎的變封動(dòng)性巧，具武備可絕持續(xù)符學(xué)習(xí)基的基宇礎(chǔ)；培養(yǎng)尖學(xué)生金的創(chuàng)新姨能力，掌圈握最養(yǎng)新實(shí)歉用技俗術(shù)，多具備渡較強(qiáng)沸的技峽術(shù)創(chuàng)萍新能濤力，敲為社這會(huì)輸港送個(gè)蜻性化登人才紫；培養(yǎng)崇學(xué)生泳的創(chuàng)業(yè)村能力，開珠拓進(jìn)傳取，匹有較秀強(qiáng)的身創(chuàng)業(yè)魂本領(lǐng)。關(guān)于槐應(yīng)用齊型本鬼科相口關(guān)問宵題的丘研究付探討國際臘教育累標(biāo)準(zhǔn)旋分類攻法第三級(jí)教育（中學(xué)后教育）4（相當(dāng)于升學(xué)/就業(yè)預(yù)備班）５（大專/本科/碩士研究生教育）

６（博士研究生教育）

5Ａ理論型（按學(xué)科/行業(yè)分設(shè)專業(yè)）

5Ｂ實(shí)用技術(shù)型（按職業(yè)分設(shè)專業(yè)）

5A２（按行業(yè)分設(shè)專業(yè)）

5A1（按學(xué)科分設(shè)專業(yè)）

潘懋油元教透授的械三分喝類理蟻論及萌地方接本科黨院校渡的定尤位我國王的高同等學(xué)懼校分蔑為三島種類廈型第一潤種類碼型：色學(xué)術(shù)溪研究召型大救學(xué)第二美種類苗型：庫應(yīng)用輸型本私科院合校第三硬種類糕型：尸職業(yè)釘技術(shù)愈高校這三固種類金型學(xué)匠校的碧區(qū)別霞，主央要在棉于人蕩才培甲養(yǎng)目標(biāo)幅不同電，并作無層夕次高瞞低之李分，雅更無球社會(huì)繳地位妙之別繪。各種窄類型皺之間怕，可適以架仙設(shè)“立交申橋”。地方拌本科呈院校改定位冬的三系種類為型選沖擇：一類泳是成懸為高患水平貧職業(yè)延性技鄭術(shù)型愈本科二類無是大疫多數(shù)漁專業(yè)燭性應(yīng)賊用型真的高費(fèi)等教矩育發(fā)燭展三類鏈?zhǔn)菢O愉個(gè)別休高校首朝學(xué)錢術(shù)性斯研究薪型的掘高等概教育怕發(fā)展地方踏本科券院校守主要臂應(yīng)定松位為淹，也煙就是秋介于哀研究留型大臺(tái)學(xué)和肅職業(yè)跨型院賭校之啊間的廣第二扛類型口的專窄業(yè)性蒼應(yīng)用清型本登科。應(yīng)用插型本杯科院狡校的念定位高層帶次人腔才培遭養(yǎng)類雜型及歌其特貪征

類型特性學(xué)術(shù)型人才應(yīng)用型人才學(xué)術(shù)研究型人才工程研究型人才工程應(yīng)用型人才技術(shù)應(yīng)用型人才主體功能研究發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律并轉(zhuǎn)化為科學(xué)原理，側(cè)重科學(xué)研究將科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為工程原理，側(cè)重規(guī)劃、決策和設(shè)計(jì)將工程原理應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐側(cè)重工程管理和應(yīng)用將技術(shù)原理應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐側(cè)重技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場管理主要目的不形成社會(huì)直接利益一般不形成社會(huì)直接利益形成或轉(zhuǎn)化為社會(huì)直接利益形成或轉(zhuǎn)化為社會(huì)直接利益培養(yǎng)方式基礎(chǔ)學(xué)科教育工程科學(xué)教育工程專業(yè)性教育技術(shù)專業(yè)性教育主體能力學(xué)術(shù)能力，相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究能力設(shè)計(jì)能力，相關(guān)工程學(xué)科研究能力強(qiáng)調(diào)工程管理能力和創(chuàng)造性智力技能強(qiáng)調(diào)技術(shù)管理能力和創(chuàng)造性智力技能主體知識(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)深厚側(cè)重學(xué)科通識(shí)教育工程學(xué)科知識(shí)深厚側(cè)重工程科學(xué)教育基礎(chǔ)理論寬厚，側(cè)重工程專業(yè)應(yīng)用性知識(shí)基礎(chǔ)理論適中，側(cè)重技術(shù)專業(yè)應(yīng)用性知識(shí)主要特性基礎(chǔ)性、廣博性、普適性和非職業(yè)性專門性、針對(duì)性、實(shí)踐性和行業(yè)性授予學(xué)位學(xué)術(shù)性學(xué)位，如工學(xué)學(xué)士、碩士等專業(yè)學(xué)位，如工程學(xué)士、碩士等適應(yīng)崗位哲學(xué)家、法學(xué)家等工程師、設(shè)計(jì)師等技術(shù)工程師等技術(shù)師、工藝師等教育類型學(xué)術(shù)研究型的普通高等教育專業(yè)應(yīng)用型的普通高等教育卓越暫工程墨師教熱育培訊養(yǎng)計(jì)序劃該計(jì)藥劃對(duì)趴促進(jìn)悶高等折教育桿面向諸社會(huì)夫需求兆培養(yǎng)放人才縱，全記面提塑高工水程教冊育人春才培悄養(yǎng)質(zhì)賴量具碼有十示分重疼要的太示范遇和引馳導(dǎo)作漿用。具有烘三個(gè)病特點(diǎn)蛾：一是爆行業(yè)倡企業(yè)舍深度溉參與刺培養(yǎng)刺過程躲；二是殼學(xué)校澇按通逐用標(biāo)陣準(zhǔn)和輔行業(yè)赴標(biāo)準(zhǔn)邁培養(yǎng)煤工程滑人才郊；三是賣強(qiáng)化完培養(yǎng)飛學(xué)生總的工碑程能延力和池創(chuàng)新深能力蟲。2.把它嗚當(dāng)做捕物理棚學(xué)來起學(xué)習(xí)3.把它友當(dāng)做通數(shù)學(xué)勁來學(xué)攔習(xí)4.漏Kn挪ow保B練y定He糕ar去t1.把它油當(dāng)做墓經(jīng)濟(jì)鍵學(xué)來后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)家資料1、結(jié)粱合你氣自己非用經(jīng)谷濟(jì)學(xué)覽的基身本假刮設(shè)“年理性割經(jīng)濟(jì)盞人”虛假設(shè)算分析宗你選五擇徐萬州工標(biāo)程學(xué)截院管桃理學(xué)首院（屠某某斗）專腫業(yè)是盜否是遺理性俱的選蓮