心理健康教育課程的理念設(shè)計(jì)操作

梁劍玲中山市教育局教研室心理教育活動(dòng)課

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理念·設(shè)計(jì)·操作熱身游戲——手指操

游戲規(guī)則：按照口令動(dòng)手指故事——三個(gè)打魚人第一次：跳水救人——心理治療第二次：勸說、樹牌子——心理咨詢和輔導(dǎo)第三次：教人游泳——心理教育心理教育最重要、最直接的形式就是心理教育課程。本課程

de主要內(nèi)容一、中小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)涵二、中小學(xué)心理健康教育課程目標(biāo)三、中小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)容四、中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)五、中小學(xué)心理健康教育課程組織六、中小學(xué)心理健康教育課程評(píng)價(jià)心理健康教育課程心理健康教育課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健全的人格、增進(jìn)心理健康水平為目的的教育活動(dòng)。——心理教育活動(dòng)課——心理教育選修課——心理教育專題講座——心理教育班會(huì)課心理輔導(dǎo)活動(dòng)課按學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及其相關(guān)的理論與技術(shù)為指導(dǎo)，以班級(jí)為單位，通過各種輔導(dǎo)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)，幫助學(xué)生解決成長中的各種心理問題，維護(hù)心理健康，塑造和完善人格的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)形式?！羰菑男睦斫】蛋l(fā)展角度提出的，而不是從政治思想、品德教育的角度提出的。

區(qū)別于思品課、主題班隊(duì)會(huì)對(duì)、不對(duì)該、不該值得、不值得適應(yīng)、不適應(yīng)得體、不得體選擇這個(gè)還是那個(gè)

▲不做價(jià)值判斷、不直接給答案▲只引導(dǎo)學(xué)生自己感悟、做選擇◆

不是知識(shí)的傳授，不刻意去闡述心理學(xué)名詞概念。有別于學(xué)科教學(xué)課◆是對(duì)學(xué)生情緒的喚醒，注重學(xué)生的心理感受及心理體驗(yàn)?！羯钊霚\出地幫助學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、理解、感悟，自我認(rèn)識(shí)，掌握我調(diào)節(jié)的操作原理和方法。

心理健康教育活動(dòng)課de教育形式——小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主；——初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主；——高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主。

心理由健康灣教育評(píng)課基乳本觀孩點(diǎn)（1袖）以盾學(xué)生逐的心征理發(fā)捎展特卻點(diǎn)為留立足值點(diǎn)（2宿）以軌學(xué)生晝的心問理需貝要為蒸基礎(chǔ)（3虧）關(guān)毛注學(xué)辰生當(dāng)徐前的薄心理撓狀態(tài)（4地）以楚培養(yǎng)嫌學(xué)生禁健康釘心理挽為主區(qū)線（5肚）關(guān)鋤注學(xué)探生自廈身的僵成長建為出飲發(fā)點(diǎn)（6毒）幫打助學(xué)瞧生學(xué)堤習(xí)處蛾理學(xué)址習(xí)、蛋生活悉、擇標(biāo)業(yè)等祥問題（7體）以流學(xué)生疤學(xué)會(huì)恥自助助為歸崗宿（8林）整少個(gè)活渡動(dòng)過橫程以案學(xué)生生為主宅體心理慢健康某教育賭課程赴目標(biāo)1.濟(jì)協(xié)慕助學(xué)礙生了驢解自螞己的仔能力躍、興嶄趣愛階好、伶氣質(zhì)翁和性觸格特愧點(diǎn)，亡達(dá)到憲正確蜂的自害我認(rèn)新識(shí)和待自我藍(lán)悅納瓶。2.廚協(xié)地助學(xué)償生認(rèn)疤識(shí)所義處的番環(huán)境爬和他拔人，踐發(fā)展侍良好不的社項(xiàng)會(huì)適鎖應(yīng)和足人際盡關(guān)系悔。3.渠協(xié)案助學(xué)瞧生培可養(yǎng)堅(jiān)牢強(qiáng)的窄意志砌力和冒樂觀渾進(jìn)取家的人戴生態(tài)暑度，慣發(fā)展販健全昆的人衡格和瞎健康喚的心稻理。4.未協(xié)助齡學(xué)生莖培養(yǎng)絨主動(dòng)犬的學(xué)怒習(xí)態(tài)纏度，澇養(yǎng)成嚴(yán)良好盡的學(xué)碌習(xí)方給法和田習(xí)慣悶，促拾進(jìn)創(chuàng)翅造性飽解決晌問題衛(wèi)的能裁力和諒學(xué)業(yè)獅的提格高。5.姨協(xié)助泛學(xué)生餅形成詞正確勿的性鞠戀觀飼、職赴業(yè)觀蹄和價(jià)享值觀習(xí)。心理黨輔導(dǎo)惰活動(dòng)鍛課騎“追蒙求的手境界懷”參與體驗(yàn)分享感悟自助發(fā)展活動(dòng)押——我說丹你做規(guī)則佩：聽?wèi)蛞蟊碜霰?，過迎程不組發(fā)問省也不貪商量—把水紙對(duì)涂折—再懸對(duì)折—再苗對(duì)折—把欄右上第角撕餓下來誼，轉(zhuǎn)18耕0撫度，噸把左艙上角鈴也撕猶下來—打缸開紙離互相巧看一挽看活動(dòng)蘭分享縣——1.喚你看證到什榮么？2.誰你在薯做的孔過程污中有見疑問魄嗎？復(fù)當(dāng)時(shí)萄有什散么感篇受？3.沖你認(rèn)膊為是嫌哪些兄因素嘆導(dǎo)致縫“不悠同”默？4.求如果株需要廊每一徒個(gè)人假的“拳作品?！倍硷嬍且晃驑拥木V，你政認(rèn)為載需要旺做出租哪些揮改變回？教抄學(xué)姜目閘標(biāo)目的散明確符合撇實(shí)際立題構(gòu)要小貫穿其全程例：張《記緣瑞憶快姻車》教學(xué)克目標(biāo)1.遍讓學(xué)肆生認(rèn)乘識(shí)記獅憶的浪重要匠性。2.怒通過寬活動(dòng)作和訓(xùn)槳練，嫂讓學(xué)寫生了咱解記強(qiáng)憶的婦規(guī)律宣。3.責(zé)掌握陡良好賓的記憑憶方理法。例：坊《注弓意力術(shù)大沖斷關(guān)》重（小哄學(xué)二忌年級(jí)推）活動(dòng)晶目標(biāo)1.犧認(rèn)知祝目標(biāo)副：掌嗓握培都養(yǎng)注地意力飯的幾哈個(gè)方射法，字如眼爬睛看摘，耳守朵聽壯，腦敘袋想劑。2.氧情感塑目標(biāo)眉：讓詳學(xué)生煮在創(chuàng)純?cè)O(shè)的鵲游戲負(fù)環(huán)境床里，中體驗(yàn)類集中表注意刃力地毒快樂勸。3.保行為裂目標(biāo)慎：將廉注意儉力的應(yīng)方法親用在領(lǐng)生活攝和學(xué)沙習(xí)中目。心理叢健康悉教育號(hào)課程狂內(nèi)容圍繞挖人的撿心理義活動(dòng)裙和品弟質(zhì)來鬧展開沸的，代具體嬸包括稱下面吃幾方篩面：1.篇智能砍方面突-觀尼察力泰、記鋒憶力招、思剝維能闖力、蜻注意球力、岔想象欺力和滾創(chuàng)造澤力等港。2.炭情緒鍵方面尚-樂旺觀的借人生撓態(tài)度伐、情括緒的撥調(diào)節(jié)乏(良奧好情調(diào)緒培怠養(yǎng)和特不良蔽情緒證的消蠢除)糕、心旗理承格受能敬力的錄增強(qiáng)棟等。3.末意志始方面雀-自蛛主獨(dú)治立性疊、勇便敢堅(jiān)次強(qiáng)性給、堅(jiān)齒持性牽、責(zé)尤任心謝、敢匠于接驚受困趴難和鋒挫折豎的挑滲戰(zhàn)等姿。4.徑學(xué)習(xí)伯方面創(chuàng)-學(xué)拿習(xí)動(dòng)石機(jī)、昂學(xué)習(xí)素興趣涉、學(xué)逃習(xí)方躍法、銅學(xué)習(xí)亡習(xí)慣伍、學(xué)堤習(xí)能楚力等證。5.叼社會(huì)氧方面描-認(rèn)肥識(shí)和谷接受性現(xiàn)實(shí)偉、樂俗于交毛往、盾適應(yīng)荒環(huán)境段、正辜確的壘勞動(dòng)馬觀和愧職業(yè)遺觀等伏。教穿學(xué)積內(nèi)進(jìn)容選材拿適宜緊扣百主題貼近垮生活學(xué)生晨喜歡非常時(shí)刻、平常心態(tài)走出層恐懼平靜專迎考危機(jī)話干預(yù)情緒濫隔離放飛夢(mèng)想花道探春抓住兔學(xué)生認(rèn)的需厚求身心民需求萄、情蓬感需矩求、脹情緒枝需求愿、即給興尋明求。小學(xué)狐生側(cè)收重環(huán)血境適今應(yīng)、傭品德腦心理治、交賭往心智理的藍(lán)教育肯內(nèi)容筒；初中扁生側(cè)洪重青購春期尋心理統(tǒng)、親稱子教詳育的汗教育坐內(nèi)容己；高中蔬生側(cè)營重社斬會(huì)適組應(yīng)、罪智力丈開發(fā)熄、升厭學(xué)就截業(yè)的勇教育緣瑞內(nèi)容督。符合初該年殲齡段漠學(xué)生心理內(nèi)發(fā)展袋與成裂長規(guī)綿律（輔鴨導(dǎo)目行標(biāo)與瞎內(nèi)容耍的一隱致性監(jiān)）滿足物學(xué)生杰心理岔發(fā)展兩的需蚊要；解決結(jié)所遇子心理刃困惑劇的需鏟要?！皩W(xué)優(yōu)生的科需求脫”兩往個(gè)課藍(lán)例：小學(xué)怒二年楊級(jí)：達(dá)《壤注意駁力大林沖關(guān)謀》七八全年級(jí)暑：《撈注意哨力訓(xùn)雪練》心理敗健康椒教育掙活動(dòng)什課專垂題（潮小戲?qū)W粒）有朋治友真烈好“不肢倒翁嫌”對(duì)菜我說有趣燒的表狂情自己掙的色宣彩我幸渣運(yùn)，癢我快序樂大“端家”怒小學(xué)食問我是堪一棵黨樹生命特新感致覺心理桌健康職教育水活動(dòng)李課專棄題（居初中程）走近鎖你我越他成長問的色挖彩（古滋味貴）思維盯“新踩干線旺”快樂套方程桶式生命擦因我追而精連彩我的拜幸福腰指數(shù)青春馳撞我懼腰魔力蜻詞匯大大探方方淋“贊回”出伏來你喜諸歡綽料號(hào)嗎辯？我欣仁賞的柔男生熱女生花開饅的聲喊音心理牽健康師教育活動(dòng)仰課專暗題（伐高淺中送）毛毛制蟲的梳等待生命個(gè)的色餓彩“拍辛賣會(huì)共”天使斑的眼施睛匆匆獎(jiǎng)，太萌匆匆大話號(hào)“情石流感賴”我與夏成功壺有個(gè)假約會(huì)破譯夕溝通澤的密池碼談情涉說愛性,腸to刮b擔(dān)e虧or封n嗚ot爽t微o草be心理坡健康專教育志課程際設(shè)計(jì)莖包括活動(dòng)陸主題活動(dòng)超理念稿（選禁擇該弦主題側(cè)的原碑因）活動(dòng)頃目標(biāo)活動(dòng)匙準(zhǔn)備融（預(yù)鳥先準(zhǔn)蝕備的籮材料麻、音棵樂等綿）活動(dòng)辱的重曾點(diǎn)難蘿點(diǎn)活動(dòng)參的形媽式授課偵年級(jí)活動(dòng)密的場(chǎng)垮地和靜情景暫（學(xué)攏生座常位形庸式、餃音樂賤曲目磁等）活動(dòng)辮過程課后春訓(xùn)練心理庸健康塑教育感課程呢設(shè)計(jì)示例七年沫級(jí)《鼻迎接吵新起劃點(diǎn)》第一惡課《矩迎接對(duì)新的遍起跑勻線》第二邊課《恢規(guī)劃捐前進(jìn)補(bǔ)的方筍向》第三果課《蝦邁出亂成長菠的步藍(lán)伐》活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與喊式的淡活動(dòng)主動(dòng)而投入仿，分勺享情筐感和路想法緞；認(rèn)真嘆傾聽丑，努書力思游考和皮交流司；發(fā)現(xiàn)凈問題死，尋霉找途紙徑和牢方法秩?？晒┦┻x擇de活動(dòng)憑形式☆團(tuán)體獵討論短☆峽腦歪力激駐蕩術(shù)寧☆遇涂色☆界故事和接龍促☆務(wù)辯仁論賽股☆聽家庭匪樹☆捕搶答粘賽殃☆厲角等色扮季演運(yùn)☆且填字漏找字☆踩啞劇與☆控Ａ偏Ｂ劇熊☆破句子吉完成☆層游戲小☆跪優(yōu)粗點(diǎn)轟哀炸灣☆成意義利連線☆向贈(zèng)送影禮物島☆肝行蝦為訓(xùn)鴉練童☆漿密碼車翻譯☆危韻律架活動(dòng)叼☆撇鏡鄰中人裁☆貧想象賢畫☆慢自由獸聯(lián)想遇☆熔放奏松體蘆操星☆店走跳護(hù)棋☆甜信件夏會(huì)串箱☆庭自君畫像售☆摸時(shí)空擇隧道☆乘走迷奧宮肅☆痰制逢作卡塌片敢☆惹制訂慣計(jì)劃教央學(xué)妥方味法富有虧情趣形式陶多樣生動(dòng)概活潑節(jié)奏泉適度有趣悅的計(jì)費(fèi)算假設(shè)A、B、C、D…奏…X、Y、Z這26個(gè)英礦文字擁母，污分別岸等于劇百分沃之1、2、3、4…推…2箱4、25、26這26個(gè)數(shù)奇值，那么飛，能藥使生猛活變訊成1慰00伴%圓買滿的因素廁是什居么呢惱？（淋用英析文字武母表臂示）猜一嗚猜Ha獄rd律wo桐rk（努諒力工奧作)Kn攀ow許le檢dg乖e（出知識(shí)濃）Lo電ve攔（愛咽情）Lu櫻ck門（好只運(yùn)）Mo達(dá)ne右y（杰金錢廳）Le慕ad慮er饞sh強(qiáng)ip繼（領(lǐng)倆導(dǎo)力卡）Ha臨rd匹w瞎or咱k（蜘努力殃工作賓）H+賄A+淘R+押D+以W+盡O+妙R+棕K=8+作1+甘18簽+4價(jià)+2盼3+需15絞+1箱8+垮11見=9王8%Kn覆ow紗le蟲dg表e（知瞧識(shí)）K+武N+剖O+健W+環(huán)L+匯E+說D+學(xué)G+傷E=11囑+1雞4+荷15毀+2鼻3+邪12校+5堪+4鹿+7拔+5鼻=9場(chǎng)6%Lu屬ck吐（好呈運(yùn)）L+當(dāng)U+裙C+拿K=困12拳+2講1+懂3+陵11駛=4財(cái)7%Lo宜ve鏡（愛煤情）L+壺O+趣V+銀E=允12讓+5省+2優(yōu)2+罰5=游54董%L+屢E+嫌A+柱D+尚E+惱R+剃S+渾H+雀I+暮P=12魯+5考+1惑+4鞋+5券+1腔8+鋤19臂+9督+1晉6=騎89宮%Le火ad崖er框sh再ip遍（領(lǐng)琴導(dǎo)力選）M+囑O+撫N+診E+棗Y=桿13失+1價(jià)5+老14歪+5崗+2睬5=段72插%Mo酸ne誘y（承金錢?。┮陨现@些前我們大通常燒很看泰重的東西貼，它為們都座很重工要，菊卻又釀都不是最域完滿使的，籌那么伐，究障竟什肢么能使生尼活變岡得圓雄滿？？人生語圓滿致的那圍顆“宿星星撕”It霞s雕At捷ti類tu異de（心沙態(tài)）A+艇T+倒T+量I+僵T+務(wù)U+撫D+獻(xiàn)E=1+奔20豆+2剖0+勢(shì)9+倒20毛+2蓋1+版4+錢5=赤10勵(lì)0%正是象我們查的心簽態(tài)能曠使我少們的駁生活達(dá)到屯近乎渣10治0%跳的圓姐滿！心版態(tài)樂于影助人學(xué)會(huì)依寬恕嘆他人有幾倒個(gè)右知心派朋友為生卻命畫捧一片騎樹葉美國純作家以歐·亨利艦在他僻的小緒說《津最后孕一片頓葉子爹》里手講了坑個(gè)故奪事：規(guī)病房康里，喘一個(gè)控生命息垂危桃的病科人從凍房間亂里看駁見窗謊外的限一棵厚樹，乓在秋擊風(fēng)中糾一片滴片地勺掉落綿下來掛。病倘人望沙著眼絞前的男蕭蕭扭落葉奏，身赴體也黎隨之明每況若愈下扛，一免天不愧如一偽天。拴她說義：“餡當(dāng)樹緊葉全倉部掉學(xué)光時(shí)卸，我訴也就蒸要死丸了。含”一如位老侵畫家峰得知冒后，籍用彩流筆畫倚了一迎片葉棋脈青哀翠的牙樹葉各掛在賀樹枝牽上。安最吐后一測(cè)片葉釀子始蜘終沒許掉下罰來。根只因遲為生鏟命中烏的這膚片綠礦，病箱人竟非奇跡增般地抱活了弦下來眉。感悟人生源可以苦沒有關(guān)很多具東西肆，卻或唯獨(dú)每不能社沒有芽希望乳。希望湊是人敢類生邊活的者一項(xiàng)補(bǔ)重要咱的價(jià)輔值。有希娃望之渣處，估生命留就生客生不調(diào)息！活動(dòng)炕過程的要求鼓勵(lì)浸式的痰評(píng)價(jià)觀察天他人母，因風(fēng)人而乏宜的系引導(dǎo)??；創(chuàng)設(shè)亂情景岸，積星極暗宜示和在啟發(fā)按；表達(dá)爪對(duì)學(xué)內(nèi)生的羞欣賞協(xié)、認(rèn)杰可和嗎肯定（語腥言、逼神態(tài)企和動(dòng)堪作）趕。——形成集一個(gè)鎮(zhèn)開放還、歡笛快、應(yīng)接納友和尊網(wǎng)重的吵氣氛，肌讓學(xué)盲生積離極參朋與，還獲得賞體驗(yàn)芝、感趨受和領(lǐng)速悟。心理涼健康半活動(dòng)祥課de教學(xué)結(jié)組織激勵(lì)披祝福支。教學(xué)么準(zhǔn)備腦：了解境學(xué)生虧、建立制關(guān)系潑、確定閥專題肆、選擇凈內(nèi)容朽、設(shè)計(jì)喚活動(dòng)自；教學(xué)女進(jìn)行巴：專題頓導(dǎo)入但、活動(dòng)購展開奧、發(fā)問活反饋石；教學(xué)金結(jié)束乓：回顧向總結(jié)吹、計(jì)劃腹展望邀、?平等久、同關(guān)感的睬師生談對(duì)話涼；?柄流露皮真情考的實(shí)和話實(shí)夏說；?凈輕松劈燕愉快敵心情偉；?躲積極筑心態(tài)悶。學(xué)生櫻愿意張開放錢與表熄露自褲我教攪學(xué)石效庭