夢(mèng)游天姥吟留別說課演示 Microsof oweroin 演示文稿

《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)情分析文本定位目標(biāo)確立教法選擇文本解讀流程解讀學(xué)情分析在詩歌學(xué)習(xí)方面，學(xué)生有一定數(shù)量的積累，但鑒賞水平不是很高，對(duì)李白的詩歌較感興趣，但對(duì)詩人的人生經(jīng)歷、人格精神缺少了解；文言文閱讀能力相對(duì)較弱，想《夢(mèng)游天姥吟留別》這樣的詩歌，存在文字上的障礙。個(gè)別詞句離開老師的講解還難以理解。能粗通文義，但不能準(zhǔn)確把握誦讀的節(jié)奏、抑楊、和輕重。學(xué)生對(duì)老師的依賴較強(qiáng)。文本定位本文是人教版第二單元第一篇課文。從學(xué)習(xí)難度看，本文學(xué)習(xí)難度較大，從文學(xué)價(jià)值看，本文是浪漫主義詩歌中的經(jīng)典作品，在提升學(xué)生誦讀水平、培養(yǎng)學(xué)生探究能力方面意義重大；從文化角度看，本文集中體現(xiàn)了詩人傲岸不屈的性格和蔑視權(quán)貴的精神，對(duì)于全面把握李白的文化人格具有不可替代的作用。目標(biāo)確立基于學(xué)生實(shí)際，考慮到文本特點(diǎn)和詩歌教學(xué)規(guī)律的要求，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感價(jià)值和價(jià)值觀”等維度可確立以下目標(biāo)：1.深入了解李白其人，理解詩歌的主旨和藝術(shù)特點(diǎn)。2.掌握吟誦這首詩的基本方法；在揣摩語言、理解主旨的過程中獲得詩歌鑒賞的啟示。3體會(huì)學(xué)習(xí)李白傲岸不屈、追求自由的文化人格。教法探究教學(xué)中應(yīng)著重落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化誦讀，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞“夢(mèng)境”，整合課程資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“夢(mèng)境”意義的探究，鑒賞詩歌的浪漫主義風(fēng)格，品讀詩中表現(xiàn)的傲岸不屈的性格和蔑視權(quán)貴的精神；教師適時(shí)介入，精要點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解，提高課堂教學(xué)效率。文本解讀一李白為什么選擇了天姥山1.天姥山是傳說中的三座神山之一2.因?yàn)椤吧交辍敝x靈運(yùn)二夢(mèng)境的多元解讀1.理想之夢(mèng)2.恐怖之夢(mèng)3.折射現(xiàn)實(shí)之夢(mèng)三詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)1.構(gòu)思奇特2.想象豐富3.夸張大膽

流程安排一導(dǎo)入二誦讀感知三閱讀鑒賞四總結(jié)提高重難點(diǎn)突破策略一激發(fā)閱讀探究興趣1.作者介紹2背景介紹二理解詩意1.讀準(zhǔn)字音2.理解詞義3.誦讀感悟三揣摩語言，理解主旨1.天姥山2.煉字3.解夢(mèng)四藝術(shù)特色1奇異瑰麗的想象2.筆奪造化的才情3.奇特的構(gòu)思作赴者跨簡(jiǎn)寧介作友品歪背姐景李白拴是個(gè)由有遠(yuǎn)蜂大政榆治抱渡負(fù)的齒人，“安逐世濟(jì)跑民”糞、“宗功成喘身退韻”是他繳一生凈的愿籃望。貿(mào)天寶之元年宰（74支2年）木，李截白應(yīng)鳥召入梳京，危供奉迅翰林折，因性格旺傲岸池，不侄為權(quán)跨貴所凡容。不到育三年撥，就面被排疊擠離巡壽開長憲安，約到東臥魯一端帶游按歷。公元74蟻5年，耐他離懇家南臨下準(zhǔn)莊備再容游吳訪越時(shí)道寫下腎這首良詩留投贈(zèng)給摧友人爬，借以泳排解捐內(nèi)心俯的悲銷憤，村表現(xiàn)宇對(duì)黑釣暗現(xiàn)倡實(shí)的師不滿盆，對(duì)睬世俗討權(quán)貴乘的蔑參視，概對(duì)理墊想世藍(lán)界的餐追求單。1、用“飛答”、板“送膀”兩詞擁，體寄現(xiàn)了甜詩人旱一路纏上急切納興奮從和輕穩(wěn)松愉載快的心斤情。2、景象豪：海日子、花善石、袋熊咆靈虎吟數(shù)、云遮、水縱。“迷桐”、摩“倚奮”“羅忽”等詞饅表現(xiàn)勉了詩總?cè)藶橥杼炖盐鼊倬跋兆磉€，樂率而忘徐返的情日景。作用：為了引出和烘托下文金的仙府境。3、從議洞天揪內(nèi)的船建筑慶陳設(shè)免、仙誓人的睬衣著廉舉止?jié)?、鳥袍獸的塔吹打擔(dān)駕車愚三方雪面寫練。特點(diǎn)：美、好富麗竊堂皇剝、熱讀鬧非芳凡、貿(mào)令人推神往裳、神費(fèi)仙眾錢多。翅描繪其這樣攔的仙糧境，尊表現(xiàn)斷了詩智人極膏度興奮闊愉快的心君情。4、“長辣”、呈“惟治”、她“失腐”反映銀了詩驚人從稈夢(mèng)中翁驚醒選后面垮對(duì)著襲現(xiàn)實(shí)呆時(shí)的是無限哀痛健。李白晃之才勢(shì)之志詞之境液遇李白驗(yàn)之才——筆奪榴造化睛天無驗(yàn)功。李白填之志——一生朱抱有晝“乘句風(fēng)破扇浪，杏掛帆妨濟(jì)海即”的扎濟(jì)世助懷抱仙和“繡申管倆晏之優(yōu)談，尺謀帝翠王之光術(shù)，堡奮其好職能隊(duì)，原醋為輔駐弼，晨使寰觸區(qū)大僅定，嶄海縣努清一蓋”的滋政治婆理想杰（《代壽顫山答息孟少貸府移勵(lì)文書》）。李白拖之境干遇——清人總陳沆《詩比騎興箋》評(píng)曰蜓：“延太白逮被放基以后首，回餅首蓬麻萊宮痰殿，榮有若題夢(mèng)游下，故網(wǎng)托天蹄姥以映寄意層。”策翰林拔待詔,六品扭。唐慚初，泡凡文足辭經(jīng)域?qū)W之躺士及鳥醫(yī)卜芒等有您專長糕者，絮均待必詔值啞日于奧翰林絨院，筋以備熱傳喚塞。玄臟宗時(shí)逗遂以嶼名官唉，稱咽翰林密待詔薪，掌儉批答友四方茶表疏況，文茂章應(yīng)冒制等料事。叉李白蛾所擔(dān)甜任的命并不阿是真萄正具吸有政局治內(nèi)堪涵的掩政治繼意義黃上的使翰林夜學(xué)士撥，他熟擔(dān)任雞的是寨陪著侵皇上墻進(jìn)行酸詩文禾娛樂悔的翰倒林待龜招。海有史飯料為羊證，辣在玄益宗時(shí)絮代的狗翰林勝學(xué)士買名單代中并顧沒有讓李白交的名蝕字。解夢(mèng)一網(wǎng)理想岸之夢(mèng)般。大絞自然驕神奇認(rèn)和神睡秘——明月四相邀環(huán)伴，摧腳著佳謝公音笈，鞏身登號(hào)青云腎梯……途中悄所見丸所聞里，無艦不自葉然放淚縱，閣天馬先行空界。幸吵?？焱聵返目∈?huì)——神仙面洞府術(shù)石門司打開蘋，日徹月金消銀臺(tái)叛交相忠輝映爹，仙坑人們纖從天秀而降廚，虎臂鼓瑟痰、云追之君緊，列蕩如麻申，這扯是理叛想的猶相親厭相愛澡，雍撕雍穆模穆的影天人本同樂鬼的世音界！恐怖昨之夢(mèng)災(zāi)。天底昏地南暗，挎烏云吩密布憶，熊貿(mào)咆龍嘗吟，蠟山巒閥戰(zhàn)栗竊，繼修而電獨(dú)閃雷腎鳴，偽丘巒俊崩裂曲，亂質(zhì)石飛欲天！煩好一咱片恐史怖的牌景象濤！詩凳人醒胞來心稱有余浩悸，們仰天欄長嗟士。折射傘現(xiàn)實(shí)邪之夢(mèng)潛。從義神往遣到夢(mèng)瞎游到屢長的淘天姥絕山之記行，蛇剛好開和李萬白向瞎往建伯功立鍋業(yè)，他先得益意于念殿前傻后被送賜金輕放還吸的經(jīng)御歷相禾似。通過貞描寫笑夢(mèng)中腦幻境庸，抒僅發(fā)對(duì)鳥現(xiàn)實(shí)膛的不騎滿之娘情，申表現(xiàn)常自己言絕不奶向惡規(guī)勢(shì)力緒妥協(xié)饅的堅(jiān)聯(lián)強(qiáng)決泛心和筒蔑視劇權(quán)貴領(lǐng)、追庫求自握由的籌反抗膠精神污。1、用“飛綢”、回“送惡”兩詞督，體軟現(xiàn)了嫌詩人逮一路狐上急切寒興奮耽和輕缸松愉攻快的心佳情。2、景象浙：海日德、花登石、拜熊咆量虎吟顆、云棋、水墨?！懊灾取薄⒊纭耙兄摇薄凹t忽”等詞史表現(xiàn)緊了詩奴人為興天姥窄勝景橫所陶醉燦，樂巨而忘北返的情襪景。作用：為了引出和烘托下文眉的仙背境。3、從礙洞天鄉(xiāng)豐內(nèi)的項(xiàng)建筑疼陳設(shè)嘩、仙帥人的盡衣著抱舉止鄭、鳥惠獸的關(guān)吹打恒駕車跨三方運(yùn)面寫移。特點(diǎn)：美、檔富麗陸堂皇維、熱磚鬧非筒凡、移令人習(xí)神往領(lǐng)、神決仙眾員多。鹽描繪兇這樣量的仙鄉(xiāng)豐境，喬表現(xiàn)胞了詩遺人極押度興奮俗愉快的心醫(yī)情。4、“長厭”、輔“惟碎”、臣“失泰”反映安了詩疑人從穩(wěn)夢(mèng)中券驚醒妖后面勺對(duì)著粘現(xiàn)實(shí)澇時(shí)的千無限哀痛紗。海上畝三座惠神仙謠山之慶一——天姥伸山從白賤鶴鎮(zhèn)憲萬年奶山片烏里林碰村下允坡約穴半里性，轉(zhuǎn)所過一謠處可僑供行梨人遮醬陽避量雨的屈山洞太，就仿可以水看到藍(lán)高1０余片米的逐天姥冷巖：氣頭部暖方正狠微圓堡，側(cè)短面的花眼鼻如唇耳甚的輪佩廓依抹稀可蔥辨，湯腦后畜的居髻更夸是歷軍歷分歌明，肅顯出一付戀慈容?？赊浞睦虾麐D人悼神態(tài)。腹晌部鼓完出，肌兩臂廈在前舅面合綱拱，倆寬衣險(xiǎn)廣袖守，裙午裾下超露出劉圓頭緒鞋。塌可謂疾身廣鍵體胖圣，華慣貴雍面容，雞一付愛非凡腫的氣