初中道德與法治-在品味情感中成長教學(xué)課件設(shè)計(jì)

在品味情感中成長第五課品出情感的韻味第二框人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

情感回顧自豪感、勝任感、正義感挫敗感、內(nèi)疚感、羞愧感教學(xué)目標(biāo)快問快答

“他們是誰”1、世界上最好吃的飯是誰做的？2、世界上最關(guān)心你的人是？3、你有了煩惱你會(huì)想到誰？4、誰會(huì)無條件的給你解惑？親人、朋友、同學(xué)、老師品一品分享一下生活中有了他們我感到···體味美好情感生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

植樹節(jié)，小偉跟父母還有幾個(gè)好朋友自行組織去山上種樹，雖然花費(fèi)了半天時(shí)間也付出了不少汗水，但是他覺得與父母朋友談天說地親近了許多。他看到一顆顆小樹苗隨風(fēng)擺動(dòng)覺得很有成就感，長久地沉浸在愉快的心情中，回到家一下午的時(shí)間就把周末作業(yè)保質(zhì)保量地完成了！

小東這天拒絕了小偉組織植樹的提議，在家讀起了自己酷愛的漫畫小說，他心想看一會(huì)就寫作業(yè)，誰知看到半夜目光才意猶未盡地離開漫畫書，當(dāng)他還沉浸在興奮快樂中不能自拔時(shí)，才想起現(xiàn)實(shí)生活中被自己拋到九霄云外的作業(yè)····情境分析P47獲得美好情感方式：與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)P47獲得美好情感方式：閱讀（選擇書籍）

小東故事再續(xù)······請(qǐng)同學(xué)們化身為小編劇，續(xù)寫周一小東的遭遇負(fù)面的情感對(duì)成長也有意義（P48）負(fù)面的情感體驗(yàn)未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。正確認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化負(fù)面情感學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。（P49）

小組出謀劃策在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們還可以發(fā)掘哪些有意義的活動(dòng)？美好情感助力成長,我們可不能獨(dú)享,還要傳遞出去。傳遞情感正能量同桌之間角色扮演深入體會(huì)1.周圍有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難2.周末回家看到父母愁眉苦臉與他人情感交流熱情、行動(dòng)練習(xí)1、生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長毫無意義。2.2016年感動(dòng)中國人物郭小平，作為國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校的校長，他十幾年來把全部的愛都放在這些一出生就遭遇不幸的孩子們身上。12年來，在郭小平和同事們努力下，社會(huì)各界的幫助下，為這些失去親人、曾受社會(huì)歧視的兒童重新建起了一個(gè)家，在這里，他們可以安心治療和學(xué)習(xí)。

(1)上述材料體現(xiàn)出郭小平怎樣的情感？

(2)我們可以怎樣去獲得美好的情感體驗(yàn)？世界因積極情感而美好！獲取美好情感傳遞美好情感小結(jié)體味美好情感認(rèn)識(shí)美好情感獲得美好情感的方式學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化負(fù)面情感體驗(yàn)傳遞情感正能量熱情和行動(dòng)與他人情感交流創(chuàng)造美好情感情感作業(yè)

小組出謀劃策為給你帶來美好情感的人（父母、老師或朋友）在特殊的節(jié)日里（生日、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)）創(chuàng)造一次難忘的、愉悅的經(jīng)歷！創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間愛的奉獻(xiàn)

這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

這是生命的源泉

在沒有心的沙漠

在沒有愛的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開遍

啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

世界將變成美好的人間

啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

世界將變成美好的人間在沒有心的沙漠

在沒有愛的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開遍

啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

世界將變成美好的人間