教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊《Class2Textbookp45》教學(xué)設(shè)計

教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊《Class2Textbookp45》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本課程是三年級下冊教科EEC2011課標(biāo)版教材《Class2Textbookp45》的教學(xué)設(shè)計，我們要求學(xué)生在這節(jié)課中通過聽、說、讀、寫的方式來熟練掌握生活中最常用的五種簡單的交際用語，即問候語、介紹、請求、道謝和告別。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠認識和理解五種簡單的交際用語。學(xué)生能夠正確朗讀這五種交際用語。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這五種交際用語。學(xué)生能夠找到適當(dāng)?shù)臅r機使用這五種交際用語。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠意識到這五種交際用語在生活中的重要性。學(xué)生能夠通過練習(xí)這五種交際用語來提升自己的自信心和說話能力。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：五種常用的交際用語的認識和正確朗讀。小組合作練習(xí)這五種交際用語。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境和場合確定什么時間使用這五種交際用語。四、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)步驟第一步：問候語問候語是生活中最常見的交際用語之一，表示雙方之間的禮節(jié)性問候。例如：“你好”、“早上好”、“晚上好”等。通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這種交際用語。第二步：介紹介紹是介紹自己或別人的基本信息，例如姓名、年齡、學(xué)校等。通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這種交際用語。第三步：請求請求是請求別人提供幫助的一種交際用語，例如：“請你幫我一下”等。通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這種交際用語。第四步：道謝道謝是表示感謝別人的一種交際用語，例如：“謝謝你”等。通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這種交際用語。第五步：告別告別是結(jié)束對話時使用的一種交際用語，例如：“再見”、“晚安”等。通過模仿老師和小組合作的方式來練習(xí)這種交際用語。2.教學(xué)方法講解法：通過老師的講解來讓學(xué)生了解和認識這五種交際用語。演示法：通過模仿老師的方式來讓學(xué)生練習(xí)這五種交際用語。合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的方式來讓學(xué)生互相練習(xí)這五種交際用語。3.教學(xué)過程第一步：老師介紹五種簡單的交際用語，并講解其意義和使用場合。第二步：老師模仿使用這五種交際用語，讓學(xué)生跟隨模仿練習(xí)。第三步：將學(xué)生分為小組，讓他們在小組內(nèi)練習(xí)用這五種交際用語進行角色扮演。第四步：讓學(xué)生各自總結(jié)用這五種交際用語的注意事項和使用場景。五、教學(xué)評估通過本節(jié)課的教學(xué)，老師可以評估出學(xué)生是否能夠識別、理解五種簡單的交際用語，并能夠準(zhǔn)確朗讀這些句子。同時，老師可以通過小組練習(xí)的方式來評估學(xué)生在實際情況下能否運用這些交際用語。最后，老師可以通過作業(yè)來評估學(xué)生對這些交際用語的理解和掌握程度。六、教學(xué)反思本節(jié)課采用的教學(xué)方式多樣化，采用了講解、演示和合作學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生能夠在不同的場景中通過不同的方式來練習(xí)這五種交際用語。同時，小組練習(xí)也讓學(xué)生在實際使用場景下真