部編版一年級英語上冊《Lesson3》教學(xué)設(shè)計

部編版一年級英語上冊《Lesson3》教學(xué)設(shè)計課程背景年級：一年級課程名稱：英語課本名稱：部編版一年級英語上冊課時編號：Lesson3課時名稱：What’sThis?教學(xué)目標：能夠聽懂、認讀單詞：pencil,book,ruler,eraser。能夠熟練使用句型：Thisisapencil/book/ruler/eraser。能夠用英語描述物品的外形、顏色等特征。教學(xué)內(nèi)容【Part1】新課導(dǎo)入自我介紹：老師向?qū)W生介紹自己的英文名字和一些簡單的自我介紹。營造英語學(xué)習氣氛：張貼“English”字樣的黑板報，并用中英文對照的形式介紹一些簡單的英語問候語和句子。教師出示學(xué)習用品，如鉛筆、橡皮擦、書和尺子等，用英語說出物品名稱，并向?qū)W生展示物品的外觀和顏色?！綪art2】學(xué)習重點1.認讀詞匯：通過展示物品的圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生認讀單詞：pencil,book,ruler,eraser。2.學(xué)習句型：Thisisapencil/book/ruler/eraser。教授學(xué)習句型所需的語音、語調(diào)、語速等，讓學(xué)生模仿跟讀。3.練習對話：學(xué)生兩人一組，互相用英語描述各自所擁有的物品?！綪art3】學(xué)習拓展“物品描述游戲”：每名學(xué)生手中拿著一件物品，然后用英語形容所擁有的物品的外形、顏色等。其他學(xué)生根據(jù)描述猜測自己手中的物品。教學(xué)流程及細節(jié)【Part1】新課導(dǎo)入1.自我介紹：老師向?qū)W生介紹自己的英文名字和一些簡單的自我介紹。2.營造英語學(xué)習氣氛：張貼“English”字樣的黑板報，并用中英文對照的形式介紹一些簡單的英語問候語和句子。3.學(xué)習用品展示：教師出示學(xué)習用品，如鉛筆、橡皮擦、書和尺子等。首先問學(xué)生其中一件物品的名稱，然后向?qū)W生展示此物品的外觀和顏色，通過反復(fù)展示和模仿，讓學(xué)生了解該物品的名稱和外觀學(xué)會發(fā)音?！綪art2】學(xué)習重點1.認讀詞匯：通過展示物品的圖片，用簡單的英文引導(dǎo)學(xué)生認讀單詞：pencil,book,ruler,eraser，讓學(xué)生認真看、認真聽，目的是讓學(xué)生在聽、看、說和讀的過程中，得到全面、充分的訓(xùn)練，將所學(xué)知識牢固掌握。2.學(xué)習句型：Thisisapencil/book/ruler/eraser。教授學(xué)習句型所需的語音、語調(diào)、語速等，讓學(xué)生跟著老師一起樣聲讀，接著要讓他們一個人一個人地念幾遍，熟練后再和同學(xué)一起練習。3.練習對話：學(xué)生兩人一組，互相用英語描述各自所擁有的物品。要求學(xué)生每人至少描述兩項物品，并請老師逐一點評。這樣可以增強學(xué)生的自信心，也便于老師對學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、語法等方面進行糾正和指導(dǎo)。【Part3】學(xué)習拓展“物品描述游戲”：每名學(xué)生手中拿著一件物品，然后用英語形容所擁有的物品的外形、顏色等。其他學(xué)生根據(jù)描述猜測自己手中的物品。這樣可以讓學(xué)生在更加輕松的狀態(tài)下練習英語對話，同時也提升學(xué)生的語言運用和表達能力。教學(xué)評估1.教師在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的語言表現(xiàn)，并及時進行糾正和指導(dǎo)；同時教師用點評的方式激勵學(xué)生。2.使用課上拓展活動的方式進行測評。如采用多媒體課件，讓學(xué)生在電腦上練習所學(xué)知識，并給予積極的反饋。3.口語測試。定期開展口語測試，檢查學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，及時了解學(xué)生的掌握情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教學(xué)。小結(jié)此次英語教學(xué)以認讀詞匯和學(xué)習句型為主，并通過交流對話和游戲等方