北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《我只看見你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《我只看見你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于北師大版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)。本設(shè)計(jì)以課文《我只看見你的眼睛》為活動(dòng)背景，通過閱讀故事情節(jié)和參與互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，啟發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生理解人物的情感世界，掌握描述人物情感狀態(tài)的語言表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)的目標(biāo)是：了解《我只看見你的眼睛》中人物形象和情節(jié)，意識(shí)到書中描述人物情感狀態(tài)的語言表達(dá)方式，提高閱讀的能力和獨(dú)立思考的能力。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容是《我只看見你的眼睛》一文。2.教學(xué)步驟導(dǎo)入（5分鐘）通過對(duì)標(biāo)題的講解，“我只看見你的眼睛”是一篇故事。請(qǐng)大家用想想看，你遇到過這樣的人嗎？我們一起讀一下這篇文章，感受一下故事的情節(jié)。朗讀故事（15分鐘）請(qǐng)同學(xué)們朗讀一下《我只看見你的眼睛》一文，老師隨時(shí)幫助同學(xué)們糾正發(fā)音、理解文章的意思，同時(shí)，老師講解一下故事情節(jié)和人物形象。畫情景圖（15分鐘）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)故事情節(jié)，自己繪制與故事有關(guān)的情節(jié)圖，要求細(xì)節(jié)描繪到位，圖畫要清晰美觀。情感鑒別（15分鐘）老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下故事中的人物和情節(jié)，了解每個(gè)人物的內(nèi)心活動(dòng)以及各種情感狀態(tài)，通過分享答案來交流和探討。了解作者的用意，讓學(xué)生們知道情感是可以通過語言表達(dá)的。小結(jié)（10分鐘）通過這次閱讀，《我只看見你的眼睛》故事已經(jīng)愈來愈清晰了。我們學(xué)到了新的詞，新的詞組及其含義，也知道了如何理解人物的情節(jié)和心理世界，學(xué)會(huì)了如何描述人物情感狀態(tài)的語言表達(dá)方式。我們的閱讀能力也得到了提高，希望同學(xué)們能繼續(xù)在閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂和美好。四、教學(xué)評(píng)估1.課堂練習(xí)（60%）在教學(xué)過程中，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)積極參與、主動(dòng)思考、嘗試表達(dá)，小組討論以及人物情感鑒別環(huán)節(jié)分別設(shè)置有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參照以下評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行打分。具體評(píng)價(jià)指標(biāo)為：能夠積極參與小組討論；能夠主動(dòng)發(fā)言，表達(dá)自己的看法；能夠組織語言，敢于表達(dá)；能夠充分考慮每一個(gè)人物的情感世界，對(duì)其進(jìn)行深入分析。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分：優(yōu)秀，表現(xiàn)突出4-5分：良好，表現(xiàn)較好3分：一般，表現(xiàn)一般2分以下：較弱2.課后作業(yè)（40%）布置一份與本堂課相關(guān)的閱讀作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，具體評(píng)價(jià)指標(biāo)為：能夠正確理解文章內(nèi)容，有較清晰的思維，自章結(jié)構(gòu)清晰；能夠理解故事情節(jié)，具有一定的批判和分析能力；能夠較好地掌握本課教育內(nèi)容，理解人物的情感狀態(tài)和語言表達(dá)方式；作業(yè)格式規(guī)范，字跡清晰。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分：優(yōu)秀，作業(yè)完成度高，質(zhì)量好4-5分：良好，作業(yè)完成度好，但內(nèi)容和格式不完全規(guī)范3分：一般，作業(yè)完成度一般，造成了不良影響2分以下：較弱，作業(yè)完成度不夠，左右凱恩對(duì)教學(xué)效果造成損傷。五、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。本設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用探究式教學(xué)方式，與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和思考能力，但如果學(xué)生在交流和互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)遲緩，不如預(yù)