冀美2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《植物寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀美2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《植物寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)植物的基本構(gòu)造和形態(tài)特征，了解不同植物品種的異同之處；讓學(xué)生掌握簡單的植物描繪技能，了解如何用線條和陰影表現(xiàn)植物的形態(tài)；激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的視覺感知能力和觀察能力，提高學(xué)生對(duì)植物外形的敏感度；加強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠通過筆觸和線條表現(xiàn)植物的形態(tài)；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和尊重，讓學(xué)生懂得珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠通過畫畫表達(dá)自己的情感和思想。二、教學(xué)內(nèi)容主題《植物寫生》內(nèi)容學(xué)習(xí)植物構(gòu)造和特征；比較不同植物品種的異同，了解植物的多樣性；學(xué)習(xí)植物描繪技能，通過線條和陰影表現(xiàn)植物形態(tài)；進(jìn)行植物素描練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能；以植物寫生為主題，完成美術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)植物的構(gòu)造和形態(tài)特征；利用線條和陰影表現(xiàn)植物的形態(tài)；進(jìn)行植物寫生創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握植物描繪技能，了解如何用線條和陰影表現(xiàn)植物形態(tài)；激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的熱愛和興趣，提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)作水平。四、教學(xué)方法教學(xué)方法教師講解；觀察練習(xí)；向大師學(xué)習(xí)；小組討論；整體創(chuàng)作。教學(xué)手段PPT；講解板書；視頻教學(xué)；道具展示；繪畫實(shí)踐。五、教學(xué)流程第一課時(shí)：學(xué)習(xí)植物構(gòu)造與特征教學(xué)內(nèi)容植物構(gòu)造簡介；植物形態(tài)特征介紹；如何觀察植物。教學(xué)步驟利用PPT介紹植物的構(gòu)造和形態(tài)特征；展示植物實(shí)物，讓學(xué)生親自觀察；教師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生掌握觀察方法。第二課時(shí)：植物描繪技能學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容線條描繪基礎(chǔ)知識(shí)；植物描繪技能介紹；線條和陰影的運(yùn)用。教學(xué)步驟利用PPT介紹線條描繪的基礎(chǔ)知識(shí)；通過示范讓學(xué)生學(xué)習(xí)植物描繪技能；讓學(xué)生練習(xí)線條和陰影的運(yùn)用。第三課時(shí)：植物素描練習(xí)教學(xué)內(nèi)容靜物素描介紹；知名畫家靜物作品賞析；植物靜物素描練習(xí)。教學(xué)步驟利用PPT介紹靜物素描的基礎(chǔ)知識(shí)；向?qū)W生展示知名畫家靜物作品并進(jìn)行賞析；讓學(xué)生進(jìn)行植物靜物素描練習(xí)。第四課時(shí)：以植物寫生為主題的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容以植物寫生為主題的美術(shù)創(chuàng)作介紹；美術(shù)素材的收集和整合；美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)步驟利用PPT介紹以植物寫生為主題的美術(shù)創(chuàng)作；教師向?qū)W生分享美術(shù)素材的收集和整合方法；學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。六、教學(xué)評(píng)估測評(píng)方式學(xué)生作品展示；課堂練習(xí)；班級(jí)評(píng)比。評(píng)估內(nèi)容學(xué)生了解植物的構(gòu)造和形態(tài)特征的程度；學(xué)生掌握了植物描繪技能的程度；學(xué)生在以植物寫生為主題的美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)。七、教學(xué)資源教材冀美2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)；美術(shù)教育參考書籍。實(shí)物植物素材；美術(shù)創(chuàng)作素材。工具畫筆、鉛筆、橡皮、顏料；PPT、黑板、白板；電子設(shè)備。八、教學(xué)反思植物寫生作為一種高質(zhì)量的美術(shù)創(chuàng)作題材，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能有較高的要求。本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，針對(duì)植物構(gòu)造、描繪技能和美術(shù)創(chuàng)作等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握了植物寫生的技能和方法，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)這一問題，我將更多地運(yùn)用小組討論和整體創(chuàng)作