清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson20》教學設計

清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson20》教學設計一、教學背景本次教學是清華2011課標版一年級起點一年級下冊英語課《Lesson20》的教學設計。本課教學內(nèi)容為“Canyouhop?Yes,Ican.Canyouskip?No,Ican’t.”話題為“動作”，主要教授幾個英語動詞以及can和can’t的用法。該課程是為同學們打好英語基本功，打下英語學習的堅實基礎。同時，通過本次教學，我們還將培養(yǎng)學生們的聽、說、讀、寫多方面技能，提升學生的英語實際應用能力。二、教學目標能夠聽懂、口頭表達“Canyouhop?Yes,Ican.Canyouskip?No,Ican’t.”以及其他動作相關(guān)單詞。能夠通過聽力、閱讀理解簡短文本并回答問題。能夠認真對待學習內(nèi)容，積極參與課堂活動。三、教學重點1.學習reception個別單詞

2.學習語音、語調(diào)與音調(diào)。

3.進行模仿和口語練習。四、教學難點1.掌握“can”和“can’t”的用法。2.發(fā)音準確，不易混淆單詞。五、教學內(nèi)容與過程1.熱身活動在教師的帶領下，同學們進行簡單的打招呼和問候，調(diào)動起課堂上英語學習的氛圍，為接下來的學習打好基礎。2.新課講解教師通過圖片、文字、身體語言等多種方式讓學生們了解動詞的定義與使用方法，“Canyouhop?Yes,Ican.Canyouskip?No,Ican’t.”這些句子要評判為重點詞匯和語法。同時，教師對can和can’t的使用方法進行講解，并通過練習來幫助學生們鞏固這些知識點。3.教師示范教師用教材中的動作圖片來示范每個動作的姿勢，同學們通過如此直觀的方式容易記住動詞的意義。同時，教師在教學過程中注重對發(fā)音和語調(diào)的講解，使學生們能夠用正確的語音和語調(diào)來表達這些單詞。4.課堂練習1.聽力理解：教師播放錄音，讓學生們聽懂并理解“Canyouhop?Yes,Ican.Canyouskip?No,Ican’t.”這幾句話。2.單項選擇：讓學生們在教材給出的動作圖片中選擇正確的動作。3.寫作練習：讓學生們根據(jù)教材中給定的圖片，自選動作，進行寫作練習。5.課堂總結(jié)教師讓學生們用自己的語言來表述本次課程的重點與難點，在教師的幫助下，學生們逐步提升了自己的表述能力。同時，教師也對學生們的表現(xiàn)做出相應的評價，以幫助學生們更好地規(guī)劃自己的英語學習計劃。六、教學反思在本次教學過程中，我注重與學生的互動，在課堂上靈活運用各種輔助手段，讓學生們能夠更好地了解動詞的定義與使用方法。在重難點和方法上也花費了不少精力。通過在課堂上大量的練習，學生們對can和can’t的概念有了更加深刻的理解，對動詞的用法也有了深入的認識。同時，在教學時我也