高中語文-淳于髡教學(xué)課件設(shè)計

淳于髡

節(jié)選自︽史記·滑稽列傳︾淳于髡勸諫齊威王學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通字句，翻譯課文，理解文意。2．梳理特殊文言現(xiàn)象，提高文言文閱讀能力。3．熟讀文本，把握人物形象。4．品位語言的智慧，學(xué)習(xí)古人高超的勸諫藝術(shù)。淳于髡

贅婿滑稽數(shù)使赍金禳田甌簍滿篝一石奉殤

卒然相睹目眙

遺簪酒闌狼藉羅襦chúnkūnzhuìg?jīshuòjīrángōulóugōudànshāngcùchìyízānlánjírú預(yù)習(xí)檢測通假字（1）三年不蜚又不鳴（2）諸侯振驚（3）汙邪滿車（4）于是齊威王乃益赍黃金千溢通“飛”通“震”通“污”通“鎰”重點字詞淫樂長夜之飲赍金百斤冠纓索絕

豈有說乎見道傍有禳田者五谷蕃熟穰穰滿家趙王與之精兵十萬夜引兵而去過度攜帶盡斷難道說法祈禱茂盛豐熟豐盛、眾多的樣子動詞，給帶領(lǐng)文言積累之詞類活用⑴不鳴則已，一鳴驚人⑵于是乃朝諸縣令長七十二人⑶先生少之乎？⑷夜引兵而去使動用法，使驚訝使動用法，使朝拜意動用法，認(rèn)為少名作狀，連夜1、滑稽多辯：2、百官荒亂文言積累之古今異義（1）現(xiàn)今多念“huájī”，一般指言語、動作或事態(tài)令人發(fā)笑。（2）古音為“gǔjī”,謂能言善辯,言辭流利。（3）屈原在《楚辭?卜居》中使用它帶著貶義，有圓滑諂媚的意思；古：荒淫混亂今：社會秩序極度不安定⑴淳于髡者，齊之贅婿也。⑵委政卿大夫⑶淳于髡說之以隱⑷止王之庭⑸見道傍有禳田者文言積累之特殊句式判斷句省略句、狀語后置狀語后置句省略句、狀語后置句省略句、狀語后置句第一諫淳于髡知道齊王喜歡隱語，便投其所好，用隱語旁敲側(cè)擊，講了一個大鳥不飛不鳴的寓言故事。希望齊威王振作起來，強(qiáng)盛齊國。既維護(hù)了君主尊嚴(yán)，又達(dá)到勸誡目的。第二諫淳于髡講了一個農(nóng)人禳田的故事。言外之意是認(rèn)為齊威王禮品少而需求救兵多，很難達(dá)到求救的目的，委婉勸說齊威王應(yīng)該增加禮品數(shù)量。

合作探究本文三處寫了淳于髡的三次進(jìn)諫，齊威王每次都欣然接受，妙招何在？

拓展延伸淳于髡的形象無疑是可親可敬的，你能依據(jù)文本，結(jié)合自己的理解為他寫一幅對聯(lián)嗎？七尺之軀，委身齊國做贅婿滑稽多辯，盡心帝王解紛憂機(jī)智聰敏，能言多辯，為國家和百姓利益勇敢仗義執(zhí)言，靈活批評統(tǒng)治者莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色，曰：“周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉周問之曰鮒魚來子何為者邪對曰我東海之波臣也君豈有斗升之水而活我哉”周曰：“諾!我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎?”鮒魚忿然作色，曰：“吾失我常與，我無所處，吾得斗升之水，然活耳，若乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！”（1）給劃線句子斷句，并口頭翻譯本文段。（2）莊子運(yùn)用哪一種言談技巧諷刺監(jiān)河侯不及時幫助自己？

當(dāng)堂檢測斷句周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：“鮒魚，來！子何為者邪？”對曰：“我東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？”莊周家中貧窮,所以去向河監(jiān)侯借糧.河監(jiān)侯答應(yīng)說：“行，我將得到封邑內(nèi)的租稅,得到后借給您三百金,好嗎?”莊周聽了后氣憤得變了臉色,說：“我昨天來,道路中有呼喊的聲音,我回頭一看,是車轍中有一條鮒魚在那里。我問他說：‘鮒魚,來吧!你是干什么的?’回答說‘我是東海波浪里的魚，您能有一斗一升的水使我活嗎?’我說‘行，我將到南方去游說吳、越的國王,引發(fā)西江的水來迎接你,好嗎?’鮒魚氣憤得變了臉色,說:‘我失去了平常的環(huán)境,我沒有生存的地方,我只要能有一斗一升的水就能活下去.你竟說這樣的話,還不如早早到賣干魚的市場里去找我?！闭n堂小結(jié)常言道：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！钡?，通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明白：良藥未必苦口，忠言何須逆耳?充滿睿智的談吐總能博得別人的贊許，巧妙地化解生活中的難題。所以，同學(xué)們，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們不但要“當(dāng)言必言”，更要學(xué)會“妙語連珠”。只有這樣，別人才會“從善如流”。希望我們都能在學(xué)習(xí)中獲得人生智慧，書寫我們的智慧人生。作業(yè)請依據(jù)文本，結(jié)合自己的理解為淳于髡寫一段頒獎辭嗎？要求：有文采，盡量活現(xiàn)人物的特點和品質(zhì)，字?jǐn)?shù)在50—100之間。謝謝大家活學(xué)活用劉墉曾有一次觸怒了乾隆皇帝，乾隆下令將他賜死，為了顧及他的情面，讓他自己回家投河自盡。劉墉去后堂洗了個澡，全身濕淋淋地回來。“我叫你回家去死，你怎么又回來了？”乾隆惱怒地問?！皢⒆嗳f歲，我去死了?？杀灰粋€人給罵回來了?！眲④鸬馈！罢l有這么大膽子？敢把你罵回來？“乾隆大怒?！叭f歲，是屈原把我罵回來的?！眲④槐菊?jīng)地說?！扒趺纯赡馨涯懔R回來？”乾隆盛怒沖天。劉墉說到：

…乾隆聽了心花怒放，赦免了劉墉。（1）、你準(zhǔn)備用哪一種勸諫技巧讓劉墉免去殺身之禍？（建議：四人小組討論解決）

（2）、劉墉說道：劉墉說：“屈原罵我，‘我投河自盡，是因為我沒碰到好的主子，你現(xiàn)在碰到了這么好的老板，怎么也能投河自盡呢？還不給我滾回去？’不得已我就回來了。這不，我又站在你老人家面前了?！?/p>

2、鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏