部分第四章第一節(jié)人類面臨主要環(huán)境問(wèn)題_第1頁(yè)
部分第四章第一節(jié)人類面臨主要環(huán)境問(wèn)題_第2頁(yè)
部分第四章第一節(jié)人類面臨主要環(huán)境問(wèn)題_第3頁(yè)
部分第四章第一節(jié)人類面臨主要環(huán)境問(wèn)題_第4頁(yè)
部分第四章第一節(jié)人類面臨主要環(huán)境問(wèn)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1部分第四章第一節(jié)理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二1.歌訣記憶環(huán)境問(wèn)題及其類型環(huán)境問(wèn)題種類多,人類活動(dòng)罪最多;環(huán)境污染不用說(shuō),污染演化問(wèn)題多;生態(tài)破壞趨顯著,資源枯竭停不住。2.數(shù)字法記憶人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

“一少”——部分資源趨于枯竭,人均資源擁有量減少。“一損”——生態(tài)破壞,生物多樣性受損。“一下降”——環(huán)境污染,人類生存環(huán)境質(zhì)量下降。[自讀教材·抓基礎(chǔ)]1.環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題是指由于人類活動(dòng)

或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化,并對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題。2.產(chǎn)生機(jī)制人類對(duì)環(huán)境開(kāi)發(fā)利用

的強(qiáng)度越來(lái)越大。人口急劇增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,對(duì)資源

的需求與日俱增。3.類型分類標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的性質(zhì)

環(huán)境污染問(wèn)題

大氣

污染、水體污染、土壤污染、生物污染等由環(huán)境污染演化而來(lái)的問(wèn)題酸雨、全球變暖、臭氧層破壞等生態(tài)破壞問(wèn)題水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少等自然資源衰竭問(wèn)題森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞[跟隨名師·解疑難]1.環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生機(jī)制環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞、資源短缺和環(huán)境污染。從產(chǎn)生的機(jī)理來(lái)看,環(huán)境產(chǎn)生的原因有兩方面,如下圖所示:2.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要人為原因

(1)龐大的人口壓力:(2)資源不合理利用:(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng):從環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因可以看出,環(huán)境問(wèn)題是伴隨著人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題而出現(xiàn)的,這四者之間是相互聯(lián)系、相互制約的。從本質(zhì)上講,環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)就是發(fā)展問(wèn)題,是在發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生的,必須在發(fā)展中解決。[活學(xué)巧用·大沖關(guān)]1.讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”,回答(1)~(2)題。(1)圖中字母F、H代表的含義是①F表示資源獲取②F表示生產(chǎn)消費(fèi)③H表示廢棄物排放④H表示生活消費(fèi)

A.①③C.①④(

)B.②③D.②④(2)E階段可能產(chǎn)生的問(wèn)題是①過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞②過(guò)度排放污染物超過(guò)環(huán)境的自凈能力③生產(chǎn)過(guò)程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放④資源開(kāi)采導(dǎo)致環(huán)境污染和生態(tài)破壞(

)A.①②C.②④B.②③D.①④解析:第(1)題,該圖表示環(huán)境、資源與人口的關(guān)系,圖中

E表示資源獲取,F(xiàn)表示生產(chǎn)消費(fèi),G表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)獲取物質(zhì)和能量,H表示人類生產(chǎn)和生活過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物排放到環(huán)境當(dāng)中去。第(2)題,在E表示的資源獲取過(guò)程中,人類過(guò)度開(kāi)發(fā)資源導(dǎo)致生態(tài)破壞,在資源開(kāi)采過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染和生態(tài)破壞。答案:(1)B

(2)D[自讀教材·抓基礎(chǔ)]

1.部分資源趨于枯竭,人均資源擁有量減少人類長(zhǎng)期大規(guī)模地開(kāi)采與破壞→地球上某些自然資源

數(shù)量銳減和質(zhì)量

下降→不敷人類資源需求2.生態(tài)破壞,生物多樣性受損3.環(huán)境污染,人類生存環(huán)境質(zhì)量下降

(1)環(huán)境污染的概念:(2)主要污染類型:類型主要污染物危

害水污染

生活污水、工業(yè)廢水、

農(nóng)藥、化肥及畜禽糞便等影響水的有效利用,危害

人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化類型主要污染物危

害大氣污染氣溶膠狀態(tài)污染物(亦稱顆粒物)和氣體狀態(tài)污染物(簡(jiǎn)稱氣態(tài)污染物),常見(jiàn)的有二氧化硫、硫化氫、

一氧化氮、一氧化碳等影響人類和動(dòng)物的健康,危害植被,腐蝕材料,影響氣候,降低能見(jiàn)度,引發(fā)

溫室、效應(yīng)臭氧層空洞

和酸雨等土壤污染有機(jī)污染物(化學(xué)農(nóng)藥等)、重金屬(汞、鉛、鎘等)、放射性元素、

病原體等使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化,并導(dǎo)致土壤自然功能失調(diào)、土壤質(zhì)量惡化[跟隨名師·解疑難]人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)主要原因典型案例資源短缺水資源短缺水污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及水資源分布不平衡華北平原的春旱土地資源短缺生態(tài)退耕、城市建設(shè)用地增加等耕地減少、草場(chǎng)退化等能源短缺利用效率低、浪費(fèi)嚴(yán)重“西氣東輸”的東部輸送地區(qū)天然氣短缺環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)主要原因典型案例生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林,森林面積銳減巴西熱帶雨林遭到破壞水土流失、土地荒漠化濫伐、濫墾、濫牧,自然植被遭破壞黃土高原的水土流失、巴比倫王國(guó)的消失土地鹽堿化不合理的灌溉等黃淮海平原的次生鹽堿化生物多樣性減少生物的生存環(huán)境遭到破壞,過(guò)度捕獵物種減少環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)主要原因典型案例環(huán)境污染大氣污染、水體污染、土壤污染任意排放工業(yè)“三廢”及農(nóng)藥化肥殘留淮河水污染、太湖水污染固體廢棄物污染生產(chǎn)生活中的大量有害垃圾大城市郊外的垃圾場(chǎng)噪聲污染建筑、娛樂(lè)、交通城市噪聲污染環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)主要原因典型案例環(huán)境污染放射性污染放射性物質(zhì)泄漏切爾諾貝利核泄漏、日本福島核泄漏海洋污染各類污染物排入海洋渤海灣大赤潮、墨西哥灣石油泄漏發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的差異國(guó)家環(huán)境問(wèn)題形成原因發(fā)展中國(guó)家較發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重,以生態(tài)破壞為主一般處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,人口增長(zhǎng)很快,環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力;限于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平,沒(méi)有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作;發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家國(guó)家環(huán)境問(wèn)題形成原因發(fā)達(dá)國(guó)家較發(fā)展中國(guó)家輕,以環(huán)境污染為主自20世紀(jì)70年代開(kāi)始,發(fā)達(dá)國(guó)家利用強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行環(huán)境污染的防治工作,使其環(huán)境狀況大為好轉(zhuǎn)[活學(xué)巧用·大沖關(guān)]2.讀“我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因與危害示意圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成(1)~(2)題。圖中所示的環(huán)境問(wèn)題是

A.土地荒漠化

C.水土流失圖示環(huán)境問(wèn)題最嚴(yán)重的地區(qū)是

A.黃土高原C.東北平原(

)B.臭氧層空洞

D.全球變暖(

)B.塔里木盆地

D.長(zhǎng)江三角洲解析:分析引起此環(huán)境問(wèn)題的三個(gè)條件,土質(zhì)疏松使土壤易被侵蝕,植被破壞則使土壤更易被侵蝕,降水集中使土壤易被沖刷侵蝕??傮w來(lái)看,此環(huán)境問(wèn)題為水土流失,最嚴(yán)重的地區(qū)為黃土高原。答案:(1)C

(2)A考向人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題命題視角結(jié)合某區(qū)域地圖,聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),分析考查區(qū)域存在的環(huán)境問(wèn)題的類型、成因。結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料或重大環(huán)境事件,考查環(huán)境問(wèn)題的危害及防治措施。[例]

(2012·上海高考)閱讀關(guān)于PM2.5的資料,回答問(wèn)題。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20,又稱“可入肺顆?!?。人吸入過(guò)多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中,PM2.5為每立方米10微克。我國(guó)華北某城市冬季監(jiān)測(cè)采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)測(cè)濃度采樣點(diǎn)采樣點(diǎn)環(huán)境狀況PM2.5(μg/m3)甲學(xué)校。東、北、西約1處各有一條車流量較大的公路。140乙老城改建區(qū)。南面、西南面約1

是煤礦,北臨車流量較大的公路。160丙步行街。緊鄰車流量較小的公路。70丁居民區(qū)。緊鄰大型集市、交通繁忙區(qū),東北約有一熱電廠。170戊煤化工區(qū)。東鄰車流量較大的國(guó)道。340與世界衛(wèi)生組織推薦值相比,所列采樣點(diǎn)的PM2.5濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5污染物可能的主要來(lái)源。一般而言,大氣中的PM2.5濃度除與污染源有關(guān)外,還會(huì)受哪些氣象因素影響?如何影響?大氣中的PM2.5除影響人體健康外,還會(huì)對(duì)大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?為降低大氣PM2.5含量可以采取哪些積極的舉措?[解析]第(1)題,歸納表中采樣點(diǎn)的環(huán)境狀況,可以看出交通運(yùn)輸、居民區(qū)以及工礦企業(yè)生產(chǎn)都會(huì)造成PM2.5濃度升高。第(2)題,PM2.5為大氣中的微顆粒物,如果大氣的流動(dòng)性較強(qiáng)或濕度較大,會(huì)有效地降低它的濃度。第

(3)題,大氣中PM2.5濃度較高時(shí),不僅造成嚴(yán)重污染,還會(huì)影響大氣的能見(jiàn)度及降水狀況。第(4)題,主要從控制污染源排放的方面分析降低大氣PM2.5含量的舉措。[答案]

(1)機(jī)動(dòng)車尾氣排放;企業(yè)和居民燃煤。(2)大氣中PM2.5濃度還與風(fēng)速、氣溫、降水等因素有關(guān)。

(任答兩個(gè)因素即可)風(fēng)速:風(fēng)速較大時(shí),可以降低PM2.5濃度;反之,PM2.5容易積聚。氣溫:近地面氣溫較高時(shí),大氣對(duì)流作用加劇,可以降低PM2.5濃度;反之,大氣出現(xiàn)逆溫層時(shí),PM2.5不易擴(kuò)散。降水:降水有利于降低PM2.5濃度。(任答兩個(gè)因素即可)利于水汽凝結(jié),形成云霧和降水;削弱部分太陽(yáng)輻射和阻擋地面輻射,影響氣溫;污染大氣,降低能見(jiàn)度。

(任答兩點(diǎn)即可)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家大氣環(huán)境污染治理的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù);嚴(yán)格立法與執(zhí)法,提高大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn);積極發(fā)展煤炭的氣化、液化技術(shù);推廣利用新能源,優(yōu)化能源結(jié)構(gòu);提高植被覆蓋率。(任答四點(diǎn)即可)解答有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的思路(1)第一步分析環(huán)境問(wèn)題的類型、表現(xiàn)與分布:首先從題目所給的圖、表、文字等資料判斷出環(huán)境問(wèn)題是什么,屬于哪種類型(生態(tài)破壞或環(huán)境污染),它的表現(xiàn)特征、分布等。每類環(huán)境問(wèn)題都有不同的表現(xiàn)、分布等特征。弄清環(huán)境問(wèn)題的類型,便容易與自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系。(2)第二步分析環(huán)境問(wèn)題的成因:環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生包括自然原因和人為原因。一般來(lái)講,要著重分析人為原因,環(huán)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論