九級物理全冊第十一章簡單電路11.2學(xué)生實驗組裝電路習(xí)題課件（新版）北師大版

第十一章簡單電路BS版九年級第二節(jié)學(xué)生實驗：組裝電路串聯(lián)C123456習(xí)題鏈接提示：點擊進入習(xí)題答案呈現(xiàn)78910BB并聯(lián)并并；串B不能；串D11121314習(xí)題鏈接提示：點擊進入習(xí)題151．幾個電燈串聯(lián)，接通電源后，如果其中一個電燈的燈絲斷了，電路的其他部分沒有發(fā)生故障，則其余的電燈將(

)A．仍然亮B．不亮C．有的亮，有的不亮D．無法判斷夯實基礎(chǔ)逐點練B2．學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路后，小紅用“順口溜”對電路的特點進行了總結(jié)，如：“電流自從正極出，電流走向一條路，流經(jīng)元件不回頭，相互影響各相顧?！边@里描述的是_____(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點。夯實基礎(chǔ)逐點練串聯(lián)3．【中考?廣安】如圖所示，開關(guān)S閉合時，燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路的是(

)夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】閉合開關(guān)S，A圖中燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，B、D圖中燈泡L2被短路，C圖中燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路，故選C?！敬鸢浮緾4．【中考?黃岡】在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時，小明發(fā)現(xiàn)，在一處地面上有“沉迷網(wǎng)絡(luò)”“交友不慎”兩個圓形模塊。用腳踩其中任何一個模塊，與模塊連接的電視上就會播放相應(yīng)的教育短片。下列有關(guān)分析正確的是(

)A．兩個模塊相當(dāng)于開關(guān)，彼此串聯(lián)B．兩個模塊相當(dāng)于開關(guān)，彼此并聯(lián)C．兩個模塊相當(dāng)于電源，彼此并聯(lián)D．兩個模塊相當(dāng)于電源，彼此串聯(lián)夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】腳踩其中任何一個模塊，與模塊連接的電視上就會播放相應(yīng)的教育短片，其中兩個模塊相當(dāng)于兩個開關(guān)，與模塊相連接的電視能夠獨立工作，故兩個模塊并聯(lián)?！敬鸢浮緽5．學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路后，小明用“順口溜”對電路特點進行了總結(jié)，如：“頭頭連，尾尾連，并列兩點緊相連，電器獨立能工作，互不影響是特點?！边@里描述的是________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點。夯實基礎(chǔ)逐點練并聯(lián)夯實基礎(chǔ)逐點練6．【中考?長春】如圖所示，某手機移動電源(俗稱充電寶)有兩個輸出端，通過電源線可以單獨或同時為手機充電，這兩個輸出端的連接方式是________聯(lián)。夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】移動電源給手機充電過程中，各手機間互不影響，故輸出端的連接方式是并聯(lián)?！敬鸢浮坎?．【中考?江西】公路上，路燈的連接方式是______聯(lián)；回到家中，按下開關(guān)，電燈亮了，開關(guān)與電燈的連接方式是________聯(lián)。夯實基礎(chǔ)逐點練并串夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】A中兩開關(guān)均閉合時紅綠交通信號燈同時發(fā)光，只閉合一個開關(guān)均不發(fā)光，不正確。B中只閉合開關(guān)S1時綠燈亮，只閉合開關(guān)S2時紅燈亮，兩燈獨立工作，互不影響，正確。C中兩開關(guān)都閉合時會造成電源短路，不正確。D中當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，兩燈都發(fā)光；只閉合開關(guān)S1時綠燈亮，不正確。【答案】B9．街道兩旁的節(jié)日小彩燈同時亮同時滅，由此______(填“能”或“不能”)判斷其連接方式；如果其中一只彩燈燒壞，其他彩燈不能發(fā)光，由此可判斷彩燈的連接方式為________(填“串”或“并”)聯(lián)。夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】串聯(lián)電路的開關(guān)控制整個電路，并聯(lián)電路中干路開關(guān)控制整個電路，因此不能由街道兩旁的節(jié)日小彩燈同時亮同時滅判斷其連接方式；如果其中一只彩燈燒壞，其他彩燈不能發(fā)光，則說明彩燈是串聯(lián)的，因為串聯(lián)電路中各用電器互相影響?！敬鸢浮坎荒?；串10．【中考?巴中】在如圖所示的電路中，正確的說法是(

)A．閉合S1、斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B．閉合S1、S2，L1、L2都發(fā)光C．S1、S2都斷開，L1、L2都不發(fā)光D．閉合S2、斷開S1，L1、L2都發(fā)光夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥】不要誤認(rèn)為并聯(lián)電路中，一個用電器短路，另一個用電器還在工作。并聯(lián)電路中，一個用電器短路，如題中S1、S2閉合，電路就會發(fā)生電源短路，L1、L2均不能發(fā)光。【答案】D11．根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖中所示的實物，注意導(dǎo)線不得交叉。整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練12．【中考?成都】在“連接串聯(lián)電路”實驗中，實驗電路如圖所示。整合方法提升練(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)。整合方法提升練【點撥】為了保護電路，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。斷開(2)連接好電路后閉合開關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是__________________(填“L1燈絲斷了”“L2燈絲斷了”“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”)。整合方法提升練【點撥】按一下燈泡L2，兩燈都亮，則故障在L2；松開手兩燈又不亮，說明故障可能是L2與燈座接觸不良。L2與燈座接觸不良(3)排除故障后，閉合開關(guān)兩燈同時亮，斷開開關(guān)兩燈同時滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究___________________________________。整合方法提升練【點撥】將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，這樣操作的目的是探究串聯(lián)電路中開關(guān)的作用與位置是否有關(guān)。串聯(lián)電路中開關(guān)的作用與位置是否有關(guān)13．小莉想探究在并聯(lián)電路中，開關(guān)的位置是否會影響它的控制作用，于是她找來了器材，并按如圖所示電路連接實物進行實驗。整合方法提升練整合方法提升練(1)把開關(guān)連接在干路的a處，閉合、斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)它可以控制___________。(2)把開關(guān)連接在一條支路的b處，閉合、斷開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)它可以控制________，________的工作不受影響。L1、L2L1L2整合方法提升練(3)把開關(guān)連接在另一條支路的c處，閉合、斷開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)它可以控制________，________的工作不受影響。(4)通過以上實驗分析得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，______________________________________________________。干路開關(guān)L1L2控制所有的用電器，支路開關(guān)控制本支路的用電器14．如圖所示的電路中：(1)要使燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，則應(yīng)閉合________開關(guān)。(2)要使燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合___________開關(guān)。(3)在電路中同時閉合_____________開關(guān)是不允許的。探究培優(yōu)拓展練S1、S3S1、S2、S4S1、S3、S415．如圖所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)，其游覽的入口和出口都已確定。請按要求設(shè)計游覽路線。探究培優(yōu)拓展練(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，