冀教2011版五年級英語下冊《Lesson24AGiftforLittleZeke》教學(xué)設(shè)計

冀教2011版五年級英語下冊Lesson24AGiftforLittleZeke教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標能聽懂和朗讀課文中的單詞和短語：gift,wrap,ribbon,box,paper,card。能夠理解并運用課文中的句子：WhatdidZekegetforhisbirthday?Hegotagiftfromhisgrandma.Heisgoingtowrapit.Heneedsribbon,too.Heisgoingtoputitinabox.能夠表述在生日等場合中送禮物的習(xí)慣和禮儀。二、教學(xué)重點掌握本課中出現(xiàn)的單詞和短語；熟悉本課文中的句型結(jié)構(gòu)；掌握生日等場合中送禮物的習(xí)慣和禮儀。三、教學(xué)難點生日等場合中送禮物的習(xí)慣和禮儀四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師打招呼，并關(guān)注學(xué)生最近的生日經(jīng)歷；引入生日禮物話題，給學(xué)生講述送禮物的習(xí)慣和禮儀是如何表現(xiàn)的。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放Lesson24的視頻中的對話，讓學(xué)生先聽一遍；聽完之后，教師請學(xué)生跟讀課文中的單詞和短語，并重點介紹這幾個單詞和短語的意思：gift,wrap,ribbon,box,paper,card。3.理解（15分鐘）讓學(xué)生讀一遍課文，并回答以下問題：WhatdidZekegetforhisbirthday?WhodidZekegetthegiftfrom？WhatisZekegoingtodowiththegift?WhatelsedoesZekeneedbesidesthegiftandthepaper?小組討論：假設(shè)今天是誰的生日，你會給他/她買什么禮物？為什么？你會如何裝飾禮物？4.運用（20分鐘）場景模擬：學(xué)生分組，每組選出一名學(xué)生扮演Zeke，其他學(xué)生分別扮演他的父母、朋友和老師，并一起制作一份生日禮物給Zeke。學(xué)生對話表達過程中需要使用到本課文單詞和短語。學(xué)生小組演示活動中完成禮物的制作以及宣讀賀卡內(nèi)容并說明選用該禮物的理由。5.擴展（10分鐘）學(xué)生在課后選擇一位朋友，為他/她在生日的時候制作一份生日禮物，并在班內(nèi)分享你的選禮物和裝飾禮物的方式。6.教學(xué)歸納（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點，鞏固課堂所學(xué)知識。五、教學(xué)評估學(xué)生是否能正確理解和運用本課的句型；學(xué)生是否能正確朗讀和寫出本文中的單詞和短語；學(xué)生是否能根據(jù)本課要求制作出一份生日禮物，并講述所選用的禮物及裝飾方式。六、教學(xué)建議學(xué)生之間的交流互動是本課堂