西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教學(xué)設(shè)計

西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教學(xué)設(shè)計1.綜述本教學(xué)設(shè)計是基于西南師范大學(xué)版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教材，按照四年級數(shù)學(xué)學(xué)科標準和課程要求進行設(shè)計的。本次教學(xué)設(shè)計主要側(cè)重于數(shù)學(xué)概念的引入、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生逐步理解數(shù)學(xué)概念和思想，將學(xué)生的知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生在生動形象的場景中感受到數(shù)學(xué)的魅力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣和能力。2.教學(xué)目標2.1知識目標理解小數(shù)概念；掌握小數(shù)的加減法；理解身高測量的方法，并能用數(shù)的方式表達出來。2.2能力目標能夠準確測量自己和同伴的身高，并記錄下來；能夠通過有完整的過程記錄數(shù)據(jù)，且進行比較和描述；能夠運用小數(shù)加減法，解決實際問題。2.3情感目標培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。3.教學(xué)內(nèi)容3.1學(xué)習內(nèi)容本次教學(xué)主要包括以下內(nèi)容：小數(shù)的概念和加減法；身高的測量和記錄；身高的小數(shù)運算。3.2學(xué)習重點小數(shù)的概念和運算方法；身高的測量方法。3.3教學(xué)難點身高的小數(shù)運算；實際問題的解答。4.教學(xué)過程4.1教學(xué)策略本次教學(xué)采用“啟發(fā)式教學(xué)法”，強調(diào)讓學(xué)生通過自主學(xué)習和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習來理解和鞏固知識。通過小組合作探究和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生快速、獨立思考的能力和合作精神，實現(xiàn)知識落地。4.2教學(xué)步驟4.2.1預(yù)習讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并做好預(yù)習。4.2.2導(dǎo)入以小組為單位，讓學(xué)生互相介紹自己的身高，并談?wù)撟约涸谏砀呱系母惺?，引?dǎo)學(xué)生進入主題。4.2.3觀察與探究老師出示多個身高不同的名人圖像，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作下探究，逐一測量并記錄下來，并計算他們的身高均值。4.2.4討論與總結(jié)小組之間交流自己的測試結(jié)果，并介紹自己選取相應(yīng)的數(shù)據(jù)方式。通過比較均值來進一步感知身高差異。4.2.5小組活動老師讓學(xué)生自由組合小組，選擇并測量身高，記錄下來并進行計算，最后呈現(xiàn)自己的測量結(jié)果。4.2.6知識點解釋老師結(jié)合小組活動，重點講解小數(shù)的概念、加減法以及數(shù)學(xué)運算符號的使用。4.2.7練習與鞏固老師布置適量的小數(shù)運算練習題，要求學(xué)生用小數(shù)解決問題。讓學(xué)生在自主學(xué)習中掌握數(shù)學(xué)知識和技能。4.3教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法探究式學(xué)習小組合作學(xué)習組織性學(xué)習實踐性學(xué)習5.教學(xué)評估5.1評估內(nèi)容從知識、能力和情感三方面來進行評估，主要內(nèi)容包括：身高的測量、記錄和計算；小數(shù)的概念和運算；實際問題的解答。5.2評估方法學(xué)生自測；口頭報告；書面評價。5.3評價標準知識掌握程度；興趣和積極性；交流與合作情況；解決實際問題的能力；增強自信心和獨立思考的能力。6.教學(xué)資源西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教材制作身高測量工具7.參考文