2023年小班學期工作計劃八篇

2023年小班學期工作計劃八篇小班學期工作安排篇1

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理實力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園經(jīng)常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參與。

二、工作總要求

依據(jù)新《綱要》精神和本班詳細狀況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增加其體質，培育幼兒對體育活動的愛好，主動參與體育熬煉的習慣。促進幼兒智力的發(fā)展，尤其要熬煉和發(fā)展幼兒的思維實力和創(chuàng)建力。初步培育幼兒的語言交往實力，訓練幼兒學說一般話。訓練幼兒的常規(guī)及培育幼兒良好的品德和衛(wèi)生習慣。培育幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培育幼兒愛集體情感。

三、工作重點

由于幼兒在各方面的實力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定難度。因此本學期我們將在充分視察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的.教化教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

四、詳細措施

(一)教化方面

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教化教學活動。在活動中注意對幼兒進行多種實力發(fā)展。通過豐富多彩的活動增加幼兒學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的實力。扎實開展日常的教學活動，把教化教學工作做到實處。

（二）嬉戲活動

主動開展各項嬉戲活動，設立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，供應大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展嬉戲。在區(qū)域角中，加強對嬉戲的引導和指導，幫助幼兒增加嬉戲的趣味性和目的性。引導幼兒在嬉戲中相互交往，仿照學習社會行為規(guī)范增加交往實力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒相識自己座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣，訂正不正確的坐姿。創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩(wěn)定、歡樂，賜予個別適應性較差的幼兒更多的關切與引導。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的生活、學習環(huán)境。結合主題、季節(jié)，激勵幼兒參加環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主子，設置多個區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種實力。建立同等和諧的師生關系，培育幼兒團結、英勇、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實力。

（五）家長工作

定期開好家長會，讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。依據(jù)小班詳細狀況，有針對性地出好“家園共育”欄目，剛好向家長宣揚有關幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。仔細填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學習狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、詳細活動支配

九月：

1、開學打算工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長會

3、進行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測量。

5、學習新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國慶”活動。

2、“金色的秋天”秋游活動。

3、全面開展各類嬉戲。

4、對個別幼兒作重點家訪。

5、幼兒韻律操評比。

十一月：

1、結合季節(jié)特點。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動。

2、開放家長半日活動。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開展年齡段競賽活動。

2、幼兒參觀大公路。

一月：

1、元旦慶祝活動。

2、評估、總結

20xx.9

小班學期工作安排篇2

1、介紹本班的老師

2、本班幼兒狀況我們班孩子40人，男22人，女18人。

我們這班的孩子都很聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達實力、接受實力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子教化方面投入的精力多了。注意對孩子的實力培育了。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等。A、學會共享多教化孩子和小摯友共享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見起先，從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

3、自理實力培育孩子的自理實力

是本學期的工作重點，我們要教他們駕馭基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要剛好去，有相當部分的孩子起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，許久下去天冷了孩子簡單生病，所以請大家在家也留意讓孩子熬煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應當能做到。

4、學習方面孩子剛起先上幼兒園，

每天都會有很大的`進步，他須要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學習的愛好。幼兒園的學習活動注意孩子的體驗，從動手中學習學問，為此在學習中要家長參加活動打算。a、學問閱歷上的打算幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，須要家長帶孩子走向廣袤的生活空間，以獲得感性學問。在班級開展教學活動時，假如幼兒沒有感性閱歷，活動很簡單機械和說教。因此，家長給孩子的學問和閱歷的鋪墊是很重要的。如相識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性閱歷，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統(tǒng)的閱歷范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動之一“月亮的改變”，假如沒有家長的協(xié)作，幼兒園的孩子就不能真正接觸和視察到月亮的改變，教學也就沒有了閱歷依托。b、材料上的打算現(xiàn)在新的教化觀念告知我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探究、去發(fā)覺。要支持孩子的這一行為，必需打算充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去打算明顯是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子打算操作材料。

5、介紹本園一些規(guī)定和措施○幼兒健康保健及請假事宜

（1）、若您發(fā)覺寶寶有下列不適狀況，請勿必留在家中休息以免傳染，并剛好報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

（2）、幼兒病癥較稍微或痊愈后上學，請?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥托付書。

（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告知老師。

（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳?！鹇?lián)系方式最終我們想對每個家長摯友們說，每個孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，假如你們在以后的教化中發(fā)覺什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師剛好溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子須要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！感謝大家！

小班學期工作安排篇3

一、班級狀況分析

本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了肯定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特殊懼怕上幼兒園，我們耐性的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟識幼兒園的一日生活，并且喜愛上幼兒園，在保證寶寶平安的基礎上，我們將加強培育寶寶良好的常規(guī)和生活自理實力。

二、指導思想

本班老師將依據(jù)《園務工作安排》，深化學習《幼兒園老師崗位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結合本班寶寶的年齡特點特性差異和課程的實踐，從幼兒平安、托班保育、教化教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。

三、班級工作重點

重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

幫助寶寶進一步熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習慣，培育寶寶開心的心情，喜愛上幼兒園。

豐富寶寶動手、表達和審美方面的閱歷，仔細開展每周三的'藝術教化活動。

仔細做好班級平安工作。

（5)班級老師努力提高自身的業(yè)務水平。

四、工作月歷表

三月份

做好開學打算工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境。

盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。

主動制定各類班級工作安排。

召開新學期家長會。

主動完善班級博客。

開展感恩主題活動：我的好媽媽。

做好一月家長開放日活動。

四月份

仔細做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

主動開展春季趣味運動會。

開展清明節(jié)主題活動。

仔細做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。

五月份

做好春夏季加強性消毒工作。

（2)仔細組織寶寶參與幼兒園組織的繪畫展活動。

組織寶寶參與幼兒園的消防演練活動。

六月份

慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

做好學期末保教工作考核。

（3)做好家訪工作。

仔細開展藝術教化活動的展示工作。

七月份

做好學期末家長開放日活動。

班級財產(chǎn)清理工作。

做好班級工作總結。

小班學期工作安排篇4

本學期我班共有幼兒名,其中男孩名,女孩名,每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小摯友，平安意識淡薄，為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責任事故，確保教化教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我班制定了一份平安教化安排：

一、生活平安

全面考慮小班幼兒年齡特點，敬重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的發(fā)展須要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要剛好沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教化幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

二、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

三、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要剛好、主動與班級老師聯(lián)系，老師剛好做好缺勤狀況登記。

五、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的`宣揚，宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

六、簡潔自救方法

在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理實力的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著安排的大方向，注意細微環(huán)節(jié)，適時地在實際狀況下進行調整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

小班學期工作安排篇5

一、班級狀況分析

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清晰，情愿與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯須要大人喂。在自我服務方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，很多幼兒須要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面：不疼惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依靠性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的學問閱歷差異較大。

二、工作重點

1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴的歡樂，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣和講文明的品質。

2、營造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探究學習的愛好和自主性的嬉戲行為。

三、詳細措施

（一）培育良好的生活行為習慣

1、歡樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培育幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小摯友的情感。

2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，感謝（Thankyou）等。

3）帶領幼兒到大班做客，參與大班孩子的嬉戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的歡樂。

4）老師向幼兒介紹自己有許多本事，并隨意或依據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會，從而寵愛老師，情愿跟老師學本事。

5）通過兒歌、嬉戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

情感。如：兒歌《老師喜愛我》《做摯友》《好摯友》；歌曲《摯友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能干的寶寶

1）在角色嬉戲和日常生活中學習運用小勺，開心文明進餐。

2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里。

3）在區(qū)角活動和午睡活動中學習穿脫簡潔衣物，逐步培育幼兒自理實力。

4）通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛(wèi)生、自理實力等各方面的培育。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

5）為幼兒創(chuàng)建一個整齊有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不行亂放，用完后放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗共享的歡樂。

1）激勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡潔地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪番玩”、“和好摯友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒開心的溝通共同共享的閱歷。

（二）創(chuàng)設學習環(huán)境，構建開放性主題

1、以數(shù)學啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學嬉戲活動。

1）將含有數(shù)形、時空等數(shù)學內容及漂亮的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

2）結合小班幼兒學數(shù)學的特點，設計系列數(shù)活動和數(shù)學嬉戲，為幼兒供應多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿意幼兒學數(shù)學的愛好。

3）充分利用區(qū)域活動，供應豐富多彩的嬉戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探究供應了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機，做好自主性嬉戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及四周環(huán)境，創(chuàng)設與課程

有關的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集供應有關的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動供應幫助，并邀請有相關才能的家長參加到班級教化中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的供應，賜予幼兒更多參加教室環(huán)境布置的機會。

4）為幼兒供應充裕的自主性嬉戲的時間，激勵探究，滿意其新奇心。

5）以整合的觀念，滿意幼兒的`嬉戲須要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，依據(jù)幼兒所生成的內容，創(chuàng)設主題情景。如“快樂汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）老師更多地視察幼兒的嬉戲行為，并通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己，對幼兒當前嬉戲發(fā)展水平進行評價與指導。

（三）個別幼兒教化

1、老師視察幼兒的一日活動，在其須要的時候，給與適時相宜的幫助。

2、做好對個別幼兒的個別指導及視察記錄，以便制定針對性的安排和提高幼兒某方面的實力。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并主動與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發(fā)展實力。

4、幫助嚴志超養(yǎng)成良好的飲食習慣，幫助周晟赟訂正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

四、家長工作

1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長、老師剛好相互了解幼兒在園、在家的狀況。

2、設計家長問卷，了解家長資源狀況，隨機邀請家長參加幼兒園的各項活動。

3、向家長介紹有關幼兒教化的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過多種渠道了解教化幼兒的方法。

4、建立班級網(wǎng)頁，建立合理的結構，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網(wǎng)頁內容剛好更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設條件增加家長參加，如：開設“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感愛好的內容、話題進行網(wǎng)上論壇。

五、活動支配

九月

參觀我們漂亮的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參加布置節(jié)日環(huán)境

十月

國旗國旗我愛你（涂色競賽）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡高興喜迎新年

一月

我的本事大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具競賽）

小班學期工作安排篇6

班級基本狀況分析：這學期的草莓班共出名小摯友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教化任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟識一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務實力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1．引導幼兒相識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛護好自己的身體，駕馭一些自我愛護的基本方法。

2．引導幼兒喜愛參與晨間活動、戶外活動，敏捷學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發(fā)展方面

1．引導幼兒相識自己的班級，相識班上的老師和小摯友，知道自己是和諧幼兒園的小摯友。

2．引導幼兒相識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨意運用他人的東西。

3．引導幼兒駕馭一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

社會性發(fā)展方面

1、引導幼兒熟識寵愛草莓班，情愿親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜愛和小摯友一起活動，能交到一兩個知心的好摯友。

2、引導幼兒情愿主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教化教學：

以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種教化教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的心理焦慮。

開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜愛上幼兒園。

通過參觀、觀賞中大班幼兒的活動，使幼兒漸漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生深厚的愛好。

保育保健：

清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫實力。

家長工作：

讓家長全面了解本學期的.教學內容，主動地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教化思想觀念。

通過家長會議，評比家長委員會，帶動家長為我們的教化活動、集體活動出謀劃策，并能主動、剛好的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

小班學期工作安排篇7

一、指導思想

接著深化學習貫徹《幼兒園教化指導綱要》，把幼兒教化和家庭、社區(qū)教化緊密聯(lián)系起來，有安排、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教化水平，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和實力。

3、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、詳細措施

(一)接著發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理。

1、各班舉薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各舉薦一名家長成立幼兒園家長委員會，激勵家長主動參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自實力供應教化資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。

2、探討當前家庭教化、學校教化、社會教化的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，剛好反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學?！被顒樱嵘议L的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導家庭教化，使素養(yǎng)教化的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教化，增加齊抓共管的力度，全面提高德育教化質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦“家長學?！保蚣议L宣揚家庭教化學問。

本學期，我園將在新生入園之前實行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本狀況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長舉薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教化、幼兒園教化及社會教化的良好策略。并主動激勵家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在校內網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、常常性地對家進步行學習輔導和詢問服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，主動向家長宣揚科學的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教化觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教化孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯(lián)系，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參加探討，分析、溝通看法;可依據(jù)須要家長合作的事項作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的'健康成長營造一個同等、寬松而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行溝通，有針對性地實行一樣方法，實現(xiàn)家園教化的一樣性。本學期將實行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目，留意內容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織探討，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題須要，主動提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教化內容。

5、向家長發(fā)放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，剛好調整教化及管理的策略。

(四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教化資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應學前教化服務。利用家教櫥窗宣揚科學育兒的學問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教化。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子相識自己的家鄉(xiāng)、酷愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參與社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

小班學期工作安排篇8

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的密切度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。

3、增加對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、詳細措施：

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教化環(huán)境

新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長和老師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為同等的`合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排