高中語文病句常見類型

常見的語病主要有六種類型,主要有:語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。語病辨析及修改

語序不當(dāng)：定語和中心語位置顛倒：定語誤作狀語狀語誤作定語多層定語語序不當(dāng)多層狀語語序不當(dāng)

語序不當(dāng)：定語和中心語位置顛倒：例如：一個陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突然沉寂下來。分析：“熱鬧紛繁”與“大地”的位置顛倒，“熱鬧紛繁”是修飾“大地”的定語，應(yīng)改為“熱鬧紛繁的大地”。定語誤作狀語例如：豐富的社會實踐，使他廣闊的開辟了生活空間。分析：形容詞“廣闊”應(yīng)修飾“生活空間”，應(yīng)改為“開辟了廣闊的生活空間”。狀語誤作定語例如：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見。分析：形容詞“明確”應(yīng)該修飾“提出”，應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。

多層定語語序不當(dāng)：多層定語從遠(yuǎn)到近的順序一般是：表領(lǐng)屬關(guān)系（誰的）；表時間、處所（什么時候、什么地方）；表指代或數(shù)量（多少）；表動詞性詞語、主謂短語（怎樣的）；表形容詞性短語（什么樣的）；表性質(zhì)、類別或范圍（什么）例如：這個盛產(chǎn)哈密瓜的地處塔里木盆地邊緣的小鎮(zhèn)，還以其富有民族特色的手工藝品聞名。分析：表性質(zhì)特點的定語應(yīng)當(dāng)放在處所定語之后。因此，本句應(yīng)改為“這個地處塔里木盆地邊緣的盛產(chǎn)哈密瓜的小鎮(zhèn)……”多層狀語語序不當(dāng)多層狀語的一般排列次序應(yīng)當(dāng)是：[表時間][表處所][表范圍][表情態(tài)方式][表對象]中心語例如：國有商業(yè)銀行要抓緊工作布置，把做好國家助學(xué)貸款作為大事來抓，[使這項工作][今年][在全國范圍內(nèi)]取得突破性進(jìn)展。分析：表示對象的狀語“使這項工作”應(yīng)放在表示范圍的的狀語“在全國范圍內(nèi)”之后。

成分殘缺或贅余1成分殘缺主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺定語殘缺狀語殘缺2、成分贅余⑴主語、謂語、賓語多余⑵定語、狀語、補語多余

成分殘缺或贅余1成分殘缺主語殘缺例如：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的救助和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。分析：介詞“在……中”使句子缺主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。謂語殘缺例如：他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。分析：在“參與”前加上動詞“承擔(dān)”，作句子謂語成分，支配賓語“責(zé)任”。賓語殘缺例如：根瘤菌具有從空氣中吸取固定氦，并將其作為養(yǎng)料提供給作物。分析：賓語殘缺，“具有”應(yīng)帶名詞性短語?？稍诙陶Z“從空氣中吸取固定氦”之后加上“的功能”

定語殘缺例如：發(fā)達(dá)國家校園內(nèi)無障礙通道很普通，乘坐輪椅的殘疾人在其中活動沒有什么不便，但是學(xué)校就做不到這一點，因此需要坐輪椅的考生就被認(rèn)為是生活不能自理了。分析：“學(xué)?！敝叭倍ㄕZ，表意不準(zhǔn)確，與前半句產(chǎn)生矛盾?？稍凇皩W(xué)?！敝坝谩拔覀兊摹被颉爸袊摹钡燃右韵薅ā钫Z殘缺例如：一個人的見解代表他自己，你認(rèn)為好的材料或許在別人眼里未必就好。分析：動詞“代表”之前狀語殘缺，與后一分句的表意不協(xié)調(diào)，可加上“只能”作狀語。

2、成分贅余⑴主語、謂語、賓語多余例：①我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命啊?、谶@份期刊的閱讀對象，主要是面向中文專業(yè)的研究生、本科生、中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。③世界上第一次對子午線測量的是我國唐代天文學(xué)家一行和尚的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

分析：例①已有主語“我們的革命先輩”，“這些革命戰(zhàn)士”是多余的主語，應(yīng)改掉。

例②謂語中動詞“面向”是多余的，去掉后語句才通順。

例③判斷動詞的賓語是名詞性的短語“一行和尚”，后面的“的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的”。

⑵定語、狀語、補語多余例：①領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?？追鄙嬲邆淞艘粋€共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)。

②這些學(xué)校的貧困生總數(shù)約為全國高校貧困生總數(shù)的三分之二還多，高校貧困生問題短時期內(nèi)不可能很快解決。分析：①定語中“一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”與“優(yōu)秀共產(chǎn)大黨員”重復(fù)，可將前者去掉。

②“短時期”與“很快”意思重復(fù)，可將“很快”去掉。搭配楊不當(dāng)主位腰搭配薯不當(dāng)例如艘：江遷西貴間西線墻一頭艱原本膽默默吸耕田范的母絨牛，生最近非因勇查斗野梳豬救尚主人細(xì)而被至廣為徹流傳僑。分析桂：此昂類病仿句可債用縮事句法異來檢倒測。矛如此頑句緊要縮后短的句乖子主貓干為利：“蛙母牛泊被廣溫為流針傳”遞。被環(huán)廣為末流傳已的應(yīng)財是“謝母牛炮勇斗烤野豬拾救主衛(wèi)人”蔬的故炕事。動賓批搭配塊不當(dāng)例如族：廣樂東湛希江市淺舉行性首屆帥教育載藝術(shù)掙節(jié)。分析顛：動喉詞“核舉行堅”與坑賓語蘇“藝豈術(shù)節(jié)并”不竊搭配吼，應(yīng)煤把“芬舉行予”改娘為“孫舉辦張”。定中行搭配尋不當(dāng)例如潑：他引本來拔有充鹽沛的寸理由嶺把事麻情推須卸得送一干緞二凈哀。分析偽：形堂容詞今“充污沛”悅修飾允中心蕩語“蘋理由奏”不市恰當(dāng)側(cè)，應(yīng)沈改為諷“充迷足”。狀中搖搭配楚不當(dāng)例如皮：人幼們眾絲式口一攀詞地朽認(rèn)為想這件菊事與嚷他無為關(guān)。分析勞：“吼眾口釀一詞醬”與薄謂語班中心黑詞“憶認(rèn)為延”搭償配不始當(dāng)。編可將駕全句背改為丟：人溝們眾失口一握詞地浩說這跡件事棍與他欄無關(guān)向。結(jié)構(gòu)玩混亂結(jié)構(gòu)肝混亂番主要柴指幾受種句痛子的帝雜糅峽和前亞后牽鍵連。祖句式寫雜糅市是把舊兩句偷話擠滿到一吉句話燙里，定該結(jié)竄束的崖地方猶不結(jié)歪束，填前后吊交叉遠(yuǎn)錯疊灣，句院子結(jié)會構(gòu)混爽亂，鴿形成者病句投。例如食：多撕年來醋曾被胡計劃麗經(jīng)濟(jì)湯思想麗束縛盈下的宏人們洽也覺癢悟起薦來。分析喪：“盒被束敗縛”籃與“屆束縛障下的饒”兩踐種句擾式雜化糅，伏結(jié)構(gòu)甜混亂崗。改為凝：多途年來毯曾被櫻計劃短經(jīng)濟(jì)侍思想哄束縛優(yōu)的人謠們也腳覺悟多起來拼?；螋敚憾嗤昴陙碡浽谀_計劃拴經(jīng)濟(jì)交思想丘束縛趙下的腳人們訓(xùn)也覺丙悟起厲來。表意誰不明表意躺不明屋，是料指句商子表穩(wěn)達(dá)的逐內(nèi)容肉、意卸思等睬使人仁不易冤了解用或具割有不矮止一農(nóng)種解扁釋，歸即句晃意令鑼人費妖解或盛句子無有歧扯義。句子視內(nèi)部顯構(gòu)成鏟不同抖造成賽語義杰不明助確例如個：討棚厭歌引功頌沃德的爛周小傘軍。施事傾受事異不同靈造成凱語義補的不軌明確例如耐：小游楊新呢來乍湯到，燈連部文門經(jīng)峽理都辭不認(rèn)簡識。詞類葬或詞胞義不種同造鏈成句鳳子歧性義例如筑：飯思不熱泊了。歡（“巡壽熱”眼作形更容詞幣或動態(tài)詞，坑產(chǎn)生軟兩種柿語意傲）不合喘邏輯自相其矛盾概念添不清強加燥因果主客貓顛倒否定終不當(dāng)復(fù)句劑關(guān)系緒不當(dāng)對應(yīng)部不當(dāng)不合撥邏輯在語蘭法上做看不通出有顧什么倘毛病量，需喘從邏候輯上直加以朝考慮客。邏味輯分班析，籮就是亦要從圈概念擊使用娃、判牌斷、結(jié)推理犬方面孤考慮謀是否大得當(dāng)。自相久矛盾指前擱面的搬說法煙與后餅面的茂說法仔自相屬矛盾啟，彼蔬此沖盡突，夜它包看括時朽間、增數(shù)量亞、范結(jié)圍、摸動作伶、位灰置、沸狀態(tài)塑等多爺方面炎的矛攻盾。例如惹：由挖北京尖人民脊藝術(shù)握劇院綢復(fù)排志的大及型歷烏史劇《蔡文猶姬》定于5月1日在爐首都采劇場望上演救，日非前正翻在緊佩張的漲排練頁之中功。分析罵：“唇日前婦”即略“前獸幾天器”，儀表示膠時間崗已經(jīng)咳過去詞，“盈正”城表示槐正在勸進(jìn)行鞠之中衰，在配時間航上自此相矛稈盾。概念劈燕不清因?qū)γ撛~語參所表邪達(dá)概龍念內(nèi)晶涵及舞概念波間關(guān)軟系的灶誤解搞而造符成的刊誤用例如牧：從擦事業(yè)符的發(fā)銅展上橋看，睛還缺城乏學(xué)役科專匯家和網(wǎng)各種耍人才描。分析映：“察各類史人才傅”包做括“模學(xué)科睛專家露”，肯不宜命并列摩?？少R改為變“學(xué)啄科專洋家與癢其他摸人才票”。強加顏因果這種犧語病頁常常徐出現(xiàn)結(jié)復(fù)句唯中，戴分句僻之間目本沒披有因腎果關(guān)糟系，霧卻強央加因自果關(guān)幫系。例如遲：因選為他先來自相北方幫，思犯想根膚本還蓄是舊琴的一蟲套。分析昌：“追北方確”和君思想棗陳舊拌沒因桐果關(guān)淡系。主客登顛倒主體肯與客值體存模在著柿主要虎與次叛要、甲認(rèn)知較與被頓認(rèn)知耕、主承動與傍被動造等關(guān)益系，趨如果郊顛倒悲了位杏置就著可能辰造成泡關(guān)系準(zhǔn)的錯拆位，凈表達(dá)核的混殲亂。例如疫：焦睛裕祿邊這個膨名字損，對專青年揉人可行能有坐些陌件生，簡可對40歲以推上的鳥人卻戚是十陰分熟經(jīng)悉的格。分析懶：介坐詞“跨對”背造成尊主賓般顛倒堆。否定宣不當(dāng)常見梁的有挪兩種暢情況黑：第一鳳種，清否定宮詞的茫重復(fù)嗽出現(xiàn)駛或多歇次出貌現(xiàn)造猛成否陪定失珍誤。例如面：幾助年來益，他慶無時思無刻舟不忘戶搜集夸、整遇理民撞歌，款積累廢了大沃量的銹資料作。分析探：“叫無時保無刻踏”與袋“不鄙忘”努雙重歐否定貴，與謙句子蕩所要同表達(dá)香的意授思相諒反。第二裹種，言“防篇止”買、“丹杜絕腳”、煉“忌采”等嗎否定孕詞的肺誤用艦造成投否定梢失誤忍。例如尺：為掘了防接止這蓋類交反通事示故不土再發(fā)食生，順我們統(tǒng)加強孤了安敲全教東育和填管理悅。分析臟：“功防止捧”和等“不隨再”陸雙重蜘否定狐不當(dāng)挖，從噸而將硬語義厘弄反直了。對應(yīng)膝不當(dāng)主要丸指兩從種情占況：一是含句中黎使用升能否州、是謠否、添好壞朝、有肯沒有稿等兩妻面詞臉，卻智沒有乏與之泳呼應(yīng)票的詞輛語。例如朝：做餡好生禿產(chǎn)救領(lǐng)災(zāi)工熔作，挨決定貪于干判部作兩風(fēng)是車否深嫩入。分析橡：“懸是否預(yù)”是涂兩面翅性詞劇，而裳“做饑好”穩(wěn)是一學(xué)面性信詞。僚可改識為：粘生產(chǎn)限救災(zāi)憤工作器做得虎好不漫好，耽決定守于干苦部是司不是耍深入轟群眾陜。二是批句中紗使用似兩組咳并列盼的短線語而牛他們鉛之間閃的對南應(yīng)關(guān)奴系錯縱位。例如夕：文翅件對衡經(jīng)濟(jì)鎖領(lǐng)域糕中一轟些問去題，講從理咐論上摘和政緩策上閃作了躲詳細(xì)甘的規(guī)請定和穗深刻惠