山東省濱州市陽信縣第一高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物上學(xué)期期末試題含解析

山東省濱州市陽信縣第一高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列屬于群落的是(

)A、一座水庫里的全部魚

B、一個(gè)湖泊中藻類、魚類、蚌等全部生物C、一片草原上昆蟲和小鳥

D、一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等參考答案：B2.與烏龜?shù)纳窠?jīng)元所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（）A.人的肌纖維

B.人的血液

C.人的肝臟

D.人的神經(jīng)系統(tǒng)參考答案：A3.下列幾種生物中，生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是(

)A.變形蟲

B.發(fā)菜

C.水綿

D.酵母菌參考答案：B試題分析：發(fā)菜屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，其他三種生物是真核生物，有成形的細(xì)胞核，B正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。4.細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是A、蛋白質(zhì)和水

B、無機(jī)鹽和糖類

C、水和脂肪

D、水和蛋白質(zhì)參考答案：D5.在植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的空隙充滿了A．細(xì)胞液 B．清水 C．空氣 D．蔗糖液參考答案：D6.在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤占全部堿基總數(shù)的21%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的A．21%、12%

B．30%、24%

C．58%、30%

D．34%、12%參考答案：D7.引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是()①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺形葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥

D．②③⑤參考答案：C果蠅的白眼、人類的色盲及鐮刀型細(xì)胞貧血癥都來源于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒、玉米的高莖皺形葉都來源于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來源于染色體變異。8.放在0.3g／mL的蔗糖溶液中，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是

①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

②人的口腔上皮細(xì)胞

③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞④干種子細(xì)胞

⑤蛔蟲卵細(xì)胞

⑥洋蔥根尖的根冠細(xì)胞A．①②④⑤

B．①④⑤⑥

C．①②③④⑤⑥

D．②③④⑤參考答案：A9.2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是（

）A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B．由于HIV屬于細(xì)菌，所以其營寄生生活C．獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)參考答案：D10.下列說法正確的是

（

）①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色

②健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

③果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紅色

⑤抗體與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

A．②③⑤

B．①②③

C．③④⑤

D．①③⑤

參考答案：A11.在顯微鏡的低倍鏡下，看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法是（

）。A.向左上方移動(dòng)載玻片

B.向右下方移動(dòng)載玻片C.移動(dòng)載玻片上的樣品

D.調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋參考答案：A12.圖5－11中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K離子吸收量關(guān)系的是（

）參考答案：D13.母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64，公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62。則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為A.61

B.62

C.63

D.64參考答案：C14.細(xì)胞分化是由于分化的細(xì)胞()A．具有與受精卵不同的染色體組成B．具有與受精卵不同的DNA分子組成C．內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)(如組成結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和催化化學(xué)反應(yīng)的酶)的變化D．失去了永久分裂的能力參考答案：C15.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（）A．細(xì)胞分泌胰島素的過程需要生物膜系統(tǒng)的參與B．效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體的過程是以小泡形式進(jìn)行的C．利用人工膜技術(shù)制成的微球體可將抗體、酶、核酸等大分子或小分子藥物定向運(yùn)輸?shù)交颊卟∽儾课坏募?xì)胞D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外經(jīng)過的生物膜層數(shù)是3層參考答案：D16.鯨和鯊魚是不同綱的兩種動(dòng)物，但它們卻有著相同的生活環(huán)境和相似的體型，從達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說的角度看，最可能的原因?yàn)锳．兩者有相同變異的結(jié)果

B．兩者進(jìn)化的方向完全相同C．兩者起源于共同的原始祖先

D．相同的環(huán)境長期自然選擇的結(jié)果參考答案：D17.一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級(jí)精母細(xì)胞的第二次分裂正常；另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱不正常配子），上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是A.兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常B.兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子C.前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子D.前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常參考答案：C【分析】考慮2對(duì)等位基因，減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞；據(jù)此分析。【詳解】一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，則導(dǎo)致所形成的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均不正常（一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞多一條染色體，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞少一條染色體），因此這兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞也均不正常；另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開，則這個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂形成的兩個(gè)精細(xì)胞均不正常，而另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂形成的兩個(gè)精細(xì)胞均正常，故C正確。18.下列同源染色體概念的敘述中，不正確的是

A．一條染色體經(jīng)過復(fù)制而形成的兩條染色體B．一條來自父方、一條來自母方成對(duì)的兩條染色體C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體參考答案：A19.在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是A．pd

B．dp

C．qb

D．bq參考答案：B20.下列說法中不正確的是A．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B．一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)幾種密碼子C．一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

D．64個(gè)密碼子都可代表氨基酸，共代表了20種氨基酸參考答案：D21.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積C．只有葉綠素能吸收光能

D.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)參考答案：A22.a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（

）

A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體參考答案：D23.在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖)，實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積參考答案：D試題分析：裝置1中放置NaOH可吸收環(huán)境中的CO2，裝置2中燒杯中為蒸餾水對(duì)CO2沒有吸收作用。由于有氧呼吸時(shí)種子吸收O2量等于CO2的產(chǎn)生量，無氧呼吸過程中種子只釋放CO2而不吸收O2，因此裝置1中氣體體積變化只會(huì)來自于O2的消耗，裝置2中氣體體積變化只會(huì)來自于無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化，故C正確；當(dāng)裝置1中紅色液滴左移，而裝置2中紅色液滴不移動(dòng)說明種子未進(jìn)行無氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確；若裝置2的紅色液滴右移，說明種子進(jìn)行了無氧呼吸同時(shí)裝置1中氣體體積也發(fā)生改變，因此種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，故B正確；由于有氧呼吸時(shí)種子吸收O2量等于CO2的產(chǎn)生量，裝置2紅色液滴的移動(dòng)體積表示無氧呼吸釋放的CO2的體積，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。24.下圖中M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是(

)A．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期B．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化D．M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換參考答案：A略25.運(yùn)用不同的生物學(xué)原理，可以培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．培育無子西瓜是利用基因重組的原理

B．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用墓因突變的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．培育無子番茄利用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理參考答案：A略26.雜種黃色圓粒豌豆（AaBb）自交，后代中黃色豌豆占(

)A.1/4

B.3/4

C.3/16

D.9/16參考答案：B略27.關(guān)于下概念圖的分析，不正確的是

A.只有①和②所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

B.分子物質(zhì)一般不能通過①所示的過程進(jìn)入細(xì)胞

C.①所示的過程需要細(xì)胞內(nèi)的ATP供能

D.③、④所示的實(shí)例可以分別是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞參考答案：A28.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，下列操作步驟正確的排序是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A.⑤一③一④一①

B.④一③一②一⑤C.③一①一⑤一④

D.③一⑤一④一①參考答案：D把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，應(yīng)增大放大倍數(shù)。首先應(yīng)移動(dòng)裝片，使物像移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡；調(diào)節(jié)光圈，使視野明亮；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。選D。29.下列有關(guān)生物的敘述正確的是（

）A．大腸桿菌的染色體可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到B．病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)C．藍(lán)藻和綠藻都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)參考答案：B大腸桿菌沒有染色體，也觀察不到，藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，細(xì)菌沒有除了核糖體以外的細(xì)胞器30.除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這個(gè)事實(shí)不能說明的是（

）A.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性C.各種生物之間有一定的親緣關(guān)系

D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位參考答案：B31.今年4月，某學(xué)校高一學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。（1）該病的病因是（

）

A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)

B．某種病原體入侵

C．某激素分泌異常

D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變（2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。該元兇屬于

（填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”）（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（

）A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。她的想法對(duì)嗎？

，因?yàn)?/p>

。參考答案：(1)B

(2)病毒

(3)B

(4)不對(duì)（1分）.因?yàn)檫@種傳染病是呼吸道傳染病，乙肝疫苗只對(duì)乙肝這種消化道傳染病起作用。（標(biāo)準(zhǔn)：提到疫苗的針對(duì)性即可）32.在一般情況下，細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高時(shí)，則(

)A.抗寒性強(qiáng)

B.抗旱性強(qiáng)C.代謝活動(dòng)弱D.生命活動(dòng)較旺盛參考答案：D33.有一個(gè)男孩是色盲患者，但他的父母、祖父母和外祖父母都是色覺正常。該男孩色盲基因的傳遞過程是

A.祖父→父親→男孩

B.祖母→父親→男孩C.外祖父→母親→男孩

D.外祖母→母親→男孩參考答案：D34.某生物的體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,四分體和染色單體依次是A.3個(gè)和12個(gè)

B.6個(gè)和12個(gè)

C.6個(gè)和24個(gè)

D.3個(gè)和24個(gè)

（

）參考答案：A35.圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是

（

）

A.甲可能是丙的子細(xì)胞

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有4對(duì)同源染色體

D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體參考答案：A36.活細(xì)胞中含量最多的化合物是（）A．維生素 B．氨基酸 C．水 D．淀粉參考答案：C【考點(diǎn)】水在細(xì)胞中的存在形式和作用．【分析】不同化合物在活細(xì)胞中的含量不同，水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．【解答】解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)不同化合物含量的記憶是解題的關(guān)鍵．37.已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的10%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣、扎緊開口，將其浸沒在盛有20%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是（

）參考答案：C38.幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場的大片牧草長勢(shì)很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使使用了大量氮、磷、鉀肥也無濟(jì)于事。后來人們偶然發(fā)現(xiàn)場內(nèi)的一小片牧草長勢(shì)十分茂盛。原來這一小片“綠洲”附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有礦粉，正是礦工鞋子踩過的地方牧草長得很好。經(jīng)科學(xué)家研究和分析發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一公頃的牧草只需要150g鉬就足夠了。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（

）A.鉬是植物必需的大量元素

B.鉬在植物的生長發(fā)育過程中有不可替代的作用C.鉬肥比氮、磷、鉀肥效果好

D.鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就一定能正常生長參考答案：B39.如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C.A與a的分裂只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D.基因突變是等位基因A、a和B、b產(chǎn)生的根本原因參考答案：C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖為一對(duì)同源染色體，并且該對(duì)染色體上有兩對(duì)等位基因，但是兩條染色體的非姐妹染色單體上發(fā)生了交叉互換?！驹斀狻緼、圖中看出，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確；B、B與b這對(duì)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B正確；C、A與a這對(duì)等位基因發(fā)生了交叉互換，所以它們分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；D、基因突變能產(chǎn)生新基因，是等位基因A、a和B、b產(chǎn)生的根本原因，D正確．故選C。40.種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變③物種的形成必須通過地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志④種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化A．②③ B．①②

C．①③

D．①④參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41..1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌，②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。A.①②④③

B.④②①③

C.②①④③

D.②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________________的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？________。（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是________。A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是__________。A．可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液中B．可能部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液C．可能部分大腸桿菌已裂解，32P標(biāo)記的子代T2噬菌體進(jìn)入上清液D．可能離心速度太快，吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液參考答案：

(1).C

(2).大腸桿菌

(3).不含

(4).C

(5).AC【分析】本題考查噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)，考查對(duì)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解。明確噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和繁殖特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）噬菌體是病毒，是在活細(xì)胞中營寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。所以要先培養(yǎng)細(xì)菌，使細(xì)菌被標(biāo)記，用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌，再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，經(jīng)保溫、離心處理，檢測上清液和沉淀物的放射性，因此順序?yàn)棰冖佗堍?，所以C選項(xiàng)是正確的。（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示的最終結(jié)果是檢測放射性出現(xiàn)的部位，所以應(yīng)用含有放射性的噬菌體感染不含放射性的大腸桿菌，即大腸桿菌內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P。（3）標(biāo)記噬菌體的方法是：分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體。根據(jù)圖示：上清液測得放射性，說明標(biāo)記的是S元素。噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),不能單獨(dú)用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)分析可以知道：標(biāo)記的是S元素，所以C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是有未注入DNA的噬菌體或者離心時(shí)間過長，子代噬菌體得以釋放，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中。所以A項(xiàng)、C項(xiàng)正確【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和繁殖特點(diǎn)：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)生命現(xiàn)象。（2）明確病毒和細(xì)菌大小的不同：病毒顆粒較小，經(jīng)離心后進(jìn)入上清液，細(xì)菌經(jīng)離心后進(jìn)入沉淀物。42.下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：（1）若將甲、乙兩種植物置于光照強(qiáng)度為一直為E時(shí)的兩個(gè)相同條件下的密閉容器中，最終凈光合作用速率是甲植物

乙植物（填大于、小于或等于）；若將甲、乙兩種植物一起置于一個(gè)光照強(qiáng)度始終處于E時(shí)，溫度、濕度適宜的密閉容器中，最后能活下來的植物是

植物。