兒童端午節(jié)活動方案（3篇）

兒童端午節(jié)活動方案（3篇）兒童端午節(jié)活動方案兩篇

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，一起來看看為大家細(xì)心整理的“2023兒童端午節(jié)活動方案”，歡送大家閱讀，供大家參考。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化嚴(yán)密結(jié)合在一起，培育學(xué)生的民族自信念和驕傲感，增加學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。

二、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從閱覽室或上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）說一說

通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的學(xué)問。

1、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。

2、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。

3、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

（四）寫一寫

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)展環(huán)境布置設(shè)計。

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為

“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5年級學(xué)生進(jìn)展屈原詩詞鋼筆書寫競賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)展故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。

一、了解端午節(jié)的由來

（同學(xué)們在家通過看書，上查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）

詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生敘述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二，與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比擬長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

學(xué)生和家長動手包。

三、詩歌朗讀

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗讀表演。

第一：xx同學(xué)朗讀。

其次：小組朗讀。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗讀。

第五：家長和學(xué)生齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四、觀看賽龍舟錄像

（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不

滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起參加這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛剛的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最正確包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

兒童端午節(jié)活動方案2

2023兒童端午節(jié)活動方案

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，一起來看看為大家細(xì)心整理的“2023兒童端午節(jié)活動方案”，歡送大家閱讀，供大家參考。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化嚴(yán)密結(jié)合在一起，培育學(xué)生的民族自信念和驕傲感，增加學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。

二、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從閱覽室或上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）說一說

通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的學(xué)問。

1、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。

2、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。

3、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

（四）寫一寫

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)展環(huán)境布置設(shè)計。

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5年級學(xué)生進(jìn)展屈原詩詞鋼筆書寫競賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)展故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。

一、了解端午節(jié)的由來

（同學(xué)們在家通過看書，上查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）

詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生敘述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二，與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比擬長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

學(xué)生和家長動手包。

三、詩歌朗讀

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗讀表演。

第一：xx同學(xué)朗讀。

其次：小組朗讀。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗讀。

第五：家長和學(xué)生齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四、觀看賽龍舟錄像

（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起參加這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛剛的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最正確包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化嚴(yán)密結(jié)合在一起，培育學(xué)生的民族自信念和驕傲感，增加學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛，根據(jù)上級活動精神，依據(jù)學(xué)生生活實際，現(xiàn)制定學(xué)?！岸宋玺诊h香，六一歡樂多”主題活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增加愛國情感，提高科學(xué)意識，促進(jìn)人與自然和諧相處。

二、活動目的：

1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。

3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)涵，增加節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

三、活動主題：端午粽飄香，六一歡樂多

四、活動設(shè)計：

1、主題班會

對象：1——2年級

要求：介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗；熟悉各種各樣的粽子；講屈原的故事；誦屈原的詩詞；動手學(xué)包粽子；等等。各班級依據(jù)本班實際，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會。

2、手抄報

對象：3年級

要求：各班級進(jìn)行手抄報評比活動。

3、實踐活動照片評比

對象：4年級

要求：

各班學(xué)生進(jìn)展“情系端午”為主題進(jìn)展包粽子活動。

五、活動要求：

1.仔細(xì)部署，廣泛宣傳

充分熟悉民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學(xué)生進(jìn)展德育的重要資源，是分散民族感情的舞臺。班主任要提高熟悉，仔細(xì)部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。

2.講求方法，注意實效

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計貼近學(xué)生的活動工程，增加學(xué)生參加活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，表達(dá)人文關(guān)心，提倡文明新風(fēng)。

兒童端午節(jié)活動方案3

端午節(jié)活動方案-端午節(jié)活動方案端午節(jié)活動籌劃方案

端午節(jié)活動籌劃方案

端午節(jié)活動籌劃方案：

活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族才智的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因而更簡單在淡化的過程中丟失，此刻人們子所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]有意思。隨著經(jīng)濟進(jìn)展，精神文化的缺失令人感覺頗深。信任危機，道德迷茫，是非糊涂，黑白難辨。緣由就是傳統(tǒng)的資料越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也慢慢的在人們面前消逝，沒有了歷史，失去了鑒別。

活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，透過本次活動使同學(xué)們

進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗，普及端午學(xué)問，加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉，給端午增光添彩。增加同學(xué)之間的感情，團結(jié)分散力。為同學(xué)們

制造一個相互溝通的平臺。

活動主題：感悟傳統(tǒng)，團結(jié)你我。

活動時間地點：2023年6月**日重慶市南岸區(qū)南山

活動流程：一.前期預(yù)備

**年6月1號召開班會，宣傳我們的端午節(jié)活動計

劃。做好人員統(tǒng)計。

**年6月**日前把活動場地安排好

3.設(shè)計當(dāng)天活動嬉戲籌劃，嬉戲性質(zhì)。說明活動好處

(1).增加同學(xué)之間的相互了解，促進(jìn)班級分散力的構(gòu)成。

(2).增加當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解與關(guān)注，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化。

二.活動階段

1.確定集合地點(重慶工商大學(xué)校前廣場)。

2.設(shè)立路線圖，專人接送，提示留意安全。確保人人安全到達(dá)。

3.安排好每個班委帶著班級小組。確保同學(xué)們無安全隱患。

4.除以上措施外，我們還要使同學(xué)們明白我們活動是真心為同學(xué)們開設(shè)溝通平臺的活動。以增加同學(xué)們對我們活動的奇怪心，從而參加我們活動。

工作安排：(一)、宣傳工作

1、班會上由班長李蝶思負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹我們的端午節(jié)活動，并說明此次活動的主題、目的和好處。(為同學(xué)們系統(tǒng)地介紹和闡述活動的好處是增加同學(xué)們的感情)。

2、全部材料預(yù)備由譚天和何澤敏負(fù)責(zé)。。

5、后期的經(jīng)費匯總及校核成稿以

及活動統(tǒng)籌由李艷、李蝶思負(fù)責(zé)。(二)、活動現(xiàn)場

1、對前來集合的同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)。等待其他同學(xué)，以便群眾動身，避開個人主義。關(guān)注大家安全由陳軍、何澤敏、張重舟負(fù)責(zé)。

2、路線指引由李艷、譚天負(fù)責(zé)。

3、現(xiàn)場活動嬉戲制作和調(diào)動同學(xué)的專心性由李蝶思、傳霞、李昕負(fù)責(zé)(留意活動的目的和主題，不行偏離主題，掌握住場面)。

(三)、返校工作

1.思索到時間問題，所以務(wù)必掌握返校時間，以確保同學(xué)們的個人安全。

2.到校后，要在校前廣場點名，以確保每個人都安全返校。

注：此次完全針對10級工業(yè)設(shè)計一班同學(xué)。

經(jīng)費預(yù)算：

1、車費：100元，4元/人。

2、糖果：40元。

3、飲料：100元。

4、餐費：(共兩餐)：500元，20元/人。元/支。

主辦單位：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院承辦單位：級工業(yè)設(shè)計一班

5、后期材