幼兒園小班教案《貪吃的變色龍》含反思

幼兒園小班教案《貪吃的變色龍》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能正確說出變色龍是一種爬行動(dòng)物。能認(rèn)識(shí)并說出變色龍的樣子。能用自己的語言描述變色龍的生活習(xí)性。能通過圖畫故事感受變色龍的變色特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)能夠通過聽、說、看、做等方面的活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力和交流能力。能夠用多種形式充分表現(xiàn)主題情感，提高自身審美能力和綜合藝術(shù)素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)生物多樣性的興趣和好奇心，關(guān)注自然環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的公平意識(shí)和分享精神，學(xué)會(huì)與他人交往。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)描述變色龍的生活習(xí)性。理解并感受變色龍的變色特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠用自己的語言描述變色龍的生活習(xí)性。能夠通過圖畫故事感受變色龍的變色特點(diǎn)。3.教學(xué)準(zhǔn)備課件：變色龍生活環(huán)境、變色龍的外貌。用品：繪畫紙、彩色筆。4.教學(xué)方式故事引導(dǎo)法：導(dǎo)入故事情境。呈現(xiàn)法：呈現(xiàn)變色龍生活環(huán)境、變色龍的外貌等信息。問答法：回答老師提出的問題，或進(jìn)行小組討論。基礎(chǔ)訓(xùn)練：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)的訓(xùn)練。創(chuàng)造形式：繪制變色龍圖畫。5.教學(xué)流程時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。學(xué)生仔細(xì)聽取老師的引導(dǎo)，進(jìn)入幼兒樂園。5分鐘教師通過PPT進(jìn)行變色龍的生活環(huán)境、外貌等介紹。學(xué)生在聽取老師介紹的同時(shí)，觀察PPT圖片。5分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生說出變色龍的生活習(xí)性。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，說出變色龍的生活習(xí)性。5分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生感知變色龍的變色特點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，感知變色龍的變色特點(diǎn)。10分鐘教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論及展示。學(xué)生圍繞變色龍的生活、特點(diǎn)等展開討論。10分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生繪制自己的變色龍圖畫。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，繪制自己的變色龍圖畫。5分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己的繪畫作品。學(xué)生將自己的圖畫拿來交流。5分鐘教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品。學(xué)生聆聽老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我充分引導(dǎo)學(xué)生感知自然環(huán)境，通過生動(dòng)形象的故事和繪圖的活動(dòng)形式，讓學(xué)生更好地理解和探究變色龍的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然界的興趣。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和情感意識(shí)，采用了小組討論和互動(dòng)交流的方式，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中去。在評(píng)價(jià)方面，我充分肯定了學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予了鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生更加積極參與到學(xué)習(xí)中去。但是，在教學(xué)過程中，我也存在一些問題。例如在小組討論和圖畫展示環(huán)節(jié)，缺乏充分的引導(dǎo)和規(guī)范，出現(xiàn)了學(xué)生交流不積極、圖畫亂畫等問題。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我也存在一些不足，沒有給學(xué)